大班手工折紙教案

1、手工折紙教案：魚活動(dòng)目標(biāo)： 1 、能用邊對角、 邊對對角線的技能折疊魚。 2 、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、 海底世界的背景圖。 活動(dòng)過程：1 、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開活動(dòng)目標(biāo)：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、 " 海底世界 " 的背景圖?；顒?dòng)過程：2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼1、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣 兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。3、出示折疊步驟圖

2、，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法 4、提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕； （2）指導(dǎo)幼兒將折好的 "魚" 畫上眼睛、魚鱗，然后貼在 " 海底世界 " 畫面上。6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)幼兒園手工折紙活動(dòng)教案： 小狐貍活動(dòng)目標(biāo) 1了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試獨(dú)立完成折紙小狐貍。 。 2提高幼兒的創(chuàng)造力， 動(dòng)手制作能力及審美能力。 活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小狐貍的折紙方法。 活動(dòng)難點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、 細(xì)心的折紙習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備小狐貍范例、 彩色紙、水彩筆、 多媒體課

3、件。 活 動(dòng)過程開活動(dòng)目標(biāo) 1了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試獨(dú)立完成折紙小狐貍 。 。 2提高幼兒的創(chuàng)造力，動(dòng)手制作能力及審美能力。 活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小狐貍的折紙方法?；顒?dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)心的折紙習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件?；顒?dòng)過程開始部分 一、激趣導(dǎo)入： 小朋友們， 我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么 樣的？你們在哪里看到的？大家來說一說。 （幼兒以已有經(jīng)驗(yàn)交流）基本部分一、教師折紙示范： 1教師播放課件，并示范折紙。先把一張正方形的紙對邊折， 變成一張長方形的紙， 然后再對折， 變成一個(gè)小正方形； 把正方形打開，把四個(gè)角沿著線往中間折；把紙翻過來，把四個(gè)角往

4、中間折； 再翻一次紙，把四個(gè)角往中間折；把紙翻過來，把四個(gè)角打開，壓平；將一個(gè)小方塊輕輕地拉 開，取另一張紙，做成紙條，塞進(jìn)狐貍的下巴上，抽動(dòng)紙條，狐貍的嘴巴就會(huì)一動(dòng)一動(dòng)。2教師強(qiáng)調(diào)折紙時(shí)注意：折紙時(shí)注意邊和邊，角和角對齊。拉開小方塊需要?jiǎng)幼鞑灰昧叮?以免把紙撕破二、 幼兒嘗試折小狐貍， 教師進(jìn)行 個(gè)別指導(dǎo)。三、教師表揚(yáng)獨(dú)立完成折紙活動(dòng)的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒互相合作， 請部分動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒指導(dǎo)其他幼兒折紙。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行添畫。（可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小鳥等）結(jié)束部分一、幼兒展示作品。二、師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了怎么折小狐貍， 我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起

5、來抽 動(dòng)小紙條。看，小狐貍正和我們說話呢！活動(dòng)延伸 小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽 媽一起動(dòng)手折一折，再折出你喜歡的其他小動(dòng)物好嗎？。幼兒園中班手工折紙教案：會(huì)走路的小企鵝活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對著對角線折。 2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊。 2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只。 活動(dòng)過程：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對著對角線折。2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動(dòng)

6、和玩紙活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只?；顒?dòng)過程：1、出示范例，引起幼兒的興趣。 出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？ 告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝， 教師在泥工板上示范， 將泥工板傾斜一些將小企 鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。重點(diǎn)講解：（ 1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對整齊。（3）先將三角形的兩個(gè)角折一下，再將兩個(gè)角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼兒看圖進(jìn)行折紙 - 小企鵝

7、在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進(jìn)行個(gè) 別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝， 在游戲活動(dòng)中充分感受折紙和玩紙工的快樂。大班手工 : 衣褲目標(biāo)： 1 、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。 2 、 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖 示折紙的方法。 3 、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。 準(zhǔn)備： 正方形彩紙、圖示 過 程：目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：1、入活動(dòng)，引起興趣“小朋友， 在八月二十的集場上， 你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服， 這 好后擺一個(gè)衣服攤好

8、嗎？”2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖（ 1） 將正方形紙兩次對邊折圖（ 2）然后打開找到中心媽媽（中心點(diǎn)）圖（ 3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在 這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖 4"圖 7 折3、請幼兒操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖（ 4） 翻過來在折一次四角向中心折圖（ 5） 再 翻過來在折一次四角向中心折圖（ 6）翻過來將四個(gè)正方形打開成長方形圖（ 7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦 呢？”看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成

9、了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。幼兒園中班手工折紙：電話機(jī)活動(dòng)目標(biāo)： 1了解電話的簡單折法。 2學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。 3喜愛折紙 活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。 2.音樂 打電話。 3.折紙視頻。 4.操作音樂。 活動(dòng)過程： 一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。 師： 叮鈴鈴，叮鈴鈴，活動(dòng)目標(biāo)： 1了解電話的簡單折法。 2學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。3喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。2. 音樂打電話 。3. 折紙視頻。4. 操作音樂。 活動(dòng)過程： 一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。 師："

10、叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。"這是一個(gè)日常用品，請你猜猜是什么？（幼兒猜測）師：哦，是電話機(jī)呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的電話機(jī)漂亮嗎？ 你們想要嗎？、觀看視頻，學(xué)折電話1. 第 1 步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2 步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第 3步長方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來； 第 4 步分別將四6 步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打個(gè)角打開； 第 5 步紙翻過來，兩邊向中線對折；第 開，四個(gè)角立起來，用手整理成聽筒的樣子。2. 個(gè)別幼兒嘗試。4 步打開角的技能。師：誰來試試，沒關(guān)系，我會(huì)幫助你的。幼兒

11、折 1-3 步，接下來有點(diǎn)難了，我來幫幫你。師講解示范第兒歌：手指拉一拉，戴個(gè)大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。 ）電話還沒完成，放在這兒，你一會(huì)兒試著完成吧！3. 師完整示范，出示步驟圖。2 步將紙的兩邊向師（出示步驟圖）第 1 步將紙對折，再打開，留下一條中線；第中線折， 與中線對齊； 第 3 步長方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形； 第 4 步分別將四個(gè)角打開 （兒歌： 手指拉一拉， 戴個(gè)大帽子； 三角帽子出來了， 小手輕輕壓一壓。 ）；第 5 步紙翻過來， 兩邊向中線對折；第 6 步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)要求：（師出示步驟圖）

12、看折紙步驟圖一步一步折電話機(jī)。 （師給幼兒每人一份步驟 圖了解電話機(jī)的折法。 ）如果你遇到自己解決不了的困難，可以請老師或小朋友幫忙。四、游戲：打電話 幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。活動(dòng)自然結(jié)束。 師：電話機(jī)真好玩，找一個(gè)好朋友打電話吧！活動(dòng)設(shè)計(jì)：找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、在幫助小動(dòng)物找媽媽的情景中，嘗試將長方形紙折變小船和按數(shù)取物的方法。2、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物找到媽媽和師生合作完成大圖書的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、找媽媽大圖書一本； 小白船粉刷匠伴奏音樂。2、畫有標(biāo)記的彩色長方形紙若干。3、小雞、小貓、小羊圖片若干?；顒?dòng)過程：一、故事開頭：找媽媽 1、出示大圖書：今天我?guī)砹艘槐敬?/p>

13、大的故事書，誰知道故事的名字叫什么？（故事 名稱叫找媽媽 ）2、請你猜猜看，會(huì)是誰在找媽媽呀？（幼兒自由猜）3、（打開第一頁）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來，五顏六色的花也盛開了， 誰來到了草地上？4、有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來數(shù)一數(shù)？5、小羊、小雞和小貓?jiān)诓莸厣贤娴拈_心嗎？你怎么知道它們玩的不開心呀？（引導(dǎo)幼 兒觀察動(dòng)物的表情：有的小貓、小羊在哭）6、它們?yōu)槭裁床婚_心呀？（引導(dǎo)幼兒詢問小動(dòng)物）7、小結(jié)故事一：小羊說： “咩咩咩，咩咩咩，我的媽媽在哪里？”小貓說： “喵喵喵， 喵喵喵，我的媽媽在哪里？”小雞說： “嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？”8、小動(dòng)物為什么在哭呀？我們幫小動(dòng)物一