五年級語文下冊文言文閱讀理解培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、五年級語文下冊文言文閱讀理解培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀自相矛盾，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬阂宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1先解釋句中加點(diǎn)字，再解釋句子意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！弊u(yù)：_陷：_或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：_不可同世而立立：_2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3“利”的意思有：好處，利益；鋒利，銳利（跟“鈍”相對）；利潤或利息；勝利，指贏的一方；順利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第_的意思；

2、“出師不利”的“利”是第_的意思；“坐收漁翁之利”的“利”是第_的意思。4請用“自相矛盾”造句。_5假如你是楚國商人，你該怎樣推銷你的矛和盾？_2. 閱讀加油站。十一月四曰風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1.解釋詞語。（1）不自哀：_（2）尚：_（3）戍：_（4）夜闌：_2.詩歌前兩句運(yùn)用了什么寫法？說明了什么？_3.“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”一句一語雙關(guān)，應(yīng)怎樣理解？_4.“鐵馬冰河”進(jìn)入了詩人的夢境，這說明了什么？_3. 文言文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨

3、我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。1虎求百魯而食之()A.設(shè)法得到B.懇求，乞助C.需要D.尋找2天帝使我長百獸()A.替，讓B.出使C.派，差遣D.用3天帝使我長百獸()A.管理，治理B.生長，發(fā)育C.增加D.排行第一4獸見之皆走()A.失去原樣B.跑，奔跑C.通過D.走路，步行5“狐假虎威”的意思是_。6百魯看見老虎和狐貍皆走的原因是_。7這篇寓言故事諷刺的是_的人。4. 閱讀文言文，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以

4、處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。選自劉向列女傳1判斷下列說法，正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。 （_）（2）“復(fù)徙居學(xué)宮旁”中的“復(fù)”的意思是“重復(fù)”。 （_）（3）“此可以處吾子矣”的意思是“這個地方我兒子可以住了”。（_）2孟子幼時原來住在_，后來搬到了_，最后又搬到了_。3孟子的母親為什么說“此可以處吾子矣”？_4這個故事主要說明了。A.孟子的母親為了讓孟子生活得更好屢次搬家B.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對一個人的成長是非常重要的C.一個人的成長與母親的教育是分不開

5、的5. 課內(nèi)閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“”（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空,并用“/”畫出該句的停頓。（2）本文選自_朝_的作品。（3）聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)字的意思。甚：_詣：_乃：_示：（4）聯(lián)系上下文填空。為設(shè)果?？字敢允緝涸唬?）從楊氏之子的語言中，我們可以了解到小孩是一個的人。小孩回答妙在何處：_6. 閱讀理解。司馬光幼時光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1解釋

6、下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）即了其大旨_ （2）自是手不釋書， _（3）眾皆棄去 _ （4）光持石擊甕破之 _2翻譯下面的句子。（1）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。_（2）水迸，兒得活。_3下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.“凜然如成人”中“如”是“如果”的意思。B.司馬光小時候非常喜歡左氏春秋。C.“破甕救友”一事發(fā)生在司馬光七歲時。4這則故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。_7. 閱讀樂園。懷素練字懷素是唐朝有名的和尚。他從小入廟出家，可他始終堅(jiān)持了對書法的愛好，他的代表作自序帖可謂草書史上的典范之作。成就的取得，是他長期堅(jiān)

7、持不懈地練習(xí)的結(jié)果。能有這樣的“結(jié)果”，是非常不容易的。因?yàn)樯说谋韭毷鞘路?、坐禪念經(jīng)，要練字，就要把分分秒秒的休息時間全占滿。這一點(diǎn)，懷素完全做到了。他的毅力是令人贊嘆的。練字還需文房四寶俱全。寺廟中的生活本來就是清苦的，買筆買墨就得不少錢，還哪有錢去購買硯臺、紙張呢?可這并未難住懷素。聰明的懷素想出了一個省錢的辦法以芭蕉葉代替紙張。長沙的氣候溫暖、潮濕多雨，非常適合芭蕉的生長。芭蕉葉子又肥又大，代替練字的紙倒也湊合。于是，懷素在房前屋后的隙地上栽了上萬株芭蕉，以供摘取葉子揮灑筆墨。他給自己掩映在芭蕉叢中的庵堂取名為“綠天庵”。由于懷素練字過勤，芭蕉葉子不夠使用。他又找了塊木板，刨平后刷上油

8、漆。每年在芭蕉葉子沒長成之前，他就用木板練字。寫滿一板后，擦掉之后再寫。如此反復(fù)不已，時間長了，一場木板竟磨穿了。練字離不開筆，懷素對筆十分愛護(hù)，每寫完字都把它洗得干干凈凈。他沒有合適的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一個小石頭池子里洗筆，拿它當(dāng)了“筆洗”。日久天長，池子里的水全都變成了黑水。人們就叫它“墨池”了。懷素每天在芭蕉葉、木板上耐心地寫著字，筆用禿了一支又一支，幾年后，用禿的筆有一大堆。懷素對這些筆感情很深，把它們葬在山下。他還為這些筆樹立了墓碑，名之為“退筆?！?。懷素就是這樣努力創(chuàng)造條件，勤習(xí)苦練，終于練就一手用筆盤旋、狂放，變化繁多而又揮灑自如的狂草，由一個愛寫字的小和尚成為一名值

9、得效法、贊頌的書法大師。（1）文中有些詞語我們不常見到，請你試著說一下它們的意思。事佛_坐禪_狂草_（2）短文第二自然段中“結(jié)果”加了引號，這里引號的作用是。（3）短文的文章結(jié)構(gòu)是，請你用曲線畫出文章前后呼應(yīng)的句子。（4）讀了短文，你有什么收獲？_8. 閱讀與理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保ㄗ⑨專﹪L：曾經(jīng)。瞳子：瞳仁。1聯(lián)系句子，給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（1）嘗月下戲（_） A戲弄 B演戲 C玩耍，游戲（2）不然（_） A不錯 B不對 C不像2面對別人的提問，徐孺子是怎么回答的呢？請你用現(xiàn)代的話寫一

10、寫。有人對他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是會更明亮呢？”徐孺子答道：“_?！?和楊氏子一樣，徐孺子也顯示出了超人的智慧，那么他的回答智慧在哪里呢？請寫出你的理解。_9. 文言文閱讀。宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：吾君圣者！侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：吾君麗者！內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自新序）（注解）鄙，邊境。發(fā)政舉事：施政辦事。侍御：侍從妃子。諂諛：奉承拍馬。1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）宋昭公出亡（_）（2）吾知所以亡矣（_）（3）被服以立（_）（4）

11、卒得反國（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）內(nèi)外不聞吾過，是以至此。_（2）人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。_3宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？_10. 閱讀理解。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?楊氏之子選自南朝劉義慶的_。2給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉??；荩菏艿降暮锰?。智慧。敬詞。甚聰惠（_）3讀下面的句子，停頓劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.未聞/孔雀/是夫子/家禽。B.未聞/孔雀/是夫子家/禽。4“為設(shè)果，果有楊梅。”對這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A.他為孩子帶來了水果，其

12、中有楊梅。B.孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。11. 課外閱讀。虎求百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也!天帝使我長百獸。今子食我,是逆天帝命也!子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。注釋:逆:違抗。不信:不誠實(shí),不可靠。1解釋下列加點(diǎn)的字。(1)天帝使我長百獸（_）(2)獸見之皆走（_）(3)子以我為不信（_）2翻譯下列句子?；⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語是_,與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語是_,它們都是用來比喻_的一類人。4你是如何評價文中的這只狐貍的?_

13、12. 課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。甚：_未：_夫子：_2用原文中的語句回答。楊氏之子反應(yīng)很敏捷，是從“_”看出來的，他有禮貌，是從“_”看出來的。3生活中不乏精妙的語言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我們因相撞而相識”。你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的提示語？請選擇一句寫在下面。_13. 讀下面短文，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1這則寓言名叫_，選自_作者是_時期_家_。2解釋下列加點(diǎn)的字的意思。楚人有鬻盾與矛者_(dá)物莫能陷也_以子之矛，陷子之盾