冀教版九年級英語 Unit1 Stay healthy 第一課時（教案）

1、.冀教版本英語九年級第一單元第一課時教學(xué)設(shè)計課題 Whats wrong,Danny?單元Unit1學(xué)科English年級九學(xué)習(xí)目的知識目的：1.理解情態(tài)動詞should/need的根本用法，并能用情態(tài)動詞表述自己的意見和建議。2.可以通過聽說讀寫的練習(xí)，運用詞匯：examination,stomach,regret,fever,pain等。才能目的：可以理解課文意思并能正確答復(fù)課后問題；可以分角色表演對話。情感目的： 可以掌握安康的生活飲食以及必要的急救技能.重點理解課文中的相關(guān)單詞、短語及重要句型How are you feeling?/I dont feel well。難點掌握文中出現(xiàn)的

2、重要句型。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Step1 Lead inGood morning! Boys and Girls ,Stay good healthy is important for us , look these pictures can you guess whats happening ? Please discuss the following questions:Why do people get ill ?What should people do to keep healthy?根據(jù)所提問題答復(fù)自己的觀點. 結(jié)合課時主題通過對兩個問題的討論，引出相關(guān)

3、句型的表達(dá)，并逐步過渡到情態(tài)動詞的學(xué)習(xí)與使用。講授新課Step 1 Presentation展現(xiàn)文本內(nèi)容并進(jìn)展閱讀，向?qū)W生呈現(xiàn)相關(guān)的重點短語及句型，結(jié)合文本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展句型練習(xí)。Wake up sit up all right Dannys father gets dressed quickly.Step 2 Language Points1.Its 3:00 am .Danny wakes up his parents.Wake up “醒來，叫醒某人，由“動詞+副詞構(gòu)成動副短語。當(dāng)其賓語是名詞時，名詞即可放在wake 與up的中間，也可以放在wake up 的后面；但當(dāng)賓語是代詞時，代

4、詞只能放在wake 與up 的中間。2.We should go to the hospital . Need we go there right now ? should/need 為情態(tài)動詞，后面跟動詞時需用動詞的原形形式。 should/need 引導(dǎo)一般疑問句時，需將should/need 提早放于句首。 Eg: Should we take an umbrella ,the weather is going to rain seemly? 好似要下雨了，我們應(yīng)該帶傘嗎？ Need we go there by bus ? 我們需要乘公交車去那兒嗎？3.I regret eating

5、so many donuts now.Regret 即可做動詞，也可作名詞，意為“遺憾、懊悔、懊悔、可惜1regret doing sth “懊悔做了某事，表示對過去做過的事情懊悔； Eg: I regret disturbing you so long . 我很抱歉打攪了你這么久。2regret to do sth “對要做某事表示遺憾. Eg: I regret to have to do this ,but I have no choice . 我很遺憾必須這樣去做，但是我別無選擇.4.ate, eat的過去式。一般過去時態(tài)由動詞的過去式表示，大多數(shù)動詞的過去式是在動詞原形后面加ed，這

6、類詞為規(guī)那么動詞。動詞原形變過去式有以下幾種情況：1一般情況下，在詞尾直接加ed2以e結(jié)尾的動詞加d 如：like-liked love-loved taste-tasted live-lived3以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，變y為i，再加ed 如：study-studied carry-carried4以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，假如末尾只有一個輔音字母，要雙寫最后這個輔音字母再加ed. 如： stop-stopped plan-planned 5不以ed結(jié)尾的過去式，稱為不規(guī)那么動詞。 如：eat-ate see-saw5.Dannys father gets dressed quickly.

7、get dressed 穿衣服，指給自己穿衣服 get undressed 脫下衣服6. They drive to the hospital 。 drive to sw 驅(qū)車去某地 Eg: They drive to the zoo. 他們開車去動物園。7.How are you feeling ,Danny? feel 感覺、感受，一般用于詢問某人在某一時刻下的身體及心理方面的詳細(xì)感受。8. Danny starts to cry again 。 start to do sth 開場干某事 Eg: They start to do the homework now. 他們?nèi)缃耖_場做作業(yè)了。

8、9. Ill stay with you . stay with sb 陪伴某人 Eg: I will stay with you to wait your mother. 我會陪著你等你媽媽來。10. Have a fever 發(fā)燒 take an X-ray 拍X光片Step 3 Practice I. Reading tasksShow Lets Do It! Ask students to read the text again and answer these questions:a. Why does Danny wakes up his parents early in the

9、morning ?b. What does Danny regret doing ?c. How do they get to the hospital ?d. What does Dr.Ling ask Danny to do? 【Keys】a.Because he doesnt feel well. His stomach hurts. b.He regrets eating so many donuts. c.They drive to the hospital. d,Dr.Ling asks Danny to stay in the hospital. II. Role PlayDiv

10、ide students into small groups ,talk about the worst illness youve ever had ,and ask each pair to present their dialogues in front of the class.Step 4 Expansion and improvement1、Dannys father gets dressed quickly.Get dressed 穿衣服，指給自己穿衣服；get undressed 脫下衣服2、He points to the right side of his stomach.

11、Point to 為固定短語，意為“指向、指著，to是介詞，著重指的方向。Point at “指著at 是介詞，著重于指的對象。Point out “指出out 是副詞，指給某人指出方向、要點、錯誤等。Grammatical consolidation1.It impolite to -people with your fingers. A. point to B. point at C. point out D. point on2. -the window. A. point to B. point up C. Point out D. point with3. Many experts

12、-physical exercise contributes to health directly. A. point to B. point up C. Point out D. point with【Keys】 : 1.B 2. A 3. C學(xué)習(xí)新詞匯及相關(guān)句型閱讀短文，理解掌握相關(guān)的語法知識點，可以詳細(xì)應(yīng)用所學(xué)知識根據(jù)句意完成相關(guān)的練習(xí)，增強理解力。全面理解短文，自我組織語言答復(fù)相關(guān)的問題。根據(jù)所講的拓展知識完成相關(guān)練習(xí)通過呈現(xiàn)的重點短語與句型，加強句型的運用與穩(wěn)固詳盡的語法知識點講解，提升學(xué)生的閱讀才能與解答問題的才能唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱

13、為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。穩(wěn)固文中語言點從整體上提升學(xué)生的閱讀理解力，整體把握文章所傳達(dá)的信息，鍛煉學(xué)生的精讀才能

14、。掌握所拓展的語法知識點練習(xí)穩(wěn)固Step1 ExerciseShow Lets Do it! Tick the correct words to complete the sentences.1. The boy looks so pale that there is no -in his face. A. colour B.fear2. Wed better take an X-ray .With a-picture,the doctor will easily see the problem. A.clear B.colourful3.I did a -thing.I really reg

15、ret it. A. great B.stupid4.Jane had a pain in her leg.She -walk for a walk.A.could B.couldnt【Keys】1.A 2.A 3.B 4.BStep2 Pair Work Work in Pairs. Make up a dialogue about a doctor and a patient. Use the learned phrases. 完成習(xí)題小組合作，完成家庭作業(yè)這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,

16、熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?將所學(xué)內(nèi)容與中考銜接，日積月累掌握做題技巧宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以

17、后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。通過對話聯(lián)絡(luò)穩(wěn)固本課時的話題及所學(xué)的相關(guān)表達(dá)。課堂小結(jié)重要短語與重要句型小結(jié)：重要短語：Wake up sit up All right get dressed Have a fever重要

18、句型：I dont feel well.My stomach has never hurt this much before.You are sick ,arent you ?He points to the right side of his stomach. 總結(jié)本課重點通過對重點的小結(jié)，讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本課內(nèi)容。板書Unit1 Stay HealthyLesson1 Whats Wrong , Danny?1.Whats Wrong? 意為“怎么了，常用來詢問別人發(fā)生了什么事情，同意表達(dá)有：1Whats the matter/troublewith?或Whats trouble?2.I regret eating so many donuts now.Regret 即可做動詞，也可作名詞，意為“遺憾、懊悔、懊悔、可