主題精品《我們的城市》

1、主題活動(dòng)：我們的城市主題來(lái)源：隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，人們的生活環(huán)境也不斷發(fā)生著變化。大班幼兒發(fā)現(xiàn)了并關(guān)注著這些變化，他們對(duì)周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問(wèn)題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn)：“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快？”等等。對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。主題“我們的城市”以幼兒熟悉的住房為切入點(diǎn)，通過(guò)看一看，畫一畫、說(shuō)一說(shuō)等多種感官活動(dòng)，讓幼兒了解城市建筑的特點(diǎn)、風(fēng)景名勝、道路交通、公共設(shè)施、飲食文化、娛樂(lè)場(chǎng)所，以及相關(guān)行業(yè)人員的工作、學(xué)習(xí)、生活方式，了解

2、我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，感受城市的變化。在教師引導(dǎo)下能大膽想象并設(shè)計(jì)城市的未來(lái)，用清晰連貫的語(yǔ)言暢談美好生活。一、網(wǎng)絡(luò)圖 （如圖）二、家園共育 1、帶孩子外出逛街、參觀各種商店、觀察人們?cè)鯓咏涣髻I賣。觀察周圍的服務(wù)設(shè)施：電話亭、東方書報(bào)亭、超市里的寄包柜等。讓孩子試一試打個(gè)電話、買份報(bào)紙、寄包取包。 2、游上海，觀察認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志性建筑：東方明珠、南浦大橋（揚(yáng)浦大橋）、外灘、金茂大廈、隧道，帶孩子乘坐軌道交通并嘗試為大人投幣買卡。3、引導(dǎo)孩子觀察自己家附近的環(huán)境，嘗試觀察一些建筑方位，觀察一些認(rèn)路標(biāo)記。4、有老房子的家長(zhǎng)帶孩子比較新

3、、老房子的不同，可以拍照支持孩子帶到幼兒園與孩子交流分享。 5、逛書店，選購(gòu)一些具有特色的建筑和各地標(biāo)志性建筑的圖片，供孩子欣賞，從中互動(dòng)了解新鮮的知識(shí)面。6、聽(tīng)爺爺奶奶、爸爸媽媽講小時(shí)侯的故事。（吃、住、穿、玩）我們的城市集體教學(xué)老房子新建筑建筑之歌生活小區(qū)我居住的地方城市里有什么跳房子區(qū)域活動(dòng)世博家園上海大劇院其它我們社區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1、 關(guān)心城市道路交通的變化，體會(huì)暢通道路給人們帶來(lái)的方便。2、 了解各種交通信號(hào)和他們的作用，樂(lè)于遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往。2、 體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們帶來(lái)的方便?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 有了解自己身邊各種新事物的興

4、趣，樂(lè)于主動(dòng)收集新的信息。2、 關(guān)心周圍生活的變化，為越過(guò)越美好的生活感到高興?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 有觀察和了解各種交通工具的特點(diǎn)的興趣。2、 體會(huì)現(xiàn)代交通工具越造越新型，大膽想象未來(lái)時(shí)代的車活動(dòng)目標(biāo)：1、 有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征。2、 體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們家鄉(xiāng)越變?cè)矫利惱戏孔有陆ㄖ孔有艜惩ǖ牡缆饭浣致愤呅率逻呅率降能嚰w教學(xué)東方書報(bào)亭做廣告咕嚕咚小小和阿嗚的信電梯里的秘密區(qū)域活動(dòng)咕嚕咚臨八報(bào)社其它新聞坊集體教學(xué)各種各樣的車汽車城大吊車其它汽車展集體教學(xué)食品保質(zhì)期 超市購(gòu)物關(guān)心城市里的小人物買菜去游動(dòng)物園區(qū)域活動(dòng)送報(bào)紙臨八菜場(chǎng)其它我們的社區(qū)集體教學(xué)路燈各種各樣橋城

5、市交通軌道區(qū)域活動(dòng)城市交通軌道臨八社區(qū)其它 1、班級(jí)墻面環(huán)境2、主題游戲環(huán)境材料l 制作房子材料提供：各種廢舊材料、美工材料、作品展示臺(tái)觀察要點(diǎn)：能利用廢舊才來(lái)自制、裝扮房子構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力的培養(yǎng)l 上海大劇院材料提供：自制大劇院、積木觀察要點(diǎn)：搭建劇院椅子，并能根據(jù)椅背上的數(shù)字放到到相應(yīng)的地方。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)序數(shù)的初步了解。l 臨沂八村幼兒園材料提供：自制房子、平面圖、照片、字觀察要點(diǎn)：能看懂平面圖，并將照片、字放入相應(yīng)的地方。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，探索事物之間的聯(lián)系。l 垃圾回收站材料提供：房子、垃圾桶、垃圾觀察要點(diǎn)：能區(qū)分回收垃圾和不可回收垃圾，并投入相應(yīng)的垃圾桶。構(gòu)建經(jīng)

6、驗(yàn)：科學(xué)常識(shí)的累積。l 社區(qū)閱讀欄材料提供：閱讀欄 、報(bào)紙、筆觀察要點(diǎn)：閱讀簡(jiǎn)單的新聞，并嘗試設(shè)計(jì)報(bào)紙構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：識(shí)字量的積累，設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。l 臨沂菜場(chǎng)材料提供：房子、菜觀察要點(diǎn)：知道蔬菜吃的部位，并能根據(jù)這點(diǎn)放入相應(yīng)的位置。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)常識(shí)的累積。l 12580材料提供：各景點(diǎn)圖片、字、電話號(hào)碼觀察要點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)學(xué)題目，知道上海各景點(diǎn)的電話號(hào)碼。 構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)加減法 l 上海地圖材料提供：上海的地圖、任務(wù)欄、小紅旗、觀察要點(diǎn)：學(xué)會(huì)看地圖，并能完成任務(wù)欄中的任務(wù)。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：觀察能力的培養(yǎng)l 上海軌道交通材料提供：上海軌道交通圖、任務(wù)欄觀察要點(diǎn)：學(xué)會(huì)看軌道交通圖，并能完成任務(wù)欄中的任務(wù)

7、。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：觀察能力的培養(yǎng)。l 咕嚕咚材料提供：自動(dòng)售貨機(jī) 購(gòu)物籃 雪花片 投幣箱觀察要點(diǎn)：能根據(jù)購(gòu)物欄的指示購(gòu)買東西，并計(jì)算出總數(shù)投入相應(yīng)的貨幣。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：計(jì)算能力，數(shù)與物的一一對(duì)應(yīng)、活動(dòng)一：老房子新建筑活動(dòng)目標(biāo)：1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征。2、感受上海越來(lái)越美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、照片、圖片活動(dòng)過(guò)程：1、故事：風(fēng)箏游上海2、說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在看到的房子。3、介紹幼兒的帶來(lái)的圖片、照片 4、看幻燈片，說(shuō)說(shuō)老房子和新房子不同的地方。反思：現(xiàn)在幼兒們開(kāi)始有意識(shí)得關(guān)注自己居住的社區(qū)及幼兒園周圍的環(huán)境和不同的建筑。他們收集多元的材料建構(gòu)各種各樣的房子，在秋游途中引導(dǎo)幼兒參觀幼兒園周圍的老房

8、子和新建筑。在活動(dòng)，讓幼兒對(duì)不同的建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我們的城市也有了進(jìn)一步的了解?；顒?dòng)二：各種各樣的橋活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽交流收集到的有關(guān)橋的資料和信息，對(duì)各種各樣的橋有進(jìn)一步了解的興趣。2、嘗試用肢體動(dòng)作合作搭橋活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒事先收集和了解各種各樣的橋的信息資料活動(dòng)過(guò)程：一、回顧便捷交通熱點(diǎn)問(wèn)題，引出橋的話題在討論城市交通時(shí)，小朋友講到了黃浦江上的幾座大橋，很多孩子還收集了一些橋的圖片，今天我們就一同來(lái)看看講講橋。二、各種各樣的橋1、除了剛才講到的幾座大橋外，你還走過(guò)的或是見(jiàn)過(guò)的什么橋？（幼兒交流所知的橋和資料）2、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上，提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)3、找一找這些橋有什么不同的地方？

9、教師小結(jié)：只有造出各種各樣的橋，才能使我們的城市變得更美，交通變得更便捷。三、游戲：合作造橋1、教師提出游戲的要求：討論選擇造什么橋用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種各樣的橋 2、幼兒結(jié)伴合作造橋。 3、分享交流作品橋反思：活動(dòng)中，幼兒認(rèn)識(shí)了很多不同類型的橋，知道橋的基本構(gòu)造，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，制造不同的橋。活動(dòng)激發(fā)了幼兒探索橋的興趣，每天在建構(gòu)角都可以看到他們專心致志的造橋，橋的類型也從單一的直板橋，變?yōu)榱碎L(zhǎng)江大橋，賽車跑道橋，類型多樣、造型獨(dú)特?；顒?dòng)三：小小和阿嗚的信 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解書信傳遞信息的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)2、嘗試用圖畫的方式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有相關(guān)的信息傳遞的初步經(jīng)

10、驗(yàn)、插圖活動(dòng)過(guò)程：一、視聽(tīng)故事、理解信的內(nèi)容1、出示角色：獅子小小，引出故事的起因。2、你們想的多種傳遞信息的方法都很好，于是小小決定就選擇其中的最適合自己的方法來(lái)向阿嗚傳遞信息。那就是寫信的方法。小小給阿嗚寫了一封信，并將信投入了信箱。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)將信箱里的信送到阿嗚的手中？（郵遞員）3、設(shè)疑：小河下游有好幾個(gè)叫阿嗚的動(dòng)物，究竟誰(shuí)才是小小的好朋友呢？幼兒幫忙尋找真正的阿嗚。（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：可以根據(jù)信封的提示來(lái)尋找）4、出示信封，幼兒觀察理解并尋找。5、幼兒讀信，理解信的內(nèi)容二、寫給好朋友的一封信1、獅子小小和老虎阿嗚就這樣每天每天寫信約對(duì)方出來(lái)玩，告訴好朋友心里話。這樣的寫信方法你會(huì)嗎？我

11、們也來(lái)試一試，給好朋友寫信，說(shuō)說(shuō)心里的話。2、幼兒嘗試寫信相互送信和讀信，大膽講述自己理解的信的內(nèi)容。反思：通過(guò)小小和阿烏的信，幼兒了解了以繪畫形式進(jìn)行書信的方式后，迫不及待的想給自己的好朋友寫信。最后，每個(gè)小朋友都收到了自己好朋友的信，有的甚至收到了好幾封，興奮的她高興極了，幸福的跟好朋友擁抱在一起。在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該說(shuō)幼兒始終保有一種很大的熱情和參與的積極性，在相互贈(zèng)信與交流中，加深了幼兒之間的友誼?；顒?dòng)四：城市里需要關(guān)心的人們我們的城市將接近尾聲，回顧這個(gè)主題以來(lái)所搞的各項(xiàng)活動(dòng)，不禁感慨萬(wàn)分。但是還有一部分不被我們所關(guān)注的小人物們，他們也在默默無(wú)文的為社會(huì)作出著貢獻(xiàn)：他們可能就是街

12、角的修鞋匠；馬路上的協(xié)管員；飯店里、大樓里的清潔工，也可能就是我們身邊已經(jīng)老去的爺爺奶奶們。對(duì)此，教師預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們暢談了你所發(fā)現(xiàn)的不被大家注意但是很需要關(guān)心的小人物，并設(shè)計(jì)了若干個(gè)愛(ài)心讓孩子把他們最關(guān)注的事情和人物畫出來(lái)，賦予孩子們最真的感情，把城市里需要關(guān)注的人們都挖掘出來(lái)，這也不失為這個(gè)主題畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，告一段落。一、 談話導(dǎo)題“小人物是什么意思？”“小人物在社會(huì)活動(dòng)中有什么作用？”二、 討論誰(shuí)是小人物“社會(huì)中有哪些人是小人物？”“為什么說(shuō)他們很渺小，但作用很大？”“我們可以離開(kāi)這些人嗎？為什么？”三、 為需要關(guān)心的人送愛(ài)心四、 將孩子談到畫到的愛(ài)心布置教室反思：小小的一

13、次談話，讓孩子們很少關(guān)注的這些人浮出了我們的視線，這是一次真正的“愛(ài)的教育”。在孩子們的嘻笑又轉(zhuǎn)向思考的談話中，漸漸露出了他們所不關(guān)注的職業(yè)，所不知道的自由職業(yè)。有的孩子說(shuō)，“收?qǐng)?bào)紙的人雖然臟兮兮的，但是他讓我們干凈了。”“協(xié)管員很辛苦，媽媽說(shuō)他們錢也不多的?！薄拔抑牢业哪棠汤狭?，也需要我們的關(guān)心?！甭?tīng)著孩子們稚嫩而充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，你能說(shuō)孩子們還小而不懂這事？活動(dòng)五：數(shù)高樓數(shù)高樓是主題活動(dòng)我們的城市里的美術(shù)活動(dòng)，要求幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用方形組合、疊加來(lái)表現(xiàn)樓群的外形，在練習(xí)中學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方法。對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)方形物體繪畫并不難，幼兒都有這方面的繪畫經(jīng)歷。但用長(zhǎng)方形的組合、疊

14、加，表現(xiàn)出樓房的高低錯(cuò)落、前后的關(guān)系，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此學(xué)習(xí)方形組合、用長(zhǎng)方形的組合、疊加，表現(xiàn)出樓房的高低錯(cuò)落、前后的關(guān)系，成為本活動(dòng)的重點(diǎn)。主題活動(dòng)：美術(shù)：數(shù)高樓（原稿）美術(shù)：數(shù)高樓（修改后）目標(biāo)1、關(guān)注我們周圍的新建筑，體會(huì)上海日新月異的變化。2、嘗試運(yùn)用重疊粘貼的方法安排畫面，初步感知房屋明顯的前后位置。2、嘗試運(yùn)用重1、關(guān)注我們周圍的新建筑，體會(huì)上海日新月異的變化。2、嘗試運(yùn)用重疊粘貼的方法安排畫面，初步感知房屋明顯的前后位置。準(zhǔn)備：灰色的調(diào)色紙，固體膠、剪刀；上海的建筑圖片前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)許多的高樓灰色的調(diào)色紙，固體膠、剪刀；上海的建筑圖片前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看到過(guò)許多的高樓

15、過(guò)程：一、 談?wù)?、說(shuō)說(shuō)、找找樓房1、 最近我們上海的開(kāi)心事可真不小，女足世界杯，特奧會(huì)世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員、教練員都來(lái)到我們上海進(jìn)行比賽，他們?yōu)槭裁匆x擇到我們上海來(lái)比賽呢？2、 觀察紙剪的樓房1） 工人叔叔有造了好些樓房，一起數(shù)數(shù)一共有幾幢？2） 分辨顏色或特征不同，找一找哪幢房子最高、最寬、或又低又小，說(shuō)說(shuō)各種房子的好處，適合做什么。3） 按房屋的高矮排列。二、欣賞作品1、欣賞作品2、欣賞上海建筑群3、嘗試給房子安家三、操作表現(xiàn)四、交流分享一、 談?wù)?、說(shuō)說(shuō)、找找樓房1、最近我們上海的開(kāi)心事可真不小，女足世界杯，特奧會(huì)世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員、教練員都來(lái)到我們上海進(jìn)行比賽，他們?yōu)槭裁匆x擇到我們上海來(lái)比

16、賽呢？2.觀察紙剪的樓房1）工人叔叔有造了好些樓房，一起數(shù)數(shù)一共有幾幢？2）分辨顏色或特征不同，找一找哪幢房子最高、最寬、或又低又小，說(shuō)說(shuō)各種房子的好處，適合做什么。3）按房屋的高矮排列。二、欣賞作品1、欣賞作品2、欣賞上海建筑群3、嘗試給房子安家三、操作表現(xiàn)四、交流分享反思：教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體課件欣賞各種高樓大廈的照片，使幼兒感受樓群的雄偉壯觀的美感，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。并從中分析出高樓的特點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，樓房結(jié)構(gòu)的分析、樓群的組合指導(dǎo)。師生一起分析討論高樓的特點(diǎn)，概括出大樓外形，利用多媒體演示，簡(jiǎn)單、直觀幼兒更容易接受。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是一種直線條的教學(xué)方式，沒(méi)有過(guò)多花俏的東西。抓住組

17、合、疊加、添畫這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，完成教學(xué)。記得赫欽斯曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是幫助幼兒學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷?！彼栽谶@節(jié)課中我多次運(yùn)用了討論的方法，讓幼兒通過(guò)討論，學(xué)會(huì)自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當(dāng)然,討論也不是隨便的讓幾個(gè)幼兒聚在一起說(shuō)幾句話,而是提出具體的問(wèn)題，然后進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控。我每組請(qǐng)一位幼兒介紹，其它幼兒補(bǔ)充發(fā)言其它小組進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)，我對(duì)幼兒的發(fā)言作出及時(shí)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、升華。我覺(jué)得像這樣的討論法就可以幫助幼兒學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在教學(xué)中我要盡可能投入少的時(shí)間、精力和物力，取得盡可能好的課堂教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。我們的課堂教學(xué)始終

18、要讓幼兒有一種期待，有一種耳目一新的感覺(jué),有一種無(wú)法抗拒的吸引力，那么我相信幼兒的學(xué)習(xí)就會(huì)從喜歡到著迷，會(huì)從你要我學(xué)到我要學(xué)。活動(dòng)六：買菜去活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)購(gòu)物單的提示，購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的蔬菜，加深對(duì)各種蔬菜的認(rèn)識(shí)。2、在買菜的實(shí)踐活動(dòng)中提高幼兒認(rèn)識(shí)使用錢幣的實(shí)際操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩人一個(gè)信封，內(nèi)裝有小面額的紙幣，共10元（5角、1元、2元、5元）信封上以表格式標(biāo)有蔬菜的圖示和所需購(gòu)買的數(shù)量、超市蔬菜柜臺(tái)活動(dòng)過(guò)程：一、 接受任務(wù)，做好準(zhǔn)備1、 今天老師派大家去超市買菜，有沒(méi)有信心完成任務(wù)？2、 每?jī)扇藶橐唤M，取一個(gè)信封，數(shù)數(shù)自己的信封里有多少錢？記錄在信封上3、 看看自己信封上標(biāo)明的所需購(gòu)買

19、蔬菜名稱和數(shù)量。小結(jié)：一定要按照信封上的要求購(gòu)買蔬菜，并記錄使用了多少錢幣。兩位小朋友要互相商量、互相幫助，共同在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)。二、實(shí)際操作，完成任務(wù)1、幼兒按要求完成任務(wù)，教師跟蹤觀察孩子買菜的情況2、買完菜后，兩人一起結(jié)帳，看看任務(wù)是否完成，還剩多少錢？三、展示成果，交流討論1、幼兒介紹自己買菜的經(jīng)歷，并將購(gòu)物單和買回的菜進(jìn)行對(duì)照，向大家展示2、教師根據(jù)自己的觀察，取幾組有代表性的小組，請(qǐng)大家看看哪些組買的菜和繼續(xù)按的錢幣正確3、選2-3組購(gòu)買任務(wù)相同的小組進(jìn)行交流討論：為什么買同樣數(shù)量的菜，用去錢幣的數(shù)量卻不同？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蔬菜的品種不同、價(jià)錢不同、大小不同，所花費(fèi)的錢就不同四、延伸

20、活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)買回來(lái)的這些蔬菜的名稱、外型特征，你受否品嘗過(guò)？2、將菜帶回家，與父母共同體驗(yàn)燒菜、品嘗的全過(guò)程活動(dòng)反思：一、活動(dòng)目的性明確 活動(dòng)初期給予幼兒明確任務(wù)，按照要求購(gòu)買蔬菜，并記錄使用的錢幣。事先讓幼兒數(shù)清楚信封里的錢，既讓幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)的練習(xí)，同時(shí)用記錄的方式讓幼兒明確自己的錢有多少。二、幼兒合作協(xié)商能力 以游戲情景導(dǎo)入，讓幼兒兩兩合作完成任務(wù)?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒自愿結(jié)對(duì)、兩兩組合也有三種不同情況，能力較強(qiáng)的兩個(gè)孩子、能力較弱的兩個(gè)孩子、能力較強(qiáng)帶能力較弱的兩個(gè)孩子。在班中幼兒發(fā)展水平有高低，合作能力也有所不同，在過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和沖突。能力較強(qiáng)的兩個(gè)孩子都是很有主見(jiàn)的，往往都有自己的

21、想法，但任務(wù)是需要兩人一起合作完成的，這就需要協(xié)商，有人要做出讓步來(lái)進(jìn)行妥協(xié)，使任務(wù)圓滿達(dá)成。能力較弱的孩子缺乏自信，兩人在一起總是猶豫不決，跟著別人一起買菜。強(qiáng)帶弱的組合，則是能力較強(qiáng)的幼兒起到?jīng)Q定性的關(guān)鍵作用，另一人配合、跟上步伐一起。調(diào)整：根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在幼兒結(jié)對(duì)的時(shí)候，教師可適當(dāng)給予調(diào)整?；蚴窃诮o予任務(wù)時(shí)，針對(duì)不同的孩子不同難度水平的任務(wù)，體現(xiàn)能力差異?；顒?dòng)七：上海景點(diǎn)的電話號(hào)碼活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用加減運(yùn)算破譯上海景點(diǎn)電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)電話設(shè)置的規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒分析比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：破譯各景點(diǎn)電話號(hào)碼的式題、上海地圖活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、你們?nèi)ミ^(guò)上海哪些景點(diǎn)？如果你們想了解新

22、景點(diǎn)的情況有些什么方法?（打電話）二、破譯電話號(hào)碼1、當(dāng)我們想了解上海景點(diǎn)情況，又不知道它們的電話號(hào)碼時(shí)，怎么辦？2、看提示破譯電話號(hào)碼的試題：1）、根據(jù)幼兒的意愿，選擇想要了解的景點(diǎn)，破譯電話號(hào)碼。2）、幼兒相互驗(yàn)證。3）、集體驗(yàn)證。三、展示破譯的景點(diǎn)號(hào)碼，尋找各景點(diǎn)在地圖上的位置和區(qū)域。反思：該活動(dòng)整合了有關(guān)的計(jì)算教育知識(shí)，力圖為幼兒提供一個(gè)開(kāi)放自主的探索空間，將計(jì)算知識(shí)轉(zhuǎn)化為情景的探索活動(dòng)，讓幼兒在做中玩，在學(xué)中玩，這樣既符合幼兒的情感需要，又較好的完成知識(shí)技能的教學(xué)目標(biāo)。內(nèi)容名稱、圖片材料提供玩法探 索世 界上海大劇院自制大劇院、積木1、搭建劇院椅子。2、能根據(jù)椅背上的數(shù)字放到到相應(yīng)的

23、地方。垃圾回收站房子、垃圾桶、垃圾能區(qū)分回收垃圾和不可回收垃圾，并投入相應(yīng)的垃圾桶。臨沂菜場(chǎng)房子、菜知道蔬菜吃的部位，并能根據(jù)這點(diǎn)放入相應(yīng)的位置。12580各景點(diǎn)圖片、字、電話號(hào)碼能根據(jù)數(shù)學(xué)題目，知道上海各景點(diǎn)的電話號(hào)碼。咕嚕咚自動(dòng)售貨機(jī) 購(gòu)物籃 雪花片 投幣箱能根據(jù)購(gòu)物欄的指示購(gòu)買東西，并計(jì)算出總數(shù)投入相應(yīng)的貨幣。表 達(dá)表 現(xiàn)制作汽車各種廢舊盒子和輔助材料、各類汽車圖片、制作范例1、根據(jù)范例制作不同形狀的汽車。 2、根據(jù)喜好想象制作。設(shè)計(jì)郵票彩紙、齒輪剪刀、信封各種郵票的圖片。1、幼兒自繪郵票并涂上顏色，最后剪出齒輪。2、設(shè)計(jì)郵票。臨八報(bào)社紙、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、各種裝飾等用所提供的材料自己

24、設(shè)計(jì)臨八小報(bào)。共 同生 活制作點(diǎn)心布料、鄒紙、針線、棉花、廚師帽、小圍兜1、幼兒用鄒紙制作餛燉、面條。2、用布和棉花制作包子、小籠等。記錄表：活動(dòng)記錄：本次的主題我們的城市讓孩子們懂得了，讓孩子們更了解和熱愛(ài)我們的城市，也不斷的衍生了許多的想法。當(dāng)獨(dú)立和主宰成了部分孩子的心聲，我們也覺(jué)得是時(shí)候讓孩子得到更多的鍛煉，于是“小鬼當(dāng)家”應(yīng)運(yùn)而生。小鬼當(dāng)家可謂是一次幼兒獨(dú)立購(gòu)物的鍛煉機(jī)會(huì)，恐怕這是孩子們企盼已久的事。但對(duì)于尚未精確的謀劃能力的孩子，還是需要家長(zhǎng)的輔助。于是，我們把活動(dòng)前期的準(zhǔn)備放在了親子設(shè)計(jì)購(gòu)物清單的基礎(chǔ)上，使活動(dòng)能得以有序而有趣的進(jìn)行。期間也得到了五位家長(zhǎng)義工的大力支持。前期我們和沃

25、爾瑪超市取得聯(lián)系，目的只在于安全問(wèn)題，可最讓我們意想不到的是沃爾瑪超市不僅派出了大量的員工協(xié)助我們的孩子購(gòu)物，也為孩子們開(kāi)設(shè)了專用的結(jié)算通道，并為孩子們精心準(zhǔn)備了鉛筆和粘紙等小禮物。我們的活動(dòng)得以如此圓滿的結(jié)束他們起了很大的作用。很多孩子在回來(lái)的路上就說(shuō)，“今天我拿這么點(diǎn)東西，就累死了。以前不知道媽媽拎東西竟然這么吃力。回去好好的要關(guān)心爸爸媽媽。”聽(tīng)到這樣的話，一股溫暖就涌上心頭。在后來(lái)的交流分享中，很多孩子們通過(guò)親身的購(gòu)物經(jīng)歷，感觸太深了，“沃爾瑪真是便宜，我媽媽和我一起寫的購(gòu)物清單中旺旺果奶要4.5元，在沃爾瑪只要2.8元，相差太大了。”“十元錢能買這么多東西那我真時(shí)太開(kāi)心了?！薄八晕覀円?jié)約用錢??！”“沃爾瑪是有點(diǎn)象批發(fā)商場(chǎng)，我要的果糖，它只有大包的，沒(méi)有小包的?！碧嗟母杏|要說(shuō)，但是更多的是興奮，終于可以自己買東西了，著著實(shí)實(shí)的過(guò)了把購(gòu)物的癮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：送牛奶活動(dòng)目標(biāo)：1、能比較靈活的使用各種小車，根據(jù)交通標(biāo)志正確行駛。2、按要求及提示準(zhǔn)確的送奶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置馬路情景，設(shè)立若干交通標(biāo)志牌；各種小車；大型紙盒制