生物八年級上5.1.2細(xì)菌教案

1、.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)八年級上冊?細(xì)菌?教學(xué)設(shè)計(jì) 天華中學(xué) 朱海敏教學(xué)目的1、知識目的：理解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程。理解細(xì)菌的形態(tài)類型、根本構(gòu)造、營養(yǎng)方式和生殖特點(diǎn)。理解細(xì)菌的主要特征。2、才能目的：通過書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)來搜索有關(guān)細(xì)菌的各種資料，學(xué)會如何利用現(xiàn)有的資源查找自己需要的資料。通過巴斯德的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與探究細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能和科學(xué)思想。通過細(xì)菌與動植物細(xì)胞的比較，推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和考慮問題的 才能。3、情感、態(tài)度、價值觀目的：認(rèn)同科學(xué)的開展與技術(shù)的進(jìn)步親密相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心科學(xué)開展的情感。重視搞好個人衛(wèi)生。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、細(xì)菌形態(tài)構(gòu)造

2、的特點(diǎn)。2、細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖。 課前準(zhǔn)備老師：搜集有關(guān)細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過程、細(xì)菌形態(tài)、構(gòu)造和生殖等有關(guān)的圖片資料，制作多媒體課件。學(xué)生：課前對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí)。教學(xué)方法多媒體教學(xué)、談話法、討論法課時安排1課時教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容時間老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入2分鐘利用生活中的例子提出相關(guān)問題：是什么引起食物變質(zhì)的？由此引入課題。積極考慮激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)生作品介紹8分鐘請已經(jīng)制作了幻燈片的同學(xué)上來演示。學(xué)生上臺演示她們所搜集到的有關(guān)細(xì)菌的資料，并進(jìn)展講解。通過同學(xué)的演示對細(xì)菌有了較為形象的認(rèn)識。三、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)14分鐘1、要求學(xué)生閱讀教材第5859頁，然后根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的步驟，剖析科學(xué)家的

3、實(shí)驗(yàn)過程變質(zhì)肉湯中的細(xì)菌是由原有的細(xì)菌產(chǎn)生的。2、引導(dǎo)學(xué)生討論與交流：從這個故事中，你對科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新的認(rèn)識？3、通過學(xué)習(xí)巴斯德的心得，對學(xué)生提出希望。1、閱讀教材第5859頁。2、通過老師引導(dǎo)及自己考慮、討論，理解到細(xì)菌并不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。3、討論交流從故事中所獲得的啟示。使學(xué)生初步理解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)同科學(xué)的開展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是親密相關(guān)的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心科學(xué)的態(tài)度。四、細(xì)菌的形態(tài)8分鐘1、用比喻的方法介紹細(xì)菌的大小，再通過展示在電子顯微鏡下拍到的大頭針尖上的細(xì)菌，進(jìn)一步說明細(xì)菌的微小。2、展出許多細(xì)菌不同的形態(tài)圖，讓學(xué)生區(qū)別分類。3、總結(jié)

4、歸納細(xì)菌的三種根本形態(tài)，并展出與學(xué)生身體安康有關(guān)的細(xì)菌圖經(jīng)過觀察考慮后認(rèn)識到：1細(xì)菌的個體非常微小，只有用高倍的顯微鏡才能觀察到它的形態(tài)構(gòu)造。2細(xì)菌的根本形態(tài)：球狀、桿狀和螺旋狀。1、通過形象的比喻和圖片，使學(xué)生對抽象的、微觀的知識有個較直觀的認(rèn)識。2、培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、總結(jié)歸納的才能。3、進(jìn)一步理解細(xì)菌的形態(tài)以及與人類生活的關(guān)系。五、細(xì)菌的構(gòu)造6分鐘1、展示細(xì)菌的構(gòu)造示意圖與動植物細(xì)胞構(gòu)造圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察比較。2、解釋自養(yǎng)和異養(yǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生明確細(xì)菌的營養(yǎng)方式。比較細(xì)菌細(xì)胞與動植物細(xì)胞的構(gòu)造，總結(jié)出細(xì)菌的主要特征，從而推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式。強(qiáng)化圖文分析的才能，培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納和邏輯推理

5、才能。六、細(xì)菌的生殖6分鐘1、展示細(xì)菌細(xì)胞圖，引導(dǎo)學(xué)生找出生殖細(xì)胞，總結(jié)出細(xì)菌的生殖方式。2、通過生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展簡單運(yùn)算，說明細(xì)菌的繁殖速度極快，提醒學(xué)生要搞好個人衛(wèi)生。3、通過生活中的例子，介紹芽孢的特性。1、觀察討論，認(rèn)識細(xì)菌的分裂生殖。2、通過簡單運(yùn)算，認(rèn)識到細(xì)菌繁殖力非常的強(qiáng)，引起對個人衛(wèi)生的重視。3、理解芽孢的特性。利用所學(xué)知識解決日常生活中的問題，以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能。七、總結(jié)1分鐘簡單總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提供查閱相關(guān)資料的途徑網(wǎng)址。認(rèn)真聽老師總結(jié)課堂的延伸附：教學(xué)流程圖開 始情景導(dǎo)入四、細(xì)菌的生殖三、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)二、細(xì)菌的形態(tài)一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)學(xué)生介紹作品CAI科學(xué)家與細(xì)菌的故事學(xué)生互動簡單小結(jié)CAI不同