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文檔簡介
1、泥塑-小恐龍一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動手能力2. 學(xué)習(xí)用搓、捏、壓等各種方法進行創(chuàng)作作品,嘗試刻畫恐龍的細(xì)部3. 能大膽地與同伴介紹自己的作品,學(xué)會評價作品。二、課前準(zhǔn)備:橡皮泥,剪刀,火柴三、學(xué)生動手,小組合作1. 搓一個圓球2. 搓長,一頭搓細(xì)并向上彎曲,插入火柴棍3. 搓圓球4. 搓成圓錐體5. 捏扁些6. 搓個圓球7. 按上眼睛,嘴8. 按上眼球,用尺壓出嘴型9. 搓圓球10. 安裝完成四、作品展示,匯報交流。學(xué)生展示自己的作品五、評價體驗,交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? 你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價?泥塑-瓢蟲一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.
2、 在泥工活動中,體驗美工活動的樂趣。 2.嘗試用團、搓、壓的方法制作瓢蟲。3.了解七星瓢蟲是益蟲。二、課前準(zhǔn)備橡皮泥,剪刀三、 學(xué)生自己動手制作,小組合作交流,教師指導(dǎo)1. 搓一個圓球2. 捏成薄片,在用刀從中間切開3. 整理形狀4. 搓長條5.-再搓個圓球6.底部捏扁7.做出眼睛8.安裝完成四、作品展示,匯報交流。學(xué)生展示自己作品五、評價體驗,交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價泥塑-沙發(fā)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與動手能力2.學(xué)習(xí)用搓、捏、壓的方法制作沙發(fā)。3.能大膽的與同伴介紹自己的作品,二、課前準(zhǔn)備橡皮泥、剪刀三、學(xué)生自己動手
3、制作,小組合作交流1.搓個圓球2.稍捏扁些3.再搓個圓球4.搓長些5.下邊捏薄些6.捏出靠墊7. 把靠背圍著圓座捏到一起,放上靠墊四、學(xué)生小組內(nèi)展示作品,互相交流五、講評作品 學(xué)生相互欣賞作品,說說誰做的比較好。六、課后練習(xí)除了做沙發(fā),你還能想到做什么家具?自己動手試一試。橡皮泥制作-插花一、活動目標(biāo): 1、體驗插花藝術(shù),感受一下美好的插花2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作插花3、體驗制作活動的樂趣 二、課前準(zhǔn)備橡皮泥,剪刀三、 學(xué)生動手制作插花,相互協(xié)作1. 搓個圓球2. 捏出花瓶,用尺扎出瓶口3. 搓一個圓球4. 一頭搓尖并剪開5. 剪出葉子6. 整理形狀7. 用牙簽插接花與花瓶四、
4、互相交流作品五、評價體驗,交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價五、 課后作業(yè)用你的小制作,裝飾你的小書桌吧彩帶編制-魚教學(xué)目標(biāo):1 初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。 2 提高手部肌肉動作的靈活性。 3 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對海洋生物的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1 課件參觀海族館,培養(yǎng)學(xué)生對海帶魚的興趣。 2 墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。 3 正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。 教學(xué)設(shè)計:1參觀海族館(課件) 引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征:色彩斑瀾,背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等,培養(yǎng)學(xué)生對熱帶魚的興趣。 2出示范例欣賞討論。 設(shè)問1:
5、制作熱帶魚先要折出一個形? 說明:此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。雙三角的折疊法: a.對折 b.一角向前折,一角向后折騰 c.對折按中線中間打開 d.雙三角 建議可讓學(xué)生觀察范例思考:尾鰭是什么形狀的?怎么能讓尾鰭兩邊對稱?兩條斜邊可以留出做什么?然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范,供大家討論;哪條魚游得快?哪種方法剪起來方便? 說明:以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法,可能魚的種類很多鰭也各不相同,敢于去嘗試。 3.學(xué)生操作 說明:因?qū)W生使用剪刀尚不靈活,折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪,不強求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法,鼓勵學(xué)生克服困難。剪好熱
6、帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行,最后讓魚游到“海底世界”去。 4 講評 集體觀察討論:建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎?為什么?哪條魚最漂亮? 說明:只要有尾鰭就能游,這是最低層次的要求,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會有背鰭,膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看,鼓勵學(xué)生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索,有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品,在比較中體會成功,更好地認(rèn)識自我。 5、總結(jié),整理。洞洞筆盒一、教學(xué)目標(biāo):1、喜歡手工活動,能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、認(rèn)識七色花,會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。3、保持桌面、地面的衛(wèi)生,會主動收拾整理。二、準(zhǔn)備材料1.空置的護膚品包裝紙盒2
7、個;2.大釘子一枚;3.剪刀一把;4.雙面膠一卷;5.蝴蝶圖案;三、制作過程1.選擇包裝紙盒的一個正側(cè)面,用釘子在上面打孔,打孔的位置要適當(dāng)保持一定距離;2.用雙面膠把兩個紙盒較長的側(cè)面粘合在一起;3.在盒子粘合處貼上衣服標(biāo)貼蝴蝶圖案,可以蓋住粘和處的縫隙4.把畫筆插進洞洞,洞洞筆盒就大功告成了四、小組交流作品,點評誰做的最好五、課后作業(yè)用你的小制作,裝飾你的小書桌吧豆子粘貼畫一、教學(xué)目標(biāo)1.體驗用豆子作畫的樂趣;2.開發(fā)想象力;二、準(zhǔn)備材料1.黑米2.綠豆3.水稻4.黃豆5.紅豆三、制作過程1.用黑米粘貼邊線;2.把綠豆切成片,貼水草;3.用水稻粘貼尾部;4.泡泡選用大黃豆,用紅豆貼身體。既
8、方便又好看。看,還是挺靈活的吧。四、課后作業(yè)1.用你的小制作,裝飾一下你的小書桌吧。精美裝飾小紙花制作一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、喜歡手工活動,能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工二、準(zhǔn)備材料1. 剪刀2. 彩紙3. 圓形硬板4. 摁釘三、制作過程1.先用圓形硬紙在彩色紙上畫出一個圓形的形狀,然后用剪刀將其裁剪出來。2.然后將這個圓形平均分為8份。3.裁剪需要的形狀4.在中間打出一個圓形小洞5.按同樣的步驟,將其放到一塊,錯開一定的位置,用摁釘將中間固定四、展示作品看看說說,誰色花最好看 制作樹葉畫活動目標(biāo):1、了解制作樹葉畫的過程,初步學(xué)會制作樹葉畫。2、鍛煉動
9、手實踐的能力,提升實踐技能和審美情趣。3初步體驗合作與分工的作用,提高合作意識。 活動準(zhǔn)備: 課件、收集的各種樹葉、每小組一張卡紙、膠水和剪刀。教學(xué)設(shè)計:一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。 1、放映幾幅圖片,看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅?它什么樣?2、放映一組關(guān)于樹葉畫的資料,學(xué)生欣賞。你能說出你的感受嗎?3、揭示課題制作樹葉畫 二、示范制作,觀察發(fā)現(xiàn)。
10、 師:既然大家對樹葉畫這么興趣,你想知道制作樹葉畫的方法嗎? 1、出示小鳥圖:你能說說小鳥的特征嗎?2、根據(jù)學(xué)生的描述,老師示范制作樹葉畫,學(xué)生細(xì)心觀察。 老師都用了什么工具和材料制作的小鳥呢? 你能說出它是用什么制作成的嗎?如果讓你做的話,你想怎么做? 3、課件出示: 1、看-樹葉 2、想-內(nèi)容 3、擺-姿態(tài) 4、貼-平整 三、小組合作,制作體驗。1、師:你能根據(jù)你手中的樹葉,說出你想要制作的樹葉畫嗎?小組交流,說一說小組內(nèi)同學(xué)的樹葉能
11、制作什么形象的樹葉畫。2、小組合作制作樹葉畫。通過:看一看,想一想,擺一擺,貼一貼等幾個環(huán)節(jié)動腦動手,制作出有趣生動的畫面,教師巡回輔導(dǎo)。 四、作品展示,匯報交流。展示交流 ,小組交流實踐成果。 你能介紹你們小組的作品嗎? 你能評價一下其他小組的作品嗎? 五、評價體驗,交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? 你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價? 漂亮的頭飾教學(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生通過用費舊報紙做出動物頭飾的形狀,進行加工、裝飾。完成作品。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠 教學(xué)過程:
12、 一、 出示作品,引起學(xué)生的興趣。 1、 同學(xué)們,你們看看,今天老師給你們帶來了什么? 2、 這個擺在家里可以當(dāng)裝飾品,很漂亮呢?你們知道這個是怎么來的? 3、 這是我自己做的,好看嗎? 4、 你們想不想自己也來做一個? 二、 示范做法 1、 首先,我們用這些報紙把小動物定型。小兔子的頭是什么形狀的?我們把報紙揉成圓形的。 2、 然后,我們做小兔子的耳朵,它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。 3、 最后,我們用漿糊把宣紙一層層的粘上,直到全部報紙都給蓋住了。 4、 我們用吹風(fēng)筒把它吹干后,涂上你喜歡的顏色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你們可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等動物
13、。 三、 學(xué)生操作,教師指導(dǎo) 要求: 1、 如果自己貼耳朵的時候有困難,可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。 2、 上色時注意顏色的搭配。 3、 注意手上、身上的整潔。 四、 講評作品 學(xué)生相互欣賞作品,說說誰做的比較好。海底世界活動目標(biāo):1 學(xué)生能獨立捏制出不同造型的魚,并且能造型美觀。2學(xué)生能根據(jù)所捏制的魚的造型,舉一反三,塑造出更多生動有趣的形象。教學(xué)重點、難點 :1學(xué)習(xí)海底動物的不同造型特點 2學(xué)生能用基本型塑造出更多生動的海底動物活動準(zhǔn)備: 1 教師準(zhǔn)備泥工制作的作品課件。 2學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、小棒等。 活動過程: 一、組織教學(xué),導(dǎo)入
14、課題 欣賞課件圖片導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課1學(xué)生分析不同魚的造型特點(師小結(jié)) 2出示范作(魚) 制作方法。(1)教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。 (2)用實物投影演示揉、撮、捏、團、按等技法,使之出現(xiàn)所需的不同形狀。 (3)課件演示熱帶魚的制作過程:外形的處理(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。細(xì)節(jié)的處理(壓印、利用小棒進行簡單雕刻等)。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動物。1、引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動物,如熱帶魚、海龜、貝殼等。2、小組交流,可以把每個同學(xué)捏制出的不同造型的海底動物組合在一起,組成海底世界(引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點和色彩的把握) 3、作品展示,師小結(jié) 。三、全課總結(jié) 廢物利用之花籃制作教學(xué)目標(biāo): 1、明白廢物可以再利用,養(yǎng)成好習(xí)慣2、培養(yǎng)一定的動手動腦能力3、掌握一些基本技能和方法教學(xué)流程:一、展示手工花籃成品,激發(fā)興趣 1.同學(xué)們,你們平時喝飲料嗎?那你來說說喝完的飲
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