幼兒園教師成長檔案模版

1、所屬學校：所屬學校：教師姓名：教師姓名：每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兠恳粋€孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個充滿希望與夢想的生命。學生是千差萬別造這一個充滿希望與夢想的生命。學生是千差萬別的，讓我們用心研究每一個學生的個性特點，發(fā)揮的，讓我們用心研究每一個學生的個性特點，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個學生其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個學生得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展，讓

2、我們在教育中，得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展，讓我們在教育中，堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能力并重，全面培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，為學生的終身力并重，全面培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展負責，為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。發(fā)展負責，為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。目目 錄錄1、卷首語2、個人小檔案3、我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃4、我的培訓學習（讀書隨筆）5、我的教育研究6、我的教育行動（優(yōu)秀教學設(shè)計）7、我的教育行動（教學反思）8、我的教育行動（教學故事）9、我的教育行動（基本功練習）10、我的教育行動（課題研究）11、我的教育行動（教學論文及總結(jié)）12、我的教育

3、成果一覽13、我的教育成果（證書復印件）姓姓 名名性性 別別出生年月出生年月籍籍 貫貫民民 族族黨黨 派派最后學歷最后學歷職職 稱稱職職 務(wù)務(wù)教教 齡齡年年班主任年班主任年限限年年任教年級任教年級年級年級參加何種參加何種團體團體有何特長有何特長取得成就取得成就參加專業(yè)參加專業(yè)培訓情況培訓情況自我剖析自我剖析明確優(yōu)點明確優(yōu)點找出不足找出不足年度2014-2015學年度規(guī)劃內(nèi)容1.不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。2.加強專業(yè)書籍的學習，讀一些名師的著作，常學常新，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加

4、嚴謹，科學。閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的給教師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的人、朱智賢和林崇德的思維發(fā)展心理學、美國的莫里斯比格著的學習的基本理論與教學實踐。3.研讀教育專著教育新理念給教師的一百條新建議并做好讀書筆記，寫出讀書心得或教育隨筆。個人達標自述1.認真讀好六本書，并作好理論學習筆記。六本書是： (1)教育新理念、(2)給教師的一百條新建議、(3)教師專業(yè)化的理論與實踐、 (4)新課程中教師行為的變化、(5)教學理論：課堂教學的原理、策略與研究、(6)多元智能。2.制作個人專題主頁。記錄整理個人成長的足跡。3.確立實施自己的小課題研究計劃：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維系列。4.爭取外出學習一次，充實自

5、己，開闊自己的思路。領(lǐng)導同行評價年度2015-2016學年度規(guī)劃內(nèi)容1.提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。 在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。2.加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。 發(fā)展定位完成小課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認可。個人達標自述1.用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習

6、2. 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動3.承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。4.及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。5. 定期參加有關(guān)的科研論文評比6. 每天有1小時以上的讀書時間。領(lǐng)導同行評價年度2016-2017學年度規(guī)劃內(nèi)容1.在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。2.培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。 發(fā)展定位爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨

7、立思考的思維品質(zhì)。個人達標自述1.每個月寫好教學隨筆，教學心得，體會，做到及時整理，尾教科研論文準備好翔實的資料2.做好課堂的教學反思，切實提高自身的課堂教學水平3.加強理論學習，多與外界交流，在教學上不斷創(chuàng)新，爭取形成自己的教學風格。領(lǐng)導同行評價通過教育隨筆的自由形式，言說出人性化教育所具有的理性智慧與率性真情，加深教師對教育內(nèi)涵的理解，增強教師的批判性思想能力。了解課程改革的意義，樹立教師的課程意識，改變教師的觀念，提高教師的素質(zhì)，引領(lǐng)教師成長。樹立教育的理想與信念，做有自由之意志，獨立之人格的人，學習感悟人生，關(guān)注政治，體會幸福與成功，品味細節(jié)，用書用溫暖自己的思想，溫潤自己的生命。正視

8、現(xiàn)實中的教育問題，體會對教育生命個體的深情眷顧。欣賞獨特的語言風格：在凝重、深邃、透徹的理性考中寓有濃情溫暖的人文關(guān)懷，或輕盈靈動、或細膩雅致、或明快暢達。 書是人類進步的階梯書是人類進步的階梯人生因讀書而成長，因讀書而進步，因讀書而收獲；人生因讀書而成長，因讀書而進步，因讀書而收獲； 生活因讀書而生動，因讀書而精彩，因讀書而豐富；生活因讀書而生動，因讀書而精彩，因讀書而豐富； 事業(yè)因讀書而基礎(chǔ)，因讀書而從容，因讀書而成功。事業(yè)因讀書而基礎(chǔ)，因讀書而從容，因讀書而成功。給教師的建議-一本好書，一本盼讀已久的好書。 讓我們捧起這本書，在這里，共享讀書的快樂，汲取人類的智慧，共度生命的歷程，追求事業(yè)的成功!、主要榮譽、主要榮譽序號 獲獎項目獲獎內(nèi)容級別獲獎時間1教學中考學科優(yōu)勝獎縣級1