小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會_第1頁
小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會_第2頁
小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會一 通過召開此次以"學(xué)習(xí)憲法,尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動,旨在響應(yīng)國家號召,使憲法教育深化校園,推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享開展,從而形成弘揚憲法精神,培育法治觀念的校園氣氛。同時,憲法主題班會的開展,有利于使文學(xué)院師生們深化地體會到憲法的重要性,增強師生對憲法施行重要意義的理解,促進(jìn)文明和諧校園的開展。更重要的是,文學(xué)院以本次班會召開為契機,不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深化人心,從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中,將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人,使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地開展。 小學(xué)生學(xué)習(xí)憲

2、法心得體會二 隨著社會不斷開展,各種思潮的涌現(xiàn),一些不安康的東西也在漸漸地影響到了我們校園,我們小學(xué)生變壞真是太容易了,比方網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀(jì),就沾上了許多惡習(xí)。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開場一步一步不聽教育,漸漸變壞的。因此,這確實應(yīng)該引起社會的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有

3、關(guān)的法律知識,來盡量減少甚至完全防止違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此時機,我特別向大家提出幾點建議: 一、不帶通訊工具進(jìn)入校園,不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊,認(rèn)識小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界,給身心安康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園,糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心安康、消耗家長錢財和影響學(xué)習(xí)的行為。 二、不亂拋亂扔,不準(zhǔn)損壞公物。干凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能表達(dá)一個集體的精神相貌,也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)程度。干凈的環(huán)境不能僅依靠清掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學(xué)們的保護(hù)。 三、不"說謊、

4、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、開展的青少年犯罪中,消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比,比高檔、用名牌,過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想,得不到滿足就去偷去搶,墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快,而毀掉自己的一生。 四、不要因為"互相之間磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點,大事化小,小事化了,就能防止發(fā)生許多惡性事件,又何必逞一時之強,釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫助的同學(xué),同樣受到了不同程度的處分,他們的行為其實就是我剛剛所說的"義氣用事",沒有約束好自己的行為,導(dǎo)致發(fā)生如此后果。 總之,人,不可能自然而能變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強迫作用所然。沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有紀(jì)律,不成體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論