班主任工作總結(jié)

1、2016-2017學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年制與基礎(chǔ)教育學(xué)院匯報(bào)人：李斌前言東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不知不覺本學(xué)期的班級(jí)管理工作就已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期開學(xué)以來我接手管理16級(jí)五年會(huì)計(jì)一、二班和16級(jí)中醫(yī)康復(fù)保健班。2016年度，我院的學(xué)生管理工作在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在各系及有關(guān)部門的大力配合支持下，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，回顧本學(xué)期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和愜意。班級(jí)情況介紹16級(jí)五年會(huì)計(jì)一班、二班和16級(jí)中醫(yī)康復(fù)保健班是我所帶的第二屆學(xué)生。開學(xué)注冊(cè)報(bào)到的人數(shù)

2、分別有51、67、31人，共計(jì)149人。中途會(huì)計(jì)一班退學(xué)1人，會(huì)計(jì)二班退學(xué)3人，中醫(yī)康復(fù)保健班退學(xué)1人，目前在校144人。因?yàn)閷I(yè)的原因男生較少僅有27人，女生117人；其中少數(shù)民族34人；團(tuán)員共計(jì)57人，發(fā)展入團(tuán)對(duì)象57人；參加校學(xué)生會(huì)、班級(jí)上的大多數(shù)同學(xué)都來自農(nóng)村城市戶口僅有5人。這些同學(xué)的年齡都在14-18歲之間，多數(shù)是15、16歲。我的工作班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法。做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有

3、獨(dú)特的管理方法，因此上我在班級(jí)管理中從以下幾點(diǎn)入手：134562培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好我的工作我的工作學(xué)會(huì)做人、做事、感恩學(xué)會(huì)知識(shí)和技能學(xué)會(huì)生存 堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。教育引導(dǎo)學(xué)生做到教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)三個(gè)學(xué)會(huì)”。全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長。個(gè)性特長。正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。建立過硬的班委會(huì)、團(tuán)支建立過硬的班委會(huì)、團(tuán)支部

4、，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力7 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)同充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)同學(xué)參與到班級(jí)管理中來學(xué)參與到班級(jí)管理中來一、建立過硬的班委會(huì)、團(tuán)支部不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除草劑。對(duì)于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。細(xì)化班委職能，要求各班委認(rèn)真明確自己的權(quán)利和義務(wù)，

5、分工明確的同時(shí)互相監(jiān)督。二、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向

6、的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。三、正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長，所在，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)

7、生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的各種活動(dòng)各種競賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。四、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)她們多參與她們感興趣

8、的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，有記錄的參加了學(xué)生會(huì)和其他學(xué)生組織的同學(xué)共有87人。帶領(lǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間做積極的事，很多同學(xué)比較迷茫，那就帶著她們?cè)诓粩嗟男袆?dòng)中去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身。五、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這

9、些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。六、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)” 學(xué)會(huì)做人、做事、感恩；學(xué)會(huì)知識(shí)和技能；學(xué)會(huì)生存使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識(shí)競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。七、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過班級(jí)辯論賽、普通話演講、弟子歸學(xué)習(xí)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。雖然，在本學(xué)期之中我自認(rèn)為做了很多工作，但有很多工作仍然是做了“無用功”，捫心自問我們所帶的班級(jí)還