四年級下冊數(shù)學(xué)教案5.6猜數(shù)游戲 北師大版

1、.北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元 猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1. 通過猜數(shù)游戲，會用等式性質(zhì)解形如“ax +b=c這樣的方程。 2.會用方程解決簡單的實際問題，進一步體會方程的思想方法。 3.在解決問題中增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點： 重點：會用等式的性質(zhì)解形如“ax +b=c的方程。難點：用方程解決簡單的實際問題。教學(xué)方法與手段：理論操作法、討論研究法教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：今天，老師要和同學(xué)們玩一個游戲。板書：猜數(shù)游戲你們在心里想好一個數(shù)，把它乘2，算一算等于多少？?等于60，你想的數(shù)是30那你們知道老師是怎么算出來的嗎？用算出來的答案2

2、=心里想的數(shù)這么簡單的游戲，肯定難不住你們。那么，接下來智慧老人要和大家玩的那個游戲，可比這個難多啦，你們敢挑戰(zhàn)嗎？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.ppt展示智慧老人與淘氣的猜數(shù)游戲師：你知道智慧老人是怎么猜出答案的？小組討論交流生：逆推法根據(jù)一個數(shù)乘2，再加上20等于80，用80減去20，再除以2，就可以得出答案生：列方程2.師：無論哪種方法都是抓住了游戲中的什么等量關(guān)系？你能找出這個游戲中的等量關(guān)系是什么？生：“淘氣心里想的數(shù)2X+ 20=80師：淘氣心里想的數(shù)是一個未知數(shù)，我們可以用x表示。那么列方程為2X +2080師：你有什么方法解這個方程呢？根據(jù)以前學(xué)過知識解答根據(jù)等式的根本性質(zhì)一、二三

3、、討論釋疑，總結(jié)升華1.生：根據(jù)等式兩邊加上或減去一樣的數(shù)，等式仍然成立的特點，我先兩邊都減去20，把20消掉，變成2x60然后兩邊都除以2，就得到x30方法一：師根據(jù)學(xué)生所說寫板書：2x +2080 2x+ 20-2080-202x602x÷260÷2 x =30師生小結(jié)：這個方法用的是等式的性質(zhì)來解方程。生：我先把2x想像成一個數(shù)，這個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù)，就是2x80-2060，然后再求x，根據(jù)一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)的道理，x就等于60除以2，結(jié)果x等于30。ppt展示方法二：?2x +2080 2x60x30師生小結(jié)：這是用算式中各部分之間的關(guān)系來解

4、方程。2、怎么檢驗結(jié)果是不是正確？生：把得數(shù)放進方程里計算，就是：2×302080，對了兩種方法都可以求出x。3、對于第一種方法，我們把考慮的過程都寫下來了，而通常情況下，書寫可以更加簡便些，老師把省略的部分用紅色圈出，強調(diào)寫“解：設(shè)如今你掌握理解方程的方法了4、講解用方程解決實際問題的步驟與格式。找等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)、列方程解方程口頭檢驗并做答四、在理論用運用知識，總結(jié)1.同學(xué)兩兩互玩猜數(shù)游戲，請兩位同學(xué)示范。2.書本練一練。第一題：列方程求x。注意方程的書寫格式第二題：看圖找等量關(guān)系、列方程。這道題學(xué)生掌握起來比較困難，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看“線段圖，列出方程。第三題：解決方程實際問

5、題同學(xué)黑板展示步驟3.談?wù)劚竟?jié)課你的收獲？板書設(shè)計：解：淘氣心里想的數(shù)為X教學(xué)反思：這節(jié)課還有一些值得反思的地方。1、在讓學(xué)生用兩種等式性質(zhì)解方程時，對“幾X在等式中的角色強調(diào)過多，分散了學(xué)生的注意力。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。2、在教學(xué)過程中，還是有許多小細節(jié)不能注意到。比方：方程不

6、帶單位，解：設(shè)應(yīng)該寫在哪等等，還有缺少對學(xué)生答復(fù)的一種判斷、強化、比較、組合，對課堂中學(xué)生所產(chǎn)生的一些資源捕捉才能不夠。3.練習(xí)題時，沒有經(jīng)過挑選，選出具有帶表性的題讓他們練習(xí)。4.、數(shù)學(xué)語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，有時自己提出的問題比較模糊，學(xué)生不知道怎么去答復(fù)。最后覺得老師是憑借語言傳遞信息來進展教學(xué)活動的，所以要進步數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，就必須進步自己需要的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說