六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

1、.六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文光陰荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有遺憾。本學(xué)期，我擔(dān)任六2班和六3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的理解，教學(xué)工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點，促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、備課情況 備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以必需要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最正確的鍛煉時機。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，老師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐

2、富的教學(xué)研究資源;再次，我還自己購置了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)形式等有機結(jié)合。 對于備課，我還對自己提出了以下要求： 1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的構(gòu)造以及之間的聯(lián)絡(luò)有一個大致的理解。 2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。 3、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提早兩天備好課，以便準備好教具、學(xué)具等。 4、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認知和心理情況，設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。 5

3、、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價的反思等。 經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課才能大有進步，當然也存在一些缺乏的地方。比方說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比方，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)絡(luò)等;還有板書的設(shè)計不夠好，還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。 最后，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和理論有效地交融在一起，并且要有實際性。 二、課堂教學(xué)情況 本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的進步，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以表達出我的進步： 1、課堂組織才能有所

4、進步，學(xué)生的聽課效率大大進步; 2、教學(xué)過程嚴謹有序，層層遞進，講練結(jié)合。 3、教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探究等方法有機結(jié)合; 4、認真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)知識。 5、能有效調(diào)動學(xué)生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。 6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在學(xué)生的角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡單化。 結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點： 1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，準確把握教學(xué)內(nèi)容。 2、注重過程性目的

5、，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的形成過程。 3、注重小組合作形式的培養(yǎng)，需要長期堅持， 4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價形式。 5、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去考慮，發(fā)散學(xué)生的思維。 6、多學(xué)習(xí)課程標準，多考慮，并在數(shù)學(xué)課堂中表達新課標中的思想。 三、作業(yè)情況 本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成，另外我還讓每個學(xué)生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在以下問題： 1、部分學(xué)生書寫潦草; 2、書寫格式不標準; 3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔; 4、訂

6、正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重; 5、部分學(xué)生做題時審題不清，錯誤率較高; 6、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象; 7、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。 針對以上情況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一標準，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。 四、考試情況 第一，3班學(xué)生上課紀律好，答復(fù)以下問題積極，小組合作氣氛也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個非常活潑的學(xué)生會影響課堂紀律，從而影響全班同學(xué)的聽課效率。 第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極，根本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象， 2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情況，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強了引導(dǎo)，使2班的學(xué)習(xí)氣氛大大進步，形成全班競爭的好場面。期末