優(yōu)秀教師事跡材料學(xué)高為師德高為范

1、.優(yōu)秀老師事跡材料：學(xué)高為師德高為范一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范。老師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。 老師要具備良好的師德，需要從小事做起，從我做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。 一、以身作那么，用人格的魅力感染學(xué)生。 ?論語(yǔ)子路?：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在學(xué)生的眼中，老師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可信、可敬的人，你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。以身作那么，用自己的人格魅力感染學(xué)生。 2019年暑假開(kāi)學(xué)接到一個(gè)新的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不

2、是很好。上午兩節(jié)課后，教室地上隨處可見(jiàn)廢紙，提醒了幾次可是效果不是很明顯。所以我決定換一種教育方式“以身示范。從那以后，每當(dāng)見(jiàn)到教室地上有廢紙，我就主動(dòng)彎下腰撿起來(lái)。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)生見(jiàn)到了我的行為，都用驚奇地目光看著我，這時(shí)候我對(duì)他們說(shuō)：“我也生活在這個(gè)集體中，是集體中的一員，有義務(wù)保持我們這個(gè)班集體的整潔。就這樣在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們的手勤了，教室的環(huán)境一天比一天整潔?？吹胶⒆觽?cè)谡麧嵉沫h(huán)境下舒心的學(xué)習(xí)，我的心里也似吃了蜜一樣甜。 學(xué)生有了健全的人格，才能安康地成長(zhǎng)。去年我所接任的班，本地孩子和外地孩子都有，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深化班級(jí)，去理解每一個(gè)學(xué)生的詳

3、細(xì)情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。理解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她。病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢(qián)為她買(mǎi)藥，屢次去她家里探望，像疼自己的孩子一樣，盡力給她母親般的關(guān)心；在學(xué)習(xí)上為她講方法，因材施教的幫她制定學(xué)習(xí)方案，助她樹(shù)立信心。最終幫她走出了情緒的低谷，成績(jī)上升了，性格也變得陽(yáng)光了。老師節(jié)她給我寄來(lái)了一張賀卡，短短幾句話讓我倍感欣慰：老師，我不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助。您在辦公室和我談心的場(chǎng)面，是我記憶中最美的一道風(fēng)景！ 我常常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，而學(xué)校又把你們交給了我，那么把你們帶好就

4、是我義不容辭的責(zé)任！在我的潛移默化下，學(xué)生們感慨地說(shuō)：“老師，您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)！ 二、賞識(shí)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心 沒(méi)有賞識(shí)，就沒(méi)有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到賞識(shí)。賞識(shí)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的催化劑。只有賞識(shí)學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁，從而使學(xué)生在心里上產(chǎn)生一定的愉悅感，并轉(zhuǎn)化成宏大的學(xué)習(xí)熱情。一句生活中的關(guān)切問(wèn)候，一個(gè)學(xué)習(xí)上的真心幫助，一眼鼓勵(lì)贊賞的目光，都可能成為喚醒學(xué)生熱情，都會(huì)給學(xué)生一種無(wú)形，但宏大的力量。我們班的秦利佳同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在同學(xué)面前總是沒(méi)有自信。我在課間活動(dòng)留心觀察她的言行，不久我發(fā)現(xiàn)她有耐性、節(jié)

5、奏感特別好。我欣喜地告訴她并鼓勵(lì)她多參加體育活動(dòng)。在我的鼓勵(lì)下，她終于鼓起勇氣參加了學(xué)校的體育活動(dòng)，后來(lái)，體育老師告訴我她是班里女生練的最棒的。我抓住這個(gè)契機(jī)，開(kāi)展了“我想我能行，我拼我會(huì)贏的主題班會(huì)，通過(guò)宣傳秦利佳同學(xué)事跡，讓每位學(xué)生都看到自己的閃光點(diǎn)，建立自信心，懂得自信是走向成功的起點(diǎn)。 三、持之以恒，讓學(xué)生感受溫馨。 十五年的班主任工作，我始終如一。從開(kāi)學(xué)之日起到學(xué)期末，我每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的成長(zhǎng)足跡，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 每天和學(xué)生一起早來(lái)晚走，一起吃午飯、一起大掃除、一起參加課余活動(dòng)。耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。我先主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生，尊重

6、他們的個(gè)性。然后找他們談話，與家長(zhǎng)溝通，全面理解分析形成后進(jìn)的原因；再有針對(duì)性的耐心教育，因材施教。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，我就課上、課下催促、指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣游戲。每天晨檢都給他們提出一、兩個(gè)新要求：今天上課要發(fā)言一次，第一節(jié)課間不許聽(tīng)到同學(xué)告你的狀等。發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們淘氣的時(shí)候就循循善誘。這樣，學(xué)生良好行為習(xí)慣日漸形成。遇到困難或生病時(shí)，對(duì)他們加倍關(guān)心和照顧，端水送藥、問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。班級(jí)有一名學(xué)生伊航父母離異后，在經(jīng)濟(jì)上誰(shuí)也不想負(fù)擔(dān)孩子。孩子整天是臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，不愛(ài)上學(xué)，到了學(xué)校也不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我對(duì)他更是表現(xiàn)出了慈母般的關(guān)愛(ài)。為了幫他進(jìn)步，我經(jīng)常找他

7、談心，與他交流，經(jīng)常家訪，利用課余時(shí)間給他講解，一遍不會(huì)，講兩遍。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)學(xué)生在各方面表現(xiàn)都有很大進(jìn)步。 在教育工作中，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。讓班里的每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓他們真切地感受到溫馨的班級(jí)氣氛，經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校的“孝親敬老特色教育，在班級(jí)中開(kāi)展“孝親敬老系列教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子一起參與社會(huì)指導(dǎo)課?孝親敬老從我做起?、一起觀看鄒越?讓世界充滿愛(ài)?演講視頻等。用這些方式讓學(xué)生懂得孝親敬老是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是良心的要求。經(jīng)常組織籃球比賽、跳繩比賽和一些有利于培養(yǎng)班風(fēng)，融洽關(guān)系的常

8、規(guī)活動(dòng)，贏得了學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)信任。 我想，作為老師只有擁有快樂(lè)的心態(tài)、智慧地大腦、充分地體力，才能引領(lǐng)我們的學(xué)生走向快樂(lè)的人生。在他們長(zhǎng)大成人以后，回首自己的往事，可以自豪地說(shuō)，在我的老師的引領(lǐng)下，我度過(guò)了自己人生最美妙的黃金時(shí)代，這不僅是每一個(gè)孩子所期望的，也是我們每一個(gè)老師所追求的。 四、熱愛(ài)工作，屢創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī) 16年的老師生涯，我奉獻(xiàn)教育的初衷更為堅(jiān)決用無(wú)限的愛(ài)給予我鐘愛(ài)的事業(yè)，成就我無(wú)悔的人生！16年的老師生涯，使我深深認(rèn)識(shí)到：“知識(shí)可以改變命運(yùn)，而知識(shí)的傳授途徑很大部分來(lái)源于老師傳授。作為老師，任重而道遠(yuǎn)；作為農(nóng)村老師，任更重道更遠(yuǎn)！16年來(lái)的日日夜夜，更使我深深體會(huì)到了教育工

9、作的重要性。教育工作承擔(dān)著我們國(guó)家、民族的將來(lái)與希望。 在自己的不斷努力下，我的教學(xué)成績(jī)始終全區(qū)名列前茅；連續(xù)幾年都榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任的稱號(hào)；班級(jí)也被評(píng)為優(yōu)秀班集體；榮獲全國(guó)教育科學(xué)“十五規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)?“對(duì)話是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙?課題研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；?信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合?獲市級(jí)三等獎(jiǎng)區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；?淺談利用“學(xué)案在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的新思維才能?獲市級(jí)二等獎(jiǎng)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；?如何在課堂中開(kāi)展“做中學(xué)理論-與創(chuàng)新意識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)之中?獲“教育理論學(xué)習(xí)與教育改革理論征文二等獎(jiǎng)；?初中數(shù)學(xué)“換位法教學(xué)的嘗試?獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；獲優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。 作為一名普通而