綜合實踐手工課

1、泥塑-小恐龍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動手能力2. 學(xué)習(xí)用搓、捏、壓等各種方法進行創(chuàng)作作品，嘗試刻畫恐龍的細(xì)部3. 能大膽地與同伴介紹自己的作品，學(xué)會評價作品。二、課前準(zhǔn)備：橡皮泥，剪刀，火柴三、學(xué)生動手，小組合作1. 搓一個圓球2. 搓長，一頭搓細(xì)并向上彎曲，插入火柴棍3. 搓圓球4. 搓成圓錐體5. 捏扁些6. 搓個圓球7. 按上眼睛，嘴8. 按上眼球，用尺壓出嘴型9. 搓圓球10. 安裝完成四、作品展示，匯報交流。學(xué)生展示自己的作品五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？泥塑-瓢蟲一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

2、 在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。 2.嘗試用團、搓、壓的方法制作瓢蟲。3.了解七星瓢蟲是益蟲。二、課前準(zhǔn)備橡皮泥，剪刀三、 學(xué)生自己動手制作，小組合作交流，教師指導(dǎo)1. 搓一個圓球2. 捏成薄片，在用刀從中間切開3. 整理形狀4. 搓長條5.-再搓個圓球6.底部捏扁7.做出眼睛8.安裝完成四、作品展示，匯報交流。學(xué)生展示自己作品五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價泥塑-沙發(fā)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動手能力2.學(xué)習(xí)用搓、捏、壓的方法制作沙發(fā)。3.能大膽的與同伴介紹自己的作品，二、課前準(zhǔn)備橡皮泥、剪刀三、學(xué)生自己動手

3、制作，小組合作交流1.搓個圓球2.稍捏扁些3.再搓個圓球4.搓長些5.下邊捏薄些6.捏出靠墊7. 把靠背圍著圓座捏到一起，放上靠墊四、學(xué)生小組內(nèi)展示作品，互相交流五、講評作品 學(xué)生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。六、課后練習(xí)除了做沙發(fā)，你還能想到做什么家具？自己動手試一試。橡皮泥制作-插花一、活動目標(biāo)： 1、體驗插花藝術(shù)，感受一下美好的插花2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作插花3、體驗制作活動的樂趣 二、課前準(zhǔn)備橡皮泥，剪刀三、 學(xué)生動手制作插花，相互協(xié)作1. 搓個圓球2. 捏出花瓶，用尺扎出瓶口3. 搓一個圓球4. 一頭搓尖并剪開5. 剪出葉子6. 整理形狀7. 用牙簽插接花與花瓶四、

4、互相交流作品五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價五、 課后作業(yè)用你的小制作，裝飾你的小書桌吧彩帶編制-魚教學(xué)目標(biāo)：1 初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。 2 提高手部肌肉動作的靈活性。 3 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對海洋生物的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 課件參觀海族館，培養(yǎng)學(xué)生對海帶魚的興趣。 2 墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。 3 正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。 教學(xué)設(shè)計：1參觀海族館（課件） 引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對熱帶魚的興趣。 2出示范例欣賞討論。 設(shè)問1：

5、制作熱帶魚先要折出一個形？ 說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。雙三角的折疊法： a.對折 b.一角向前折，一角向后折騰 c.對折按中線中間打開 d.雙三角 建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？ 說明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多鰭也各不相同，敢于去嘗試。 3.學(xué)生操作 說明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法，鼓勵學(xué)生克服困難。剪好熱

6、帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。 4 講評 集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？ 說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學(xué)生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認(rèn)識自我。 5、總結(jié)，整理。洞洞筆盒一、教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡手工活動，能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、認(rèn)識七色花，會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。3、保持桌面、地面的衛(wèi)生，會主動收拾整理。二、準(zhǔn)備材料1.空置的護膚品包裝紙盒2

7、個；2.大釘子一枚；3.剪刀一把；4.雙面膠一卷；5.蝴蝶圖案；三、制作過程1.選擇包裝紙盒的一個正側(cè)面，用釘子在上面打孔，打孔的位置要適當(dāng)保持一定距離；2.用雙面膠把兩個紙盒較長的側(cè)面粘合在一起；3.在盒子粘合處貼上衣服標(biāo)貼蝴蝶圖案，可以蓋住粘和處的縫隙4.把畫筆插進洞洞，洞洞筆盒就大功告成了四、小組交流作品，點評誰做的最好五、課后作業(yè)用你的小制作，裝飾你的小書桌吧豆子粘貼畫一、教學(xué)目標(biāo)1.體驗用豆子作畫的樂趣；2.開發(fā)想象力；二、準(zhǔn)備材料1.黑米2.綠豆3.水稻4.黃豆5.紅豆三、制作過程1.用黑米粘貼邊線；2.把綠豆切成片，貼水草；3.用水稻粘貼尾部；4.泡泡選用大黃豆，用紅豆貼身體。既

8、方便又好看。看，還是挺靈活的吧。四、課后作業(yè)1.用你的小制作，裝飾一下你的小書桌吧。精美裝飾小紙花制作一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、喜歡手工活動，能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工二、準(zhǔn)備材料1. 剪刀2. 彩紙3. 圓形硬板4. 摁釘三、制作過程1.先用圓形硬紙在彩色紙上畫出一個圓形的形狀，然后用剪刀將其裁剪出來。2.然后將這個圓形平均分為8份。3.裁剪需要的形狀4.在中間打出一個圓形小洞5.按同樣的步驟，將其放到一塊，錯開一定的位置，用摁釘將中間固定四、展示作品看看說說，誰色花最好看 制作樹葉畫活動目標(biāo)：1、了解制作樹葉畫的過程,初步學(xué)會制作樹葉畫。2、鍛煉動

9、手實踐的能力，提升實踐技能和審美情趣。3初步體驗合作與分工的作用，提高合作意識。    活動準(zhǔn)備：     課件、收集的各種樹葉、每小組一張卡紙、膠水和剪刀。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 1、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅？它什么樣？2、放映一組關(guān)于樹葉畫的資料，學(xué)生欣賞。你能說出你的感受嗎？3、揭示課題制作樹葉畫       二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。       

10、 師：既然大家對樹葉畫這么興趣，你想知道制作樹葉畫的方法嗎？ 1、出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？2、根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹葉畫，學(xué)生細(xì)心觀察。      老師都用了什么工具和材料制作的小鳥呢？  你能說出它是用什么制作成的嗎？如果讓你做的話，你想怎么做？ 3、課件出示： 1、看-樹葉  2、想-內(nèi)容  3、擺-姿態(tài)  4、貼-平整 三、小組合作，制作體驗。1、師：你能根據(jù)你手中的樹葉，說出你想要制作的樹葉畫嗎？小組交流，說一說小組內(nèi)同學(xué)的樹葉能

11、制作什么形象的樹葉畫。2、小組合作制作樹葉畫。通過：看一看，想一想，擺一擺，貼一貼等幾個環(huán)節(jié)動腦動手，制作出有趣生動的畫面，教師巡回輔導(dǎo)。 四、作品展示，匯報交流。展示交流 ，小組交流實踐成果。 你能介紹你們小組的作品嗎？ 你能評價一下其他小組的作品嗎？ 五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？ 漂亮的頭飾教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生通過用費舊報紙做出動物頭飾的形狀，進行加工、裝飾。完成作品。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠 教學(xué)過程：

12、 一、 出示作品，引起學(xué)生的興趣。 1、 同學(xué)們，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？ 2、 這個擺在家里可以當(dāng)裝飾品，很漂亮呢？你們知道這個是怎么來的？ 3、 這是我自己做的，好看嗎？ 4、 你們想不想自己也來做一個？ 二、 示范做法 1、 首先，我們用這些報紙把小動物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。 2、 然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。 3、 最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。 4、 我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物

13、。 三、 學(xué)生操作，教師指導(dǎo) 要求： 1、 如果自己貼耳朵的時候有困難，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。 2、 上色時注意顏色的搭配。 3、 注意手上、身上的整潔。 四、 講評作品 學(xué)生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。海底世界活動目標(biāo)：1 學(xué)生能獨立捏制出不同造型的魚，并且能造型美觀。2學(xué)生能根據(jù)所捏制的魚的造型，舉一反三，塑造出更多生動有趣的形象。教學(xué)重點、難點 ：1學(xué)習(xí)海底動物的不同造型特點 2學(xué)生能用基本型塑造出更多生動的海底動物活動準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備泥工制作的作品課件。 2學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、小棒等。 活動過程： 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入

14、課題 欣賞課件圖片導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課1學(xué)生分析不同魚的造型特點（師小結(jié)） 2出示范作（魚） 制作方法。（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。    （2）用實物投影演示揉、撮、捏、團、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。 （3）課件演示熱帶魚的制作過程：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進行簡單雕刻等）。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動物。1、引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。2、小組交流，可以把每個同學(xué)捏制出的不同造型的海底動物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點和色彩的把握） 3、作品展示，師小結(jié) 。三、全課總結(jié) 廢物利用之花籃制作教學(xué)目標(biāo)： 1、明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣2、培養(yǎng)一定的動手動腦能力3、掌握一些基本技能和方法教學(xué)流程：一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣 1.同學(xué)們，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲