2022年幼兒園實(shí)習(xí)周記范文

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園實(shí)習(xí)周記范文 我懷著一份虔誠以及對老師這份神圣工作的憧憬，開頭了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開頭，到7月2日結(jié)束，歷時六個星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間漂亮的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的時間，而且使我獵取了幼兒訓(xùn)練管理工作的閱歷，為我以后的訓(xùn)練管理工作建立了正確的訓(xùn)練觀，豐富了我的人生閱歷的財寶。 幼兒園指導(dǎo)老師支配給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對小一班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小伴侶的相處，我發(fā)覺幼兒園小一班的小伴侶都將我當(dāng)成他們的好伴侶，不僅聽我的話，使我的訓(xùn)練管理實(shí)習(xí)工作順當(dāng)開展，他

2、們還常常找機(jī)會將自己的喜怒哀樂與我共享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡樂聲，我心里感到興奮無比?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)以下： 一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛與夸獎最重要。 托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！庇纱丝梢?，老師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是老師的夸獎!本著這個原則，在對小一班的班級管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。 實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周，我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園狀況和對老師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒狀況，也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動狀況。在

3、實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平常紀(jì)律較差，班上的孩子經(jīng)常受到老師的批判甚至責(zé)罵，家長們對于這種狀況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種狀況，我該如何管理好這個班呢?是實(shí)行原來班上老師的一貫做法批判訓(xùn)練?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個最好的方法來轉(zhuǎn)變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里始終回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最盼望得到老師什么?假如是我的孩子，我最盼望老師怎樣做?思考的結(jié)果，我想，這或許就是答案愛與夸獎。我打算就這答案來嘗試轉(zhuǎn)變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思考后，一個想法在我腦中消失了。 實(shí)習(xí)的第二周，按方案該由我開展小一班的班級管理

4、工作了，這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并仿照著小兔的動作及語氣對小伴侶說：“小伴侶，你們知道我是一只奇妙兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小伴侶們你們信任嗎?”小伴侶們都瞪大了奇怪的雙眼看著這只“奇妙兔”。這時“奇妙兔”又說話啦：“小伴侶要是不信任，我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎?”這時小伴侶的愛好可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好!”“奇妙兔”來到我的胸口聽了聽，然后神奇的說：“呀!小伴侶，*老師心里在說我最愛小伴侶啦，最不喜愛做的事情是批判小伴侶，假如以后哪位小伴侶在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前仔細(xì)啦，或者不打架啦，*老師就會送給他愛的禮物”!

5、”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小伴侶紛紛談?wù)撻_啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對小伴侶說;“愛的禮物就是*老師親自做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小伴侶，它就會跟誰回家，還會送這位小伴侶紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜愛跟誰回家，誰的紅花最多，*老師最愛哪一位小伴侶，好不好?”小伴侶漲紅了小臉直嚷到：“好!” 這“愛的活動”在小一班開展以后，我認(rèn)真地觀看每位小伴侶的表現(xiàn)和他們的變化，如我所希望的，狀況果真慢慢好轉(zhuǎn)了：常常打架的*漸漸削減了打架的次數(shù)，上課愛講話的*上課也變得用心了，連最

6、麻煩的*也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的轉(zhuǎn)變。*是個淘氣小伴侶，上手工課，他喜愛拿剪刀去偷偷剪旁邊小伴侶的衣服;上畫畫課，他喜愛用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這樣一位小伴侶真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)*一回幼兒園，我就抓住一切時機(jī)來表示對*的“愛”：“哇，*，你今日真帥，*老師喜愛你!”“*，今日你做操時不拉小伴侶褲子啦，我又喜愛你多一點(diǎn)啦!”“*，你今日午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今日要跟你回家”，“越來越喜愛*的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件削減了，最終有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期*的可喜變化來對我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。 這一次活動

7、使我明白到，老師對小伴侶的訓(xùn)練管理是無窮無盡的，我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。 二、對幼兒進(jìn)行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練管理的需要。 在平常訓(xùn)練管理孩子時，我們很多人不喜愛動腦子，喜愛遵循慣例，將平常一些老方法套用。作為剛實(shí)習(xí)沒有閱歷的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。 用鈴鼓敲著開頭上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像平常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小伴侶寧靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新奇了，小伴侶肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要開頭了，怎么辦呢? 突然，我的腦中靈光一閃

8、，想到了一個方法，打算用這個新的方法作為幼兒寧靜下來的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找伴侶”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小伴侶，對其唱到：“你是我的好伴侶!”哈，這一招果真奏效，小伴侶用新穎的眼光看著我，很快的寧靜下來，我也很快的由“找伴侶”這一首歌開頭了那一天的音樂活動。 從這件事上，我漸漸體會到，任何事情并無定性，有一些事情始終是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕訓(xùn)練管理者所應(yīng)具備的精神。 幼兒園實(shí)習(xí)周記 回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回

9、來回于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。 尤其是每當(dāng)幼兒園的小伴侶叫我“喻老師”的時候，我感到特殊地驕傲。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真歡樂! 閑下來的時候，我會觀看老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們特殊擅長引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特殊有急躁，這令我特別地敬佩。 這次的實(shí)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多! 漸漸地我體會到，幼師這個職業(yè)有著特別重大的責(zé)任。 因為我看到將來祖國的盼望正把握在我們的手上，我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)