2022年幼兒園教師的個人述職報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園教師的個人述職報告范文 讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓老師專業(yè)水平不斷提高，這是我xx年年度工作的重心。回顧緊急、勞碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成果感到欣慰，更為我園老師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比驕傲?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下： 一、注意思想建設(shè)，增加依法辦事意識 我堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)十七大報告精神，堅決執(zhí)行黨的路線，聽從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機結(jié)合，力求做到務(wù)實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學(xué)

2、習(xí)制度。仔細學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅持公正、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長，我有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心、指導(dǎo)老師，特殊是年輕老師健康成長，找準(zhǔn)自己前進的方向。在老師職稱晉級、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。 在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱忱、樂觀的心態(tài)協(xié)作張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、協(xié)作默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗

3、收中，均獲得了全都好評。 二、加強自身學(xué)習(xí)，樂觀擔(dān)當(dāng)對外教學(xué)觀摩 1、以身作則，賜予老師正確的引領(lǐng) 只有保持先進的思想和超前的訓(xùn)練意識，才能在不斷變化的訓(xùn)練工作中做出正確的決策。我以綱要中提出的終身訓(xùn)練、以人為本的訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，力求用先進的訓(xùn)練理論指導(dǎo)訓(xùn)練實踐。注意在實踐中發(fā)覺和查找問題，不斷自我調(diào)整，加強自身學(xué)習(xí)。自成為名老師培育對象后，堅持讀書，通讀了新課程背景下的老師專業(yè)進展、中國古代訓(xùn)練精粹、教學(xué)設(shè)計等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我留意觀看老師行為，發(fā)覺問題，關(guān)心老師學(xué)會推斷訓(xùn)練行為的合理性及有效性，準(zhǔn)時給老師供應(yīng)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。 2、培育徒弟，擔(dān)當(dāng)對

4、外教學(xué)討論工作 我既是 “太原市第四屆中學(xué)校導(dǎo)師團”的導(dǎo)師，又是名老師培育對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學(xué)習(xí)、樂觀擔(dān)當(dāng)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。常常與他們爭論綱要心得、討論教學(xué)。同時作為一名省級示范園的教學(xué)園長。xx年年度我在 “太原市骨干老師培訓(xùn)班”、“太原市申報高級老師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學(xué)。帶老師胡瀾及其他園所老師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。 3、細心指導(dǎo)，為老師供應(yīng)成長平臺 本年度，我園先后擔(dān)當(dāng)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立高校judy教授來訪、山西高校學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小連接基地

5、園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與老師仔細推敲、討論教學(xué)的每個細節(jié)，老師們在一次次地試講中，學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。每一個教學(xué)展現(xiàn)，老師都把它看成是熬煉自己、提高業(yè)務(wù)力量的一次最好的機會?；顒又?，老師關(guān)注幼兒進展，從愛好入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時我園老師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。 三、激活園本教研活力，創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論工作 1、開展主題活動，發(fā)揮班級教研組作用 充分發(fā)揮班級教研組作用，注意班級小主題討論與班級組大主題討論的結(jié)合，注意案例的收集與討論。其中：小班的主題活動內(nèi)容

6、有“糖果王國”、“我喜愛”、“圖形王國”等；中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。 2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩 結(jié)合園本教研 “各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體老師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)綱要中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練，了解數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新價值，最終，全體老師對“創(chuàng)設(shè)生活化的嬉戲情境”達成共識；第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點。其中王之云設(shè)計的項目記錄、裴瑾設(shè)計的代數(shù)合計測量身高、岳彥華設(shè)計的、李煒設(shè)計的統(tǒng)計等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體老師中進行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運用。老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇異的圖形”等墻面。 3、借鑒外部力氣，深層次理解新教材內(nèi)涵 在培訓(xùn)老師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點進行了專題討論：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師實踐、思索、討論與反思的力量，從而加快促進老師專業(yè)化成長。實行請進來的方式，讓全體老師受益。我園先