小學經(jīng)典誦讀活動方案[推薦]

1、開展中華經(jīng)典誦讀活動的實施方案為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長，按照昆教委關于在全市中小學中開展中華經(jīng)典誦讀活動的實施方案的有關要求，結合我校實際，制定本方案。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，進一步落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，堅持以24字社會主義核心價值觀（富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善）為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感，構建中華民族共有精

2、神家園重要載體和平臺。廣泛深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，促進未成年人全面發(fā)展，健康成長。二、活動主題誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德三、活動內(nèi)容（一）開展中華經(jīng)典美文進校園、進課堂活動。1 .建立一支經(jīng)典誦讀團隊，各年級挑選3-5 名誦讀基礎比較出色的學生，組建校經(jīng)典誦讀團隊，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學生的表現(xiàn)及時更換人選，以備參加校級、鎮(zhèn)級、市級等比賽和展示活動。主要負責：校長室。2 .編印一份誦讀教材，先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩文，然后由總務處協(xié)助編印。主要負責：教科室、總務處。3 .每周開設一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排

3、在下午第三節(jié)課的時候，具體時間和指導老師（各班語文老師）安排見教導處下發(fā)的課外活動安排表， 并由教導處定人定期檢查（崇真樓熊瑛主任、篤實樓張紅梅主任、致遠樓王萬萍主任）。主要負責：教導處。4 .每班開辟一個經(jīng)典詩文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學的路隊上等時間， 每班都在班長的帶領下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到 熟讀成頌。主要負責：各班班主任。5 .每周播出一期“書香廣播”，誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德，每期都進行有獎競猜活動，激發(fā)學生收聽和參與的興趣。主要負責：馮麗萍。6 . 進行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置?；蛴迷娢?，或用詩畫，或用學生親

4、筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。 教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要求辟有詩園，內(nèi)容是學生閱讀古詩文的活動成果，如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。主要負責：總務處。7 . 廣播領路，配樂美讀。在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求， 配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力， 而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。主要負責：少先隊。8 . 充分利用各種學科進行經(jīng)典誦讀。語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任

5、每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。主要負責：教導處。（二）開展中華經(jīng)典美文讀用結合活動。1 .每學期結合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結合活動，形式包括個人古詩文知識競賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩配畫比賽等。主要負責：教科室。2 .舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯

6、演活動，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進行展示。主要負責：張磊。3 .評選一批“誦讀小狀元”，先在班中初步評選出5 名 “誦讀小狀元 ”，在班級推薦的基礎上評選出校級“誦讀小狀元”（每班一名）。主要負責：各班班主任。4 .表彰一批優(yōu)秀誦讀班隊，對于在誦讀系列活動中表現(xiàn)出色、成績優(yōu)異的班隊要進行公開表彰。主要負責：少先隊。（三）開展“讀國學經(jīng)典，育道德人才”道德實踐活動。在讀經(jīng)活動中，組織各種形式的道德實踐活動，在讀中行，在行中讀，做到讀、 行并舉。1. 3月， 以“奉獻”為主題， 結合“學雷鋒”系列活動、 “慶三八”活動、 植樹節(jié)活動等誦讀經(jīng)典，落實行動。2.4月，以“懷念”為主題，結合清

7、明節(jié)系列活動，指導學生緬懷先烈，紀念祖先。3. 5 月，以“感恩”為主題，誦讀相關的詩文，并在生活中以實際行動感恩父母、感恩師長。4.6 月，以“成長”為主題，讓學生結合校園文化節(jié)系列活動，感受成長的愉快和對社會的責任感。主要負責：德育處、少先隊。（四）開展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動。1 .參加一次全市中小學生經(jīng)典誦讀大賽。主要負責：周婷。2 .舉行一次校級中華經(jīng)典美文誦讀展示活動，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動。主要負責：各班語文老師。3 .參加一次鎮(zhèn)廣場文藝表演活動。主要負責：陳沖。（五）開展中華經(jīng)典誦讀進家庭活動。利用家長學校這一平臺，積極推進 “陪伴閱讀共成長”家庭誦讀計劃，開展親子共讀、全

8、民共讀活動， 引導青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。主要負責：教科室、 德育處。四、活動要求1 加強領導，有序推進。經(jīng)典誦讀活動是新形勢下弘揚中華文化的重要舉措，是加強對未成年人進行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設的重要內(nèi)容。各科室各班要充分認識開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義，切實加強領導，按照制定的實施方案，有力有序推進。各班將活動資料于5 月 1 日前上交校教科室。2豐富內(nèi)涵，深化實踐。要以開展“誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德 ”主題教育實踐活動為契機，進一步加強校園文化建設。要與各類主題活動相結合，進一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。3加強宣傳，營造氛圍。要運用閉路電視、廣播、校網(wǎng)頁、家校通、?？韧緩?/p>

9、，加大對經(jīng)典誦讀活動的宣傳報道，吸引廣大未成年 人積極參與，推動我校未成年人思想道德建設不斷取得新的成效。昆山市花橋中心小學校二 O 一三年三月十四日小學中華經(jīng)典誦讀活動方案一、活動目的：1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩文，自動陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培養(yǎng)其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。3、 在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養(yǎng)。4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。

10、二、實施方式：結合學校日常教育教學活動進行。各班級結合自己實際，利用板報、宣傳欄、主題班會、校本課程等途徑，開展形式多樣，適合小學生的誦讀活動。學校舉行師生誦讀展演活動。三、具體措施：學校方面：（1）4 月初，學校制定“中華經(jīng)典誦讀活動方案”，確定活動目標計劃，提出活動要求。（2）廣泛宣傳，營造書香校園。利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊；學校開設校園經(jīng)典詩文小廣播；開辟“古詩角”、 “經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、 詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句；發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍。（3）開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣。利用晨讀讓學生誦讀古詩文。利

11、用校本課程開設經(jīng)典誦讀課。開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會。開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動。（4）積極探究古詩文教學方法，摸索古詩文誦讀的形式。（ 5）學校將組織人員，把活動中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊， 做為我校古詩文學習的校本教材。班級方面：（ 1）在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導，可舉辦誦讀擂臺賽，也可以個人或小組為單位進行誦詩展示或交流活動，以此來激發(fā)學生學習、搜集、 背誦古詩文的積極性。（ 2）倡導班級開展“課前一吟”活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時

12、間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。（3）廣泛搜集古詩文，開展看誰找的多、讀的多、背的多活動。班級每月要評出“誦讀大王”、“小詩仙”等。（4）開設“詩文”園地。每個班級在板報欄里開設一塊“詩文”園地，內(nèi)容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介紹，也可是為古詩配的書畫，學習、 巧用古詩的仿寫習作等。四、誦讀內(nèi)容:一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文 三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文 四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20 首和弟子規(guī)。20 首和三字經(jīng)。30 首和千字文。30 首和朱子家訓。五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及

13、精選的大學中庸 論 語部分篇章。六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的孟子論語部分 五、具體活動安排： 四月份： 1、學校制定活動方案。各班針對本班情況制定活動計劃。全校拉開誦讀活動序幕。2、發(fā)動學生廣泛搜集優(yōu)秀詩文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。3、各班在板報中開辟一個學古詩文的園地，營造誦讀氛圍。五月份：1、班級開展“我會背”匯報活動，人人參加。2、學校檢查班級誦讀情況。3、觀摩一節(jié)古詩誦讀指導課。六月份：1、各班進行古詩文的收集和整理，制成“古詩文匯編集”。2、班級評選誦讀“小明星”。3、學校召開師生同臺表演的“誦詩會”。七月份：學校舉辦“古詩文匯編集”展覽。九月份：1、 9月1

14、2日9 月19日學校誦讀展演初賽。分學生組、教師組。2、 9 月25 日9 月26 日參加區(qū)級展演比賽。分學生組、教師組。十月份： 總結誦讀經(jīng)典詩文活動情況。范鎮(zhèn)中心小學開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的實施方案中華文化博大精深，五千年的文明史源遠流長、經(jīng)久不衰。“中華誦經(jīng)典誦讀行動”宛如顆顆繁星時時啟迪學生的幼小心靈，讓每個孩子多接觸了解一些燦爛的中華文化，讓每個孩子浸潤著中華傳統(tǒng)經(jīng)典文學作品的熏陶，這對于弘揚民族文化、 傳承藝術經(jīng)典都將起到重要的影響，尤其是將歷史文明、燦爛文化的種子深深植根于學生的心田，為對于孩子一生的影響或許是深遠悠長的。我校根據(jù)上級文件精神，特別是泰岱教字201060 號文

15、件岱岳區(qū)中小學開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的實施方案的意見要求，結合學校實際，切實開展好此次經(jīng)典誦讀行動，真正讓學生走近中華文化，沐浴華夏文明，特別制定本方案：一、指導思想：以深入落實科學發(fā)展觀做為重要的指導思想，以大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為行動主線，本著因地制宜的原則創(chuàng)新“經(jīng)典誦讀”的課程，強化經(jīng)典誦讀師資的培訓， 進一步將學校寫字特色抓出亮點，推進學校漢字文化教育的進程，全面全員實施素質(zhì)教育，特別擬定范鎮(zhèn)中心小學開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的實施方案。（以下簡稱經(jīng)典誦讀方案）二、目的意義：做為全區(qū)試點學校，努力引領廣大師生以高度的熱情參與到誦讀行動中來，不斷深化師生的思想，激發(fā)師生熱愛祖國、熱

16、愛民族的豪情，增強師生傳承中華文化的自覺性，進一步培養(yǎng)學生誦讀經(jīng)典、書寫漢字的能力，全面提升廣大師生的道德文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應用能力，為全區(qū)的經(jīng)典誦讀行動增添一份光輝。三、工作措施：為更好地推進經(jīng)典誦讀行動，切實讓廣大師生受益，特別制定以下措施予以 保障。1 、學校成立專門”經(jīng)典誦讀行動”領導機構：組 長：呂繼東（全面負責）副組長：付存法（方案撰寫討論與評價督查）業(yè)務指導：孫桂芝（具體負責誦讀行動的業(yè)務指導，側(cè)重于中高年級）楊煥翠 （具體負責誦讀行動的業(yè)務指導，側(cè)重于低年級）成員：各班語文教師（具體負責本班誦讀行動的指導）2、學校依據(jù)教師考核評價方案，將誦讀行動中創(chuàng)新突出的優(yōu)秀教師，

17、結合不同級別的班級經(jīng)典誦讀展示，與學校校級興趣小組的地位等同對待。更加突出的優(yōu)秀教師將被推選為市區(qū)“經(jīng)典誦讀行動”的先進個人候選人。3、學校進一步加強師資培訓，選拔兩名經(jīng)典誦讀行動指導教師參加岱岳區(qū)專業(yè)培訓，以提升個人素養(yǎng)，成績突出者將有機會參加山東省經(jīng)典誦讀師資培訓班。 校內(nèi)開設經(jīng)典誦讀校本培訓內(nèi)部活頁教材，內(nèi)容以“如何指導經(jīng)典誦讀”、 “經(jīng)典誦讀的創(chuàng)新形式”等為主旨，對參與教師進行理論指導。3、結合學校校本課程“經(jīng)典閱讀課”，努力開設好“中華誦經(jīng)典閱讀”指導課，課時設置與各班校本課程恰恰吻合，由各班語文教師暫時兼任。學校要求相關教師充分備課，認真鉆研新進北師大版經(jīng)典詩文三百篇的誦讀教材，嚴

18、格按照指導小組孫老師、楊老師排好的誦讀篇目進度，循序漸進保質(zhì)保量地完成誦讀目 標。4、學校領導小組含教導處將不定期對各班經(jīng)典誦讀課進行跟蹤指導，發(fā)現(xiàn)隨意更換課程、缺勤者將予以通報，并記入誦讀行動專項考勤，與考勤規(guī)定中“曠課”等同對待。5、學校定期組織誦讀行動經(jīng)驗交流會，以開闊教師視野，借鑒他人先進經(jīng)驗取長補短，以全面提高學校各班經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。6、繼續(xù)加強學校寫字課的教學與督導，努力提升每個學生習字的水平，養(yǎng)成規(guī)范的習字態(tài)度和習慣，讓漢字文化深深植入學生的心靈。7、學校借助新浪班級在線、范鎮(zhèn)中心小學網(wǎng)站、教學樓LED 屏、宣傳櫥窗板報等對經(jīng)典誦讀行動予以積極廣泛的宣傳，激發(fā)廣大師生的信心與斗志，讓經(jīng)典誦讀陪伴學生的成長。8、學校努力推行“晨誦、夕揚”的活動，即“晨讀時間讓學生盡情誦讀、下午放學站隊讓學生詩文抑揚”，少先大隊配合路隊予以督查，學校值班教師也要認真督查，發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者予以通報。9、合理計劃時間，豐富活動載體，從活動啟動至驗收，學校擬在2011 年 3