小學年級主任競聘演講稿

1、.小學年級主任競聘演講稿尊敬的各位指導、老師： 大家好！ 面對三小這人才濟濟的大家庭，覺得自己很沒資格站在這里。因為自己才來三小工作兩年，也沒為學校做出多大成績，今天來參加競聘，著實感到資歷尚淺。今天早上我也這樣與王老師交流著，但王老師卻說："沒有試過怎能說不行". 是啊，這讓我想起自己暑假期間曾經讀過的一篇文章，主題大致是?英勇的亮出你自己?，講的是一位教授在中國授課時，每每提到一個問題，大多數同學們的反響總是把頭低下，不敢直視老師那掃視、搜尋的目光。從而課堂上教授也深感無奈，覺得自己的授課不能與學消費生共鳴，不想繼續(xù)下去。因此教授穿插了在國外授課的情景：一進教室，有很多

2、同學會將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫在一張紙上，貼在自己的座位上，以便于隨時能讓教授點出自己的名字。而每當教授拋出一個問題時，會有很多學生自信大膽的站起來，闡述自己的見解。實際證明，這些英勇地亮出自己的同學，有時就因為一次答復以下問題，表現了自己的智慧和才能，而被一些著名公司重用。 只有英勇的亮出自己，才能為自己爭取到時機。新的時代，不需要過分謙虛。記得在師范時每節(jié)文選課的三分鐘演講，我有一次演講的題目是?不要輕易說我不行?。 雖然自己經常用這樣的例子在課堂上鼓勵我的學生，可是反思自己，我做到了嗎？沒有。雖然以前在原先單位干過少先大隊輔導員，語文教研組長，但這一切都是指導給予我的厚望

3、，沒有一次是靠著亮出自己做到的。 直到今天，走上這個講臺，我想來一次挑戰(zhàn)，這不僅將是我人生中的一種財富，我想我也是為自己孩子做典范，讓我那還有些膽小的女兒再自信些，我想這樣也將是我鼓勵學生的一次積極、真實而富有說服力的正面材料。細細一想，這豈不是一舉三得，還有什么比真實的例子更能打動人呢？ 那么既然今天我英勇的站在了這里，我想我應該英勇的亮出自己的優(yōu)勢，也便于指導和同事堅決自己是否可以勝任此項工作。 1.認真對待任何事情。 我用心想想自己也沒有什么過人的智慧和才能，但我總覺得"認真對待任何事情"是我的座右銘。也許有的同事會認為我的座右銘太簡單了，太樸實了，究其核心其實只有兩

4、個字"認真",但我覺得這"認真"太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成績。 2.對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。 我記得在原先單位，指導老是說這樣一句話："能者多勞". 很多人會認為這是一句冠冕堂皇的撫慰話，但回憶自己的成長歷程，假如不去承擔這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長起來。也像我們朱校長說的那樣：破繭成蝶的過程是痛苦的，但結果是美麗的。 3.個性不張揚，能與同事和睦相處。 無論在上學或是工作期間，我一只有著較好的人緣，我想這與我的個性可能有關。從不敢認為自己多么優(yōu)秀，哪怕是取的一點成績也不敢居功自傲。自

5、己不太善談，但我會用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔子，來讓大家認識我，理解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長說的那樣：同事們在一起的時間有時甚至比家人還多。 當然，人無完人，金無足赤，我還有許多缺點，如在工作中缺乏創(chuàng)新精神，做事有時會顯得優(yōu)柔寡斷，溝通才能亟待加強，但我愿意學習，愿意改變，愿意進步。 因此，假設我能競聘成功，我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力做好以下工作： 1.作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我會做好自己的工作，率先垂范，全面關心本組老師的生活和工作，在本組內形成團結和睦的人際關系；引導全組形成"發(fā)奮向上，銳意改革，團結互助，勇于奉獻"的作風。 2. 認真履行崗位職責，給蹲點指導當好助手和參謀，步調一致地貫徹執(zhí)行學校的教學工作意圖，做到上情下達。認真完成學校各處室布置的任務 3.要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作才能，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。 以上是我的一些不成熟的想法，不夠詳細