青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)與機(jī)械練習(xí)

1、18靜止和運(yùn)動(dòng) 一、填一填：1.我們所說(shuō)的物體的運(yùn)動(dòng)，是指一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，它的位置發(fā)生了變化。2.要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，必須先確定一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選定的物體叫做參照物。3.坐在行駛的車(chē)上，相對(duì)于地面來(lái)說(shuō)，你是運(yùn)動(dòng)的；相對(duì)于車(chē)來(lái)說(shuō)，你是靜止的。4.乘坐在航行的輪船上，相對(duì)于海水來(lái)說(shuō)，船是運(yùn)動(dòng)的；相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，乘客是靜止的，相對(duì)于海水來(lái)說(shuō)，乘客是運(yùn)動(dòng)的。5.我們說(shuō)太陽(yáng)從東方升起，在西方落下，是以地球?yàn)閰⒄瘴铮辉铝猎谠撇世锎┬惺且栽撇蕿閰⒄瘴铩?.同步地球衛(wèi)星好像靜止在地球上空，是以地球?yàn)閰⒄瘴?，以太?yáng)為參照物，同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的。二、選擇1.有關(guān)于參照物的說(shuō)法，（ ）是

2、正確的。A運(yùn)動(dòng)的物體不能作參照物。B只有固定在地面上的物體才能作參照物C研究某一物體的運(yùn)動(dòng)，必須選定參照物2.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，法國(guó)飛行員在2000米高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉龐有一只小昆蟲(chóng)在游動(dòng)，他順手抓過(guò)來(lái)一看，竟然是一顆子彈。下面的觀點(diǎn)正確的是（ ）A子彈是靜止在空中的B子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相反，但子彈運(yùn)動(dòng)得很慢C子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相同，而且子彈運(yùn)動(dòng)和飛機(jī)一樣快D這件事情根本不可能發(fā)生3.兩只輪船順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物是（ ）A 甲船 B乙船三、判斷1. 要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，

3、必須先確定參照物。（ ）2.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。（ ）3.選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不同。（ ）四、科學(xué)與生活： 1.上升電梯里的人感覺(jué)自己是靜止的，請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象。答：人以電梯為參照物，人對(duì)于電梯位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以人感覺(jué)自己是靜止的。2.同向行駛的汽車(chē)?yán)?，乘客看?duì)面的汽車(chē)時(shí)，感覺(jué)自己向后退，請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象。答：乘客以較快的汽車(chē)為參照物，自己相對(duì)于較快的汽車(chē)位置發(fā)生了變化，所以感覺(jué)自己向后退。3如下圖所示，討論：乘客是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？說(shuō)說(shuō)自己的看法。答： （1）判斷乘客是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，要看選擇的參照物。（2）以汽車(chē)為參照物，乘客對(duì)于汽車(chē)位置沒(méi)有發(fā)生變化，乘客是靜止的；（3

4、）以地面為參照物，乘客對(duì)于以地面位置發(fā)生了變化，乘客是運(yùn)動(dòng)的。4.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。小明說(shuō)，竹排是運(yùn)動(dòng)的；小剛說(shuō)，青山是運(yùn)動(dòng)的。誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？答：他們的說(shuō)法都正確。（1）判斷物體是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，要看選擇的參照物。（2）小明以江岸為參照物，竹排對(duì)于江岸的位置發(fā)生了變化，竹排是運(yùn)動(dòng)的；（3）小剛以竹排為參照物，青山對(duì)于竹排的位置發(fā)生了變化，青山是運(yùn)動(dòng)的。 五、模擬試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：靜止和運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材：課本，橡皮，鉛筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將課本平放在課桌上，橡皮和鉛筆放在課本上； 2.拉動(dòng)課本，觀察并思考：橡皮相對(duì)于鉛筆是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？橡皮相對(duì)于課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

5、橡皮相對(duì)于鉛筆是靜止的；橡皮相對(duì)于課桌是運(yùn)動(dòng)。19距離和時(shí)間 一、填一填1.相同的時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的距離，距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得 快 。2.相同距離比較物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間，時(shí)間越多，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的 慢 。3.當(dāng)物體保持一定的速度沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)的距離 越長(zhǎng) 。4.從家到學(xué)校，10分鐘走1千米，共走了5分鐘，距離大約是 。二、科學(xué)與生活1.同是百米運(yùn)動(dòng)員，我們?cè)鯓颖容^他們跑的快慢？答：相同距離比較時(shí)間，時(shí)間越少，說(shuō)明跑得的越快。2.怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢？答： （1）相同時(shí)間比較距離，距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得越快。（2）相同距離比較時(shí)間，時(shí)間越少，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得越快。20斜面 1我來(lái)

6、填一填：（1）抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械  。 （2）斜面坡度 越省力，也就是在相同的高度下，斜面越 越省力。 （3）螺絲釘實(shí)際上是一個(gè) 的斜面，同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)越 。2當(dāng)好小法官：（1）使用斜面把物體搬運(yùn)到高的地方比直接抬省力。 （ ）（2）我們?cè)谏掀聲r(shí)感覺(jué)到斜面越平緩越費(fèi)力。 （ ）（3）斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械的一種。（ ）3.選擇（1）下面不屬于斜面應(yīng)用的是（ ）A爬樓梯上樓 B玩蹺蹺板 C螺絲刀擰螺絲釘（2）使用斜面（ ）A.省力但費(fèi)距離 B.既能省力，又能省距離 C. 省距離但費(fèi)力 （3）下面部屬于斜面類(lèi)簡(jiǎn)單機(jī)械的是（ ）A螺絲釘 B拉鏈

7、C斧子 D自行車(chē)把4科學(xué)與生活（1）下面這些是斜面嗎？ （2）舉例說(shuō)明生活中斜面能省力的現(xiàn)象。答：生活中使用的螺絲釘，斧子，開(kāi)瓶器，拉鏈、鑿子都是利用了斜面省力的原理。（3）怎樣才能較容易地騎自行車(chē)上坡？說(shuō)說(shuō)你的辦法和理由。答：我的辦法：走S形路線會(huì)較容易； 我的理由：這樣減小斜面的坡度，使斜面變得平緩了，因此比較省力。5.探究實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：斜面省力作用的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：斜面省力作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)方形木板、小木塊、小車(chē)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）用測(cè)力計(jì)豎直提起小車(chē)，記錄讀數(shù)。 （2）搭斜面，測(cè)出沿斜面勻速向上拉小車(chē)的讀數(shù)。 （3）比較兩次讀數(shù)。 （4）增加所墊木塊，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)

8、結(jié)論：斜面可以省力； 斜面坡度越小，越省力。（2） 研究問(wèn)題：斜面的坡度對(duì)省力多少有影響嗎？我的假設(shè)：斜面的坡度對(duì)省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件： 斜面的坡度大?。緣K的高低） 不改變的條件： 同一個(gè)重物，同一塊木板，提升重物的速度；21杠桿 1我來(lái)填一填：（1）一根棍子，當(dāng)像下圖這樣用它撬重物時(shí)，它就是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械 。（2）像圖中鉗子這樣的杠桿，使用它可以 。（3）在杠桿上，起支撐作用的那點(diǎn)叫做 ，人對(duì)杠桿用力的那點(diǎn)叫做 ，承受重物的那點(diǎn)叫做 。（4）當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力 ；當(dāng)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力；當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距

9、離 用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力 。（5）我們身體上的前臂骨像是一根 ，肘關(guān)節(jié)是 ，手握物體處是 ，上臂的肱二頭肌處就是 。（6）阿基米德曾說(shuō)：“只要在宇宙中給我一個(gè)支點(diǎn)，我能用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把地球撬起來(lái)?！边@里的棍子相當(dāng)于 。2當(dāng)好小法官。（1）使用杠桿時(shí)，一定能省力。 （ ）（2）使用杠桿時(shí)，可能省力，也可能不省力。 （ ）（3）機(jī)械是人類(lèi)征服自然的武器。 （ ）（4）前臂、下頜骨等就是人身體中的杠桿。 （ ）（5）日常生活中所用的杠桿都是省力的。 （ ）（6）天平是省力的杠桿。 （ ） 3科學(xué)與生活：（1）舉例說(shuō)明生活中利用杠桿原理工作的工具。答： 省力杠桿：修理果樹(shù)的剪子、

10、羊角錘、核桃鉗子。費(fèi)力杠桿：鑷子、釣魚(yú)竿、船槳。既不省力也不費(fèi)力的杠桿：天平。（2）“秤砣雖小，能壓千斤”包含了什么科學(xué)道理？答：是利用了杠桿原理的結(jié)果。提繩是支點(diǎn)，秤砣是用力點(diǎn)，稱(chēng)重物處是阻力點(diǎn)；當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，省力。4.作圖題（1）設(shè)計(jì)一個(gè)費(fèi)力杠桿，并標(biāo)明重點(diǎn)力點(diǎn)和支點(diǎn)。（2）填圖：如果把鉤碼掛在A點(diǎn)，要掛（ ）個(gè)鉤碼杠桿尺才能平衡； 如果把鉤碼掛在A點(diǎn)，要掛（ ）個(gè)鉤碼杠桿尺才能平衡。AB5.實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究杠桿原理實(shí)驗(yàn)器材：。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）調(diào)節(jié)杠桿尺兩邊的螺母，讓杠桿尺在水平位置平衡。（2）在杠桿尺一側(cè)確定重點(diǎn)的位置，掛鉤碼。（3）在另一側(cè)掛鉤碼使杠

11、桿尺平衡。（4）觀察記錄兩側(cè)鉤碼的重量和到支點(diǎn)的距離。（5）改變力點(diǎn)的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)記錄單 次數(shù) 重點(diǎn)鉤碼 重 量（N）重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（格）力點(diǎn)鉤碼重 量（N）力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 （格）1 2 3  122 3  23 2 3  3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論： 當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，省力。當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)距離小于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力。當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力。22滑輪 1我來(lái)填一填：（1）升旗或提重物時(shí)，使用一種邊緣有

12、 的小輪，這種小輪叫做滑輪。（2）滑輪的種類(lèi)很多，最基本的有兩種；固定在一個(gè)地方不能移動(dòng)的滑輪叫 ；和重物一起移動(dòng)的滑輪叫 。（3）定滑輪的作用是，可以 ，動(dòng)滑輪的作用是，可以 。2.判斷（1）使用動(dòng)滑輪，可以省力，但不能省距離。（ ）（2）使用定滑輪，可以省力，但不能改變力的方向。（ ）（3）滑輪和杠桿一樣，也是簡(jiǎn)單機(jī)械。（ ）（4）使用滑輪和杠桿一樣，不可能同時(shí)省力又省距離。（ ）3.選擇（1）下列機(jī)械屬于定滑輪的是（ ）A、旗桿頂部的滑輪 B、方向盤(pán) C、塔吊吊鉤上的滑輪（2）動(dòng)滑輪能起（ ）的作用。A、省力 B、改變用力方向 C、既省力又能改變用力方向（3）升降式窗簾頂部安裝的滑輪屬于

13、（ ）。A、定滑輪 B、動(dòng)滑輪 C、滑輪組（4）使用（ ），既省力又能改變用力方向。A、定滑輪 B、動(dòng)滑輪 C、滑輪組 D杠桿4.科學(xué)與生活舉例說(shuō)明在生產(chǎn)和生活中那些地方用到了滑輪？（三例以上）答： 旗桿頂端安裝的是定滑輪；吊車(chē)的吊鉤上隨重物一起移動(dòng)的是動(dòng)滑輪；大型起重機(jī)上安裝的是滑輪組。5.探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：滑輪的作用實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)步驟：1. 用測(cè)力計(jì)測(cè)出豎直提起兩個(gè)鉤碼用的力。2. 用定滑輪提升兩個(gè)鉤碼，記錄力的大小和方向。3. 用動(dòng)滑輪提升兩個(gè)鉤碼，記錄力的大小和方向。4. 用滑輪組提升兩個(gè)鉤碼，記錄力的大小和方向。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：1. 使用定滑輪時(shí)，不省力，只是改變了用力的方向。2. 使用動(dòng)滑輪時(shí)，省力，但沒(méi)有改變用力的方向。3. 使用滑輪組時(shí)，既省力，又改變了用力的方向。23齒輪1.填一填：（1）自行車(chē)運(yùn)用了杠桿，如： 、 斜面，如： 等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理。這些簡(jiǎn)單機(jī)械起到 的作用。（2）自行車(chē)上齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪 ；小齒輪帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪 。2.選一選：（1）摩托車(chē)、汽車(chē)的變速箱主要利用齒輪 的作用。A、傳遞力 B、改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向 C、改變轉(zhuǎn)動(dòng)速度（2）完全相同的兩個(gè)齒輪嚙合