科粵版九年級(jí)下冊(cè)6.1金屬材料的物理特性 導(dǎo)學(xué)案

1、.老師科 目化學(xué)姓名時(shí)間2019.12教學(xué)內(nèi)容6.1 金屬材料的物理特性教學(xué)目的1. 理解金屬的物理通性，知道物質(zhì)性質(zhì)與用處的關(guān)系2. 認(rèn)識(shí)合金的概念及其特性，知道幾種常見(jiàn)的重要合金重點(diǎn)考點(diǎn)金屬的物理性質(zhì)、合金的特性教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)實(shí)施過(guò)程一：作業(yè)檢查1.完成情況 ： 優(yōu) 良 差 完成不好的原因：二、考核復(fù)習(xí)每題2分，共計(jì)分?jǐn)?shù)10分三、新課講授1、知識(shí)點(diǎn)框架：一、金屬材料有些物質(zhì)雖含金屬元素但不屬于金屬材料，如：Fe2O3、MgO、MnO2 等1.純金屬：純金屬屬于金屬材料，單金屬材料不一定是純金屬，也可能是合金。2.合金：由一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的混合物。 總結(jié)：金

2、屬材料包括純金屬和合金二、金屬的物理性質(zhì)1.金屬所共有并區(qū)別于非金屬的物理性質(zhì)：有金屬光澤大多數(shù)金屬呈銀白色，而銅呈紫紅色、金呈黃色；常溫下大多金屬呈固體，而汞呈液體、有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性。 2.金屬物理性質(zhì)的差異：密度、熔點(diǎn)、硬度等物理性質(zhì)差異較大。 例題：1.金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。以下性質(zhì)屬于金屬共性的是 A.硬度很大、熔點(diǎn)很高 B.有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性C.是銀白色的固體 D.密度都很大2.銅可用于制造傳統(tǒng)的炭火鍋，以下性質(zhì)中與此用處無(wú)關(guān)的是 A熔點(diǎn)高 B導(dǎo)熱性好 C延展性好 D導(dǎo)電性好練習(xí)：1.在下面的物理性質(zhì)中：銀白色金屬性；延展性；傳熱性；導(dǎo)電性；被

3、磁鐵吸引。其中鐵、銅、鋁三種金屬都具有的是 A. B. C. D. 2.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A. 人類應(yīng)用比較廣泛的金屬是鐵、鋁和銅 B. 金屬既有一些共性，又具有各自的特性 C. 常溫下金屬都是固體 D. 金屬的物理性質(zhì)不是決定其用處的唯一因素三、物質(zhì)的性質(zhì)和用處之間的關(guān)系 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用處，但在選擇材料時(shí)，除了考慮物質(zhì)性能的優(yōu)良程度外，還需要綜合考慮其儲(chǔ)量多少、價(jià)格上下、消費(fèi)加工的難易、是否污染環(huán)境等多種因素。1. 金屬之最 地殼中含量最高的金屬元素：鋁 硬度最大的金屬：鉻 人體中含量最高的金屬元素：鈣 熔點(diǎn)最高的金屬：鎢 目前世界年產(chǎn)量做高的金屬：鐵 熔點(diǎn)最低的金屬：汞 導(dǎo)

4、電、導(dǎo)熱性最好的金屬：銀 人類使用最早的金屬：銅例題：1.暖氣片上的“銀粉：鋁銀粉：黑色，銀白色的銀粉不是銀，是鋁粉2.保溫瓶?jī)?nèi)膽上鍍的金屬：銀 3.干電池外皮金屬: 鋅 4.體溫計(jì)、血壓計(jì)中的金屬：汞 5.白熾燈泡里的金屬：鎢 6.手機(jī)電池的金屬：鋰 7.電動(dòng)車蓄電池里的金屬：鉛四、合金1.概念：由一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的混合物。 說(shuō)明：合金中至少含有一種金屬，可以由金屬與金屬熔合而成，也可以由金屬與非金屬熔合而成。 合金具有金屬特性，如：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。 合金中各成分保持各自原有的性質(zhì) 合金的制取過(guò)程屬于物理變化。2.合金的特性：合金的硬度一般大于組成他

5、們的金屬合金的熔點(diǎn)一般低于組成他們的金屬合金的抗腐蝕才能一般強(qiáng)于組成他們的金屬3.純金屬屬于純潔物，合金屬于混合物，純金屬與合金都具有金屬的特性例題：1.焊錫是錫鉛合金，把鉛參加錫中制成合金的主要目的是 A. 增加強(qiáng)度 B. 降低熔點(diǎn) C. 增加延展性 D. 增強(qiáng)耐磨性2.不銹鋼是一種合金，有耐腐蝕的重要特性，被廣泛應(yīng)用與醫(yī)療器械、炊具、裝飾材料等。不銹鋼中添加的主要合金元素是 A. 硅和鉻 B. 錳和鉻 C. 鉻和鎳 D. 鎳和鎢練習(xí)：1.圓明園稀世生肖銅馬首，是由含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金鑄造的， 銅合金屬于 A金屬材料 B無(wú)機(jī)非金屬材料 C合成材料 D復(fù)合材料2.列有關(guān)合金的說(shuō)法錯(cuò)

6、誤的選項(xiàng)是A鋼是一種化合物 B黃銅的硬度比純銅的大 C生鐵是一種鐵合金 D焊錫的熔點(diǎn)比純錫的低3.鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料,具有優(yōu)良的性能.,如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、機(jī)械性能好、抗腐蝕才能強(qiáng),且鈦合金與人體有很好的“相容性.根據(jù)鈦合金的主要性能,以下不符合實(shí)際的用處是      A. 用于核潛艇設(shè)備的制造 B. 用于做保儉絲 C. 用于制造航天設(shè)備 D. 用于制造人造骨4.以下物質(zhì)中，不屬于合金的是 A. 不銹鋼 B. 氧化汞 C. 黃銅 D. 硬鋁五、幾種重要的合金1.不銹鋼：由鐵和鉻、鎳熔合而成用處：

7、制作炊具、食具2.硬鋁：由鋁和銅、鎂、硅熔合而成用處：制造門窗框架3.焊錫：由錫和鉛熔合而成用處：用來(lái)焊接金屬制品4.黃銅：由銅和鋅熔合而成用處：用來(lái)制樂(lè)器【小結(jié)】：原子最外層電子數(shù)一樣，化學(xué)性質(zhì)不一定相似。 一、金屬材料包括：純金屬和合金1.純金屬：純金屬屬于金屬材料，單金屬材料不一定是純金屬，也可能是合金。2.合金：由一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的混合物。二、金屬的物理性質(zhì)1.金屬所共有并區(qū)別于非金屬的物理性質(zhì)：有金屬光澤大多數(shù)金屬呈銀白色，而銅呈紫紅色、金呈黃色；常溫下大多金屬呈固體，而汞呈液體、有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性。 2.金屬物理性質(zhì)的差異：密度、熔點(diǎn)、硬

8、度等物理性質(zhì)差異較大。 三、合金1.概念：由一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的混合物。 說(shuō)明：合金中至少含有一種金屬，可以由金屬與金屬熔合而成，也可以由金屬與非金屬熔合而成。 合金具有金屬特性，如：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。 合金中各成分保持各自原有的性質(zhì) 合金的制取過(guò)程屬于物理變化。2.合金的特性：合金的硬度一般大于組成他們的金屬合金的熔點(diǎn)一般低于組成他們的金屬合金的抗腐蝕才能一般強(qiáng)于組成他們的金屬3.純金屬屬于純潔物，和金屬與混合物，純金屬與合金都具有金屬的特性四、幾種重要的合金及用處：不銹鋼、硬鋁、焊錫、黃銅四：學(xué)習(xí)檢測(cè)每題2分，共計(jì)分?jǐn)?shù)20分1. 金屬在生活中有極為重要

9、的作用。以下金屬材料的運(yùn)用與金屬所具有的主要性質(zhì)不一致的是A制造白熾燈燈絲熔點(diǎn)高 B制造飛機(jī)堅(jiān)硬而質(zhì)輕C制造裝化工原料的容器耐腐蝕 D制造保險(xiǎn)絲導(dǎo)電性好2“嫦娥三號(hào)于2019年12月2日1時(shí)30分37秒在西昌衛(wèi)生發(fā)射中心發(fā)射升空，2019年12月14日21時(shí)11分18.695秒，“嫦娥三號(hào)成功施行軟著陸，降落相機(jī)傳回圖像，“嫦娥三號(hào)衛(wèi)星使用了鋁鋰合金板材，以下關(guān)于合金的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是  。A.合金是化合物 B.多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬C.合金的硬度一般比各成分金屬大 D.合金只能由金屬與金屬熔合而成3以下有關(guān)金屬的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.銅質(zhì)插頭是利用銅的導(dǎo)電

10、性 B.鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)低C.鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性 D.用鐵鍋炒菜時(shí)利用鐵的導(dǎo)熱性4以下有關(guān)金屬用處的說(shuō)法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 用鎢制燈絲 B. 用鋁制高壓電線 C.用純鐵制鐵軌 D.用不銹鋼制醫(yī)療器械5 以下物質(zhì)中不屬于合金的是 A. 不銹鋼 B. 氧化汞 C. 黃銅 D. 硬鋁6 金屬鈦有銀白色金屬光澤,密度為4.5g/cm3,熔點(diǎn)為1725 ,具有良好的延展性和耐腐蝕性.以下物品不能用鈦制作的是   A.保險(xiǎn)絲 B.醫(yī)療器械 C.潛艇外殼 D.眼鏡架7 中國(guó)人民銀行為慶賀抗戰(zhàn)成功70周年發(fā)行了紀(jì)念幣.選擇鑄造紀(jì)念幣的金屬材料時(shí)必需考慮該金屬材料的 

11、; A. 磁性 B. 導(dǎo)電性 C. 耐腐蝕性 D. 導(dǎo)熱性8鋼鐵行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中有極其重要的戰(zhàn)略地位,2019年以后,我國(guó)的鋼產(chǎn)量躍居世界首位,以下關(guān)于鋼鐵的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 鐵具有銀白色金屬光澤,可以壓制成鐵片 B. 鋼的抗腐蝕性能強(qiáng)于純鐵 C. 鋼的硬度小于純鐵 D. 錳鋼中含有鐵、錳、碳9.很早的時(shí)候，人們將鉛塊壓制成細(xì)長(zhǎng)的鉛條來(lái)寫字，這就是最早的鉛筆。以下有關(guān)鉛的物理性質(zhì)，不能據(jù)此得出的是   A. 鉛的硬度較小 B. 鉛具有良好的延展性 C.鉛條呈深灰色 D. 鉛的密度較大10.下列說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 鋁

12、是人類最早利用的金屬材料 B. 銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬C. 金屬在通常情況下都是固體 D. 日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金 11.蘭州中山橋是黃河上游修建最早和唯一保存至今的近現(xiàn)代鋼架橋梁，屬于全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物。為了提升這座已通行百年的鐵橋抵御自然災(zāi)害的才能，將其整體抬高了1.2米。做橋梁的鋼架屬于  A. 非金屬材料 B. 單質(zhì) C. 純潔物 D. 金屬材料12.易錯(cuò)鋁是一種應(yīng)用廣泛的金屬,以下關(guān)于鋁的描繪正確的選項(xiàng)是 A. 鋁是地殼中含量最高的元素 B. 鋁是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬C. 鋁的化學(xué)性質(zhì)不如鐵的活潑

13、D. 鋁外表生成一層氧化物保護(hù)膜,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能13.以下關(guān)于合金的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 合金中各元素以化合物的形式存在合金中至少含有兩種金屬 合金一定是混合物合金中至少含有一種金屬 合金仍然具有金屬的特性A. B. C. D. 14.考慮物質(zhì)用處時(shí)，要綜合考慮物質(zhì)如下圖的因素。以下物質(zhì)的用處除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外，還要考慮到資源和物質(zhì)價(jià)格的是 A.錘子用鐵制而不用鉛制 B.用銅做導(dǎo)線而不用銀做C.保險(xiǎn)絲不能用鈦合金來(lái)代替D.炊具用鐵制品而不用鋁制品15.金屬及金屬材料在消費(fèi)、生活中應(yīng)用廣泛。1生活中使用的銅火鍋是利用銅的 導(dǎo)熱性 性；2飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁，推測(cè)硬鋁的一

14、點(diǎn)物理性質(zhì) 硬度大且耐腐蝕 ；3鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄，這是因?yàn)殍F具有 導(dǎo)熱性 。16.合金是重要的金屬材料1以下物品所使用的主要材料屬于合金的是 A. 青花瓷瓶 B. 橡膠充氣艇 C. 不銹鋼鍋 2生鐵是常用的合金，生鐵屬于 “純潔物和“混合物3黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻劃，純銅片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明 合金的硬度比純金屬大 下五：作業(yè)布置要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引

15、起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。六：整理反思“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身