許士軍-工作室材料

1、東麗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校東麗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 許士軍許士軍東麗區(qū)東麗區(qū)“三名一特三名一特”工作室成長經(jīng)歷回顧工作室成長經(jīng)歷回顧LOGO 東麗區(qū)東麗區(qū)“三名一特三名一特”工作室簡介工作室簡介主主 任任“三名一特三名一特”工作室工作室特特級級教教師師個(gè)個(gè)人人工工作作室室13個(gè)個(gè)名校名校長個(gè)長個(gè)人工人工作室作室3個(gè)個(gè)名班名班主任主任研究研究團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)10個(gè)個(gè)名名教教師師研研究究團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)20個(gè)個(gè)工作室共有工作室共有268268名成員名成員（工作室辦公室具體負(fù)責(zé)）（工作室辦公室具體負(fù)責(zé)）LOGO東麗區(qū)東麗區(qū)“三名一特三名一特”工作室簡介工作室簡介 東麗區(qū)東麗區(qū)“三名一特三名一特”工作室簡介工作室簡介工作室性質(zhì)：工

2、作室性質(zhì)：集教學(xué)、科研、培訓(xùn)于一體的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。集教學(xué)、科研、培訓(xùn)于一體的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。是探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、改進(jìn)教育教學(xué)方法、是探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、改進(jìn)教育教學(xué)方法、研究提高教育教學(xué)質(zhì)量途徑與策略的教師合作共同體；是研究提高教育教學(xué)質(zhì)量途徑與策略的教師合作共同體；是促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺。促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺。 工作室愿景：工作室愿景： 教育充滿思想，教育充滿思想， 教學(xué)蘊(yùn)含學(xué)術(shù)，教學(xué)蘊(yùn)含學(xué)術(shù)， 成果惠及師生，成果惠及師生， 人人夢想成真。人人夢想成真。 工作室室訓(xùn)：工作室室訓(xùn)： 立德樹人立德樹人 ， 立言傳經(jīng)。

3、立言傳經(jīng)。LOGO 學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)篇問渠哪得清如許問渠哪得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來 實(shí)踐篇實(shí)踐篇紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行 二、 成果篇成果篇采得百花成蜜后采得百花成蜜后 為教辛苦為師甜為教辛苦為師甜 LOGO 學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)篇問渠哪得清如許問渠哪得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來關(guān)注常態(tài)教學(xué)關(guān)注常態(tài)教學(xué) 聚焦有效課堂聚焦有效課堂擴(kuò)大教育視野擴(kuò)大教育視野 豐實(shí)理論底蘊(yùn)豐實(shí)理論底蘊(yùn)開展專業(yè)培訓(xùn)開展專業(yè)培訓(xùn) 領(lǐng)略名家風(fēng)采領(lǐng)略名家風(fēng)采LOGO 學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)篇問渠哪得清如許問渠哪得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來與和平區(qū)名師與和平區(qū)名師團(tuán)隊(duì)結(jié)成學(xué)習(xí)聯(lián)團(tuán)隊(duì)結(jié)成學(xué)

4、習(xí)聯(lián)盟。盟。參加全國中小參加全國中小學(xué)名師工作室發(fā)學(xué)名師工作室發(fā)展論壇。展論壇。LOGO 學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)篇問渠哪得清如許問渠哪得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來教育科研教育科研 碩果累累碩果累累 提升自己提升自己 服務(wù)教學(xué)服務(wù)教學(xué)LOGO 學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)篇問渠哪得清如許問渠哪得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 簡捷有效簡捷有效 互學(xué)互幫互學(xué)互幫 共同解疑共同解疑 團(tuán)隊(duì)研討團(tuán)隊(duì)研討 攜手發(fā)展攜手發(fā)展LOGO 實(shí)踐篇實(shí)踐篇紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行 立足本職工作，自覺將理論應(yīng)用于實(shí)踐。摸索規(guī)律、探究方法，打造精品課程，創(chuàng)建高效課堂。LOGO 工作室活

5、動豐富多彩：同課異構(gòu)、團(tuán)隊(duì)磨課、課例式研討、班隊(duì)活動展示觀摩、學(xué)術(shù)沙龍、經(jīng)驗(yàn)推介、送教送培。 實(shí)踐篇實(shí)踐篇紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行LOGO 實(shí)踐篇實(shí)踐篇紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行LOGO 實(shí)踐篇實(shí)踐篇紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行LOGO 各類教師培訓(xùn)中，工作室成員成為了培訓(xùn)教師的主力軍。 實(shí)踐篇實(shí)踐篇紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行LOGO東麗區(qū)東麗區(qū)“三名一特三名一特”工作室簡介工作室簡介 成果篇成果篇采得百花成蜜后采得百花成蜜后 為教辛苦為師甜為教辛苦為師甜工作室建設(shè)宗旨：工作室建設(shè)宗旨：傳播前沿理念，開發(fā)傳播前沿理念，開發(fā)研修研修資源，資源，提煉學(xué)術(shù)成果，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。提煉學(xué)術(shù)成果，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。工作室運(yùn)行機(jī)制：工作室運(yùn)行機(jī)制：“導(dǎo)學(xué)結(jié)合導(dǎo)學(xué)結(jié)合”的引領(lǐng)機(jī)制；的引領(lǐng)機(jī)制；“整分結(jié)合整分結(jié)合”的管理機(jī)制；的管理機(jī)制；“量質(zhì)結(jié)合量質(zhì)結(jié)合”的評價(jià)機(jī)制；的評價(jià)機(jī)制；“名利結(jié)合名利結(jié)合”的激勵機(jī)制。的激勵機(jī)制。LOGO 名師工作室通過兩年的扎實(shí)建設(shè)，發(fā)展迅猛，成績斐然，可謂采花成蜜，甜及師生。 成果篇成果篇采得百花成蜜后采得百花成