吉祥物的設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱七年級(jí)上冊(cè) 第11課學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：七年級(jí)美術(shù)課本本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解吉祥物在生活中的應(yīng)用及設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，用美術(shù)手段參與社會(huì)實(shí)踐。知識(shí)和能力:通過本課學(xué)習(xí)，了解吉祥物設(shè)計(jì)理念、一般方法，感知吉祥物的審美特征；嘗試圍繞主題，自己設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。過程和方法:賞析優(yōu)秀吉祥物，學(xué)習(xí)方法、從生活中尋找原型，創(chuàng)意一個(gè)吉祥物。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過吉祥物設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，熱愛生活，從而創(chuàng)造美好生活。學(xué)生特征 初一年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，對(duì)知識(shí)感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)，理性理解較弱，美術(shù)概念還停止在表面上，沒有形成知識(shí)體系，因此，注重探究學(xué)習(xí)方式，教師創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生

2、利用已知道的知識(shí)、技能、方法，進(jìn)行組裝，建構(gòu)成為新的知識(shí)、技能、方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句課前準(zhǔn)備收集吉祥物圖片或工藝品，以及吉祥物設(shè)計(jì)的主題、背景等資料 了解掌握 掌握吉祥物藝術(shù)特征、文化意蘊(yùn)、社會(huì)作用、了解設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)思考教師繪制示意圖，概括總結(jié)繪畫方法、設(shè)計(jì)步驟，引導(dǎo)學(xué)生開始構(gòu)思學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)用已掌握的基本方法與步驟，聯(lián)想生活，尋找原型素材，擬人化處理，進(jìn)行繪畫制作教學(xué)重點(diǎn)吉祥物的藝術(shù)特征和一般表現(xiàn)方法 教師舉例分析作品的構(gòu)成方法，藝術(shù)特征，示范作品，學(xué)生打開思路模仿、創(chuàng)造新形象教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生尋找的原型怎樣進(jìn)行擬人化處理教師舉例介紹擬人化過程中各種表情、姿態(tài)的形成課程名稱 吉祥物的設(shè)

3、計(jì) 設(shè)計(jì)者 魏麗 單位（學(xué)校） 安陽市第六中學(xué) 授課班級(jí) 七年級(jí) 教學(xué)過程及教學(xué)媒體選擇教學(xué)環(huán)節(jié)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)所 得 結(jié) 論時(shí)間媒體來源教學(xué)導(dǎo)入多媒體裝飾品課件展示吉祥物圖片、福娃裝飾品了解優(yōu)秀吉祥物形象，激發(fā)興趣3分鐘網(wǎng)絡(luò)資料家中裝飾品新課多媒體展示的圖片北京奧運(yùn)福娃上海世博會(huì)海寶2010世界杯扎庫米等圖片知道了優(yōu)秀吉祥物的藝術(shù)特征、文化內(nèi)涵以及是怎樣設(shè)計(jì)、形成的5分鐘網(wǎng)絡(luò)資料多媒體展示構(gòu)成示意圖分步驟講解從原型到吉祥物的演變過程以及擬人化的因素學(xué)會(huì)方法，構(gòu)思創(chuàng)意新形象8分鐘教師設(shè)計(jì)示意圖文本知識(shí)歸納繪畫練習(xí)在作業(yè)本上繪畫班級(jí)讀書會(huì)或運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物25分鐘課本板書設(shè)計(jì)吉祥物的設(shè)計(jì)一、列舉生活中常見的吉祥物二、吉祥物的概念 造型特點(diǎn)：色彩運(yùn)用：藝術(shù)特征：文化內(nèi)涵：三、吉祥物怎樣形成1.過程2.教師簡要示范1.課件展示吉祥物圖片、福娃裝飾品,了解優(yōu)秀吉祥物形象，激發(fā)興趣。2.師生欣賞北京奧運(yùn)福娃、上海世博會(huì)海寶、2010世界杯扎庫米等圖片，了解分析優(yōu)秀吉祥物的藝術(shù)特征、文化內(nèi)涵以及是怎樣設(shè)計(jì)、形成的。3.教師展示構(gòu)成示意圖，分步驟講解從原型到吉祥物的演變