小學(xué)大課間活動(dòng)自查報(bào)告范文

1、.小學(xué)大課間活動(dòng)自查報(bào)告范文在區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校的正確指導(dǎo)和指導(dǎo)下，一學(xué)年來(lái)，我校始終堅(jiān)持貫徹教育方針政策，對(duì)學(xué)校應(yīng)該履行的教育教學(xué)職責(zé)，應(yīng)該認(rèn)真搞好的活動(dòng)，因地制宜，想方設(shè)法，堅(jiān)持不懈，努力做出實(shí)效?，F(xiàn)將陽(yáng)光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建立等活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下： 一、陽(yáng)光大課間活動(dòng) 首先從思想上高度認(rèn)識(shí)。有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開(kāi)展不是區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校那位指導(dǎo)一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我們學(xué)校早就應(yīng)該做，而沒(méi)有認(rèn)真去做，或說(shuō)沒(méi)有做出實(shí)效的，假如深究那么是校長(zhǎng)的瀆職。以前我們沒(méi)有系統(tǒng)的去做，如今有了指導(dǎo)的聲音，我們應(yīng)有的態(tài)度是：趕緊糾正偏向，認(rèn)真細(xì)致

2、的做好這件事。因此從去年暑假的體育老師培訓(xùn)、到校長(zhǎng)培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)，我們就把陽(yáng)光大課間的事刻印在腦海中，記掛在心頭上。一開(kāi)學(xué)，就組織老師們學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議及文件精神，先從思想上認(rèn)識(shí)到開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間是自己是每一個(gè)根底教育工作者的職責(zé)，孩子們的安康是我們教育的根本，并將學(xué)校的打算讓每個(gè)人心里清清楚楚，同時(shí)讓每個(gè)人對(duì)大課間提建議，出點(diǎn)子。有了思想上的高度統(tǒng)一，隨后的工作就顯得水到渠成了。 其次在是行動(dòng)跟上，集體開(kāi)發(fā)。就在暑假里2019年8月10日開(kāi)場(chǎng)，我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育老師培訓(xùn)后，就開(kāi)場(chǎng)組織劉毅青、李倫平老師帶著十幾名學(xué)生開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)把戲跳繩，為陽(yáng)光大課間的內(nèi)容及隨后學(xué)校跳繩活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了

3、根底。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次會(huì)議上，我們就大課間的初步流程進(jìn)展了討論，老師們各抒己見(jiàn)，幾經(jīng)修改確定了大課間流程。老師們一有功夫就上網(wǎng)閱讀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的大課間，每天課余大家說(shuō)的最多的是大課間的事情，從內(nèi)容的設(shè)定、音樂(lè)的選擇、音樂(lè)的制作、隊(duì)形變換、過(guò)程銜接、場(chǎng)地的規(guī)劃，我們?cè)诓粩嗟匮杏懼懈倪M(jìn)，我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中創(chuàng)新。比方音樂(lè)的制作，開(kāi)場(chǎng)是最原始的方法磁帶錄音，至少錄制不下3次，后來(lái)借助電腦軟件，到如今我們自己就能很純熟的制作，這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點(diǎn)，也得到了老師家屬的幫助。到9月底，我們的大課間初具雛形，學(xué)生在內(nèi)容豐富而又有序的大課間活動(dòng)中，逐漸的學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)玩耍，學(xué)會(huì)講秩序，學(xué)會(huì)了合作。

4、大課間流程的制定是集體智慧的開(kāi)發(fā)，大課間流程的落實(shí)是集體智慧的表達(dá)。 二、不用橡皮活動(dòng) 關(guān)于小學(xué)生不用橡皮，是魏局長(zhǎng)倡導(dǎo)的。但我們是這樣想的，不管是誰(shuí)倡導(dǎo)的，不管是哪一級(jí)要求的，只要是對(duì)我們教育有益的做法，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)借鑒理論。不用橡皮，是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣的很好的一個(gè)載體和切入點(diǎn)，他山之石可以攻玉，有人給我們指點(diǎn)了好的做法，我們一定扎扎實(shí)實(shí)的做好。 1、 統(tǒng)一思想。開(kāi)學(xué)的第一次會(huì)議，讓全體老師一起討論學(xué)習(xí)：不用橡皮、涂改液、小白點(diǎn)、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面，它可以培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的好習(xí)慣，使學(xué)生每次做題前先動(dòng)腦，再動(dòng)筆，想好了再寫，爭(zhēng)取一寫就對(duì)。另一方面，

5、學(xué)生寫錯(cuò)了，就可以把錯(cuò)誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生的思維檔案。錯(cuò)誤沒(méi)被涂掉，便于老師檢查出學(xué)生的思維缺點(diǎn)，幫助他改正。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣做也能養(yǎng)成正視錯(cuò)誤，不掩蓋錯(cuò)誤的好品質(zhì)。錯(cuò)誤留下來(lái)，以便復(fù)習(xí)時(shí)作為重點(diǎn)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。 2、詳細(xì)怎么做：正月18孩子們到校先集合，講述辭別橡皮擦的意義。開(kāi)展辭別橡皮擦宣誓活動(dòng)。活動(dòng)完畢后，各班再充分講解，然后把不用橡皮后出現(xiàn)錯(cuò)誤了怎么辦，給學(xué)生講清楚，講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具：橡皮、小白點(diǎn)、涂改液等交給老師保管，包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上辭別。 3、明確各科作業(yè)書(shū)寫要求，讓學(xué)生明了于心。 4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示，周五下午第一節(jié)，

6、在各班教室外走廊上。班級(jí)推磨評(píng)選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評(píng)委，周一升旗儀式，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持開(kāi)展兩個(gè)月2、3月。然后每月開(kāi)展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)通報(bào)，在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據(jù)平時(shí)學(xué)生作業(yè)評(píng)選情況，評(píng)選作業(yè)之星進(jìn)展隆重表彰。 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時(shí)一霎的事情，缺乏三個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們能徹底的不用橡皮了，但作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫，作業(yè)本的保護(hù)等方面還存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步的努力。 三、師德師風(fēng)建立 師德師風(fēng)建立是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持久性、與時(shí)俱進(jìn)的工作。我校在按照上級(jí)文件會(huì)議精神認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)師

7、德的內(nèi)化而不是外置，注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育，形式?jīng)Q定內(nèi)容，比方通過(guò)師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習(xí)、師德評(píng)議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內(nèi)化為自己的行為。我們學(xué)校14名老師，在每日的相處中，我們深深的感到： 師德是每天上午7:00多的提早到崗。上午8:00預(yù)備，但總是在7:30前老師們就來(lái)到了學(xué)校，有的指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生，有的陪同學(xué)生一起鍛煉，有的在教室陪學(xué)生讀書(shū)，簽到本形同虛設(shè)，沒(méi)有遲到，沒(méi)有早退，所以師德就在對(duì)崗位的堅(jiān)守里; 師德是用更溫暖的方式對(duì)待身邊的每個(gè)同事和每個(gè)孩子。當(dāng)同事需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出援助之手，不遺余力，毫不保存;當(dāng)孩子們受傷時(shí)，就像對(duì)

8、自己的孩子一樣，心疼的眼神和話語(yǔ)。所以師德就在一句溫暖的話語(yǔ)里，就在一個(gè)微小的動(dòng)作里。 師德就是默默無(wú)聞的把學(xué)校的事情當(dāng)成家里的事情來(lái)做。固定雙杠要挖坑，本來(lái)是想要請(qǐng)人挖的，但學(xué)校幾個(gè)老老師說(shuō)：請(qǐng)啥人，如今人工貴，我們抽空挖豎幅被風(fēng)刮壞了，網(wǎng)線掛亂了，值班室的燈開(kāi)關(guān)壞了，軟梯繩子松了，操場(chǎng)積水需要水泵了需要水泥石子了，無(wú)論是哪里有事情了，總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里，就在這些不起眼的舉動(dòng)里。 師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng)新。那真休息不成，腰鼓他們打得還不中就這天天練成績(jī)也不理想，還敢歇這旗咋著甩才更有氣勢(shì)節(jié)目最后怎樣才能更精彩是呀，師德其實(shí)就在這很平常的話語(yǔ)里，就在每一個(gè)雙休日

9、、每天的課余時(shí)間工作的身影里，就在對(duì)工作完美的執(zhí)著追求里。 師德就是視責(zé)任高于一切的精神。堅(jiān)持堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢再去看病我輸液完了，咱那邊卷子批完沒(méi)? 不管什么時(shí)候，什么事情，總記掛著安排好自己的課堂，交代好自己的學(xué)生，從外面回來(lái)不管再累，不是先到家總是先到學(xué)校來(lái)。所以師德就在把個(gè)人的事情一推再推的行動(dòng)里，就在默默地盡職盡責(zé)里。 師德是樸素而親切的，因?yàn)樗哺诶蠋熎椒驳穆殬I(yè)生活，師德是優(yōu)美而幸福的，因?yàn)樗幪幷蔑@出教育智慧的魅力!真正的師德正在喚起我們內(nèi)在的尊嚴(yán)，激發(fā)我們創(chuàng)造的歡樂(lè)。 喜歡張思明老師的那句話用心去教育!教育是需要用心去體驗(yàn)，用心去考慮的。因?yàn)橛眯?，所以我們懂得：世上可能沒(méi)理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著，快樂(lè)著!我們不是做的最好的，比方：我們對(duì)教育的理解還不夠全面;有時(shí)候我們的信念還不夠堅(jiān)決;我們骨子里對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)