上海學年第二學期預備年級語文月考試卷 答案

1、 2021學年度第二學期預備年級語文月考試卷全卷總分值100分，完卷時間90分鐘 班級 姓名 題號積累運用16分文言文14分 現(xiàn)代文28分寫作總 分1-510分6-86分9-116分12-148分15-167分17-19(8分)20-23(13分)24(42分)得分一、積累與運用16分一默寫積累10分1.沾衣欲濕杏花雨， 。 ?絕句? 2. ，卻疑春色在鄰家。 ?雨晴?3.千里鶯啼綠映紅， 。 ?江南春?4. ，野泉聲入硯池中。 ?題弟侄書堂?5.幾處早鶯爭暖樹， 。 ?錢塘湖春行?二知識運用6分6.以下沒有錯別字的一組是 2分 A醞釀 皺折 遣責 屈尊紆貴 B褒貶 吼叫 滋潤 莫名其妙C虛忘

2、 纖細 嚴歷 滿不在乎 D朗潤 匱乏 飄浮 迫不急待7.以下選項中說法有誤的一項為哪一項 2分A在閱讀和寫作中，人物對話是表現(xiàn)人物、推動情節(jié)的重要手段。 B“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的一句中，“嫩嫩的，綠綠的放在中心詞“小草后面，強調了“小草的生機和色澤。C倒敘是把先發(fā)生的事放到后面說，后發(fā)生的事放到前面說，可以防止結構上的單調，使文章顯得波瀾起伏。D?在那顆星子下中學時代的一件事?運用正副標題虛實結合的方法擬題，副標題采用了比喻的修辭手法，正標題點出了故事發(fā)生的時間。8.以下選項中說法有誤的一項為哪一項 2分A“隨風潛入夜，潤物細無聲寫出了春雨綿綿密密，細雨蒙蒙的特點。B“幾處早

3、鶯爭暖樹描寫了鳥兒在早春時節(jié)生機勃勃，活力四射的活動，也由此傳達出詩人對春天到來的欣喜之情。C“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中以藝術筆觸記錄了當年佛教盛行的史實，而這一切現(xiàn)在都浸潤在春雨中，令人不禁為人世滄桑發(fā)出深深感慨。D“曉看紅濕處，花重錦官城用寫實的手法描寫了春雨過后的翌日拂曉，整個錦官城一派花團錦簇、萬紫千紅的景象。二、文言文閱讀一閱讀下文，完成911題6分 知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?溫故而知新，可以為師矣。 無欲速，無見小利。欲速，那么不達；見小利，那么大事不成。9.上文選自? ?，這是一部 學派經(jīng)典。2分10. 用現(xiàn)代漢語

4、翻譯下面句子2分知之為知之，不知為不知，是知也。 11. 請從上文中概括出兩個成語： 、 。2分二閱讀下文，完成1214題8分 王生好學而不得法。其友李生謂之不善學。王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之。李生說(1)之曰：“孔子云學而不思那么罔，蓋學貴善思，君但志之而不思之。王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。 【注釋】1說：shuì 勸說 12解釋以下句中加點字。4分1王生不說 2擇善而從之 13.對文中劃線句意思理解正確的一項為哪一項 2分A.王

5、生十分生氣，不答復李生的話就轉身走了。B.王生更加生氣，不答復李生的話就轉身跑了。C.王生十分生氣，不容許李生而自己就跑掉了。D.王生更加生氣，不容許李生而自己就走掉了。14.對文章理解不正確的一項為哪一項 2分 A.李生認為善學者要不恥下問，能擇善者而從。B.李生引用孔子的話是為了論證善學者貴在善思。C.李生認為王生即使想改進學習方法也為時已晚。D.文章主要運用了語言描寫來刻畫人物形象。三、現(xiàn)代文閱讀一閱讀下文，完成1516題7分“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，快樂起來

6、了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。15.上述語段選自課文? ?，作者是 。2分16. 本段從三個角度描寫春風：1以 覺寫春風的 ；2以 覺寫春風的 ；3以 覺寫春風的和悅，把春風描繪得有聲有色，有形有味。5分二閱讀下文，完成1719題8分 在那顆星子下 中學時代的一件事母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中。 課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)。她先說：“你的強記能力，連我也自嘆不如。

7、以前，我在這一方面也是受我的老師稱贊的。沉默了一會兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍地鳴叫。她又說：“要是你這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。17.“只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍地鳴叫一句運用了 的修辭手法，作用是 。2分18. 第段畫線句“老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上，既然老師的手是“纖細的，為什么又說是“沉甸甸的，這兩個詞

8、語是否矛盾？為什么？3分 19.以下對文章內容理解不正確的一項為哪一項 3分A.本文題目采用正副標題形式，使文章的內容和主題更顯明。B.第段優(yōu)美而又詩意的語言既與題目照應，又展現(xiàn)了一個美麗、純真、夢幻的故事背景。C.盡管“我重考成績只有“47分，但林老師在成績單上，仍寫了“優(yōu)，這是因為林老師特別喜歡我，常常包容我。D. 用“星子比喻林老師，寫出了林老師雖平凡卻崇高，是自己人生前行的指路人。三閱讀下文，完成2023題13分忽略，不會是永遠的調了一位新班主任老師，同學之間的關系頓刻變得微妙和敏感起來。在初來乍到的班主任面前，同學們似乎都想重新塑造自己的形象，似乎都找到了重新開展的時機。唯獨小茜遠遠

9、地旁顧著，她仍然“我行我素，堅守著自己待人處事的原那么，落落寡合。班主任老師似乎很少關心她，她感到被老師、同學忽略了，遺忘了。小茜有了一種莫名的失落感。每天，她坐在課桌前，面對黑板 白墻，思緒總是飄得很遠。她的心情像那幢宿舍樓伸出的衣服，懸在空中。小茜近來常常為這無波無瀾的學習生活而苦悶。有一天，偶然間她讀到了一篇如何去面對這種現(xiàn)狀的文章?！熬驮囘@么一天，不計較事情對我會有什么好處，只想到在每件事上我?guī)偷昧送瑢W什么忙 “就試這么一天。小茜空蕩蕩的心突然充塞了一團實在的東西，就像一道難題突然解出了答案那樣踏實。生活中，有許多的事，只要退出來，換一個角度想一想，驀然間會發(fā)現(xiàn)許多隱藏其中的美好和快樂

10、。從此，小茜開始去嘗試“這么一天。課間，當她看到空無一人的教室里，交上來的作業(yè)本凌亂地堆放在講臺上，就悄悄地整理好，送到辦公室；當她發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，就馬上清掃干凈；快上課了，黑板還未擦，就馬上擦拭干凈；她幫助學習上有困難的同學這些事情都很細小，小得同學都不去顧及。而小茜在想，我只不過是在一天天地嘗試。日子一天天地過去，小茜的心境也慢慢地變得平和，心里充滿了快樂。原先那份失落已漸漸地冷淡并遠離了她。在畢業(yè)典禮上，班主任老師和同學們微笑著向小茜走來，祝賀她榮耀地獲得“三好學生的稱號。這時，小茜才驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)默默地做的一些小事，居然被老師記著，被同學們記著。而被人記著，是多么讓她感動和欣慰!生活

11、中，一個人不會永遠被忽略和遺忘。如果你真正地做了一些事，哪怕是極細小瑣碎的事，潤物細無聲，在某一天是會讓人在默默中感受你的份量的。而你真正在做的同時，一種力量也在悄悄地回聚到你的身邊，在某一時刻會讓你發(fā)出光來。11生活中有可能被忽略、遺忘，但不會是永遠。 段的方框中補出適當?shù)臉它c符號分別是 和 。2分節(jié)中加點的“此在文中具體指 。2分節(jié)“潤物細無聲引自 作者名的?春夜喜雨?，原句指綿綿的細雨慢慢地滋潤著大地，無聲無息地滋潤著花朵。文中用這句詩說明小茜 3分 23.你體味過被忽略的滋味嗎？你認為應該怎樣才能受到重視呢？寫一段60字左右的話說明你對這一問題的看法。6分四、作文42分，其中

12、寫字2分少年的我們有很多有趣的事情，有很多值得回憶的事情，也有很多大人們用成人的法那么無法理解的事情。那些快樂的或者悲傷的事情，會在我們心中慢慢堆積。請以“ ，你知道嗎？為題，寫一篇不少于500字的記敘文。題目： 200字400字500字600字2021學年度第二學期預備年級語文月考試卷答 案一、積累與運用16分一默寫積累10分1. 吹面不寒楊柳風 2. 蜂蝶紛紛過墻去 3. 水村山郭酒旗風二知識運用6分二、文言文閱讀一閱讀下文，完成911題6分9. (2分) 論語 儒家 每格1分10. (2分) 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明智慧。 11. (2分) 擇善而從、溫故知新、欲速那么不達任選兩個 每格1分二閱讀下文，完成1214題8分12.2+21通“悅，快樂 2聽從13.2分 B 14.2分C三、現(xiàn)代文閱讀28分一閱讀下文，完成1516題7分15.2分春 朱自清 每格1分16.5分觸覺 柔和 嗅覺 芳香 聽覺 每格1分二閱讀下文，完成1719題8分17.1+1擬人 襯托出“我當時羞愧內疚的心情181+2不矛盾。 “纖