降落傘學(xué)習(xí)方案

1、降落傘單元學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1. 了解降落傘的外觀、結(jié)構(gòu)，能夠收集相關(guān)制作材料、工具；2. 能夠在觀察的基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)制作玩具降落傘；3. 通過實(shí)踐、交流，知道制作降落傘的一般制作步驟；4. 知道能讓降落傘在空中待得更久些的幾種改進(jìn)方法。過程與方法1. 通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集相關(guān)信息；2. 在組內(nèi)使用公平的原則，選拔參賽降落傘；3. 參與比賽，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)、再實(shí)驗(yàn)的過程；4. 比賽中能夠進(jìn)行實(shí)踐、觀察、比較，質(zhì)疑。情感態(tài)度價(jià)值觀1. 在制作、實(shí)驗(yàn)中能夠正確對待并克服困難；2. 在實(shí)驗(yàn)、競賽中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極投入。學(xué)習(xí)時(shí)間共4周活動(dòng)安排本單元活動(dòng)適合二年級使用時(shí)間活動(dòng)成果要求

2、第1周自制降落傘降落傘第2周誰在空中待得久1初次比賽降落傘改進(jìn)計(jì)劃第3周誰在空中待得久2比賽改進(jìn)改進(jìn)后的降落傘第4周單元評價(jià)降落傘單元活動(dòng)評價(jià)表班級 姓名 組長 一項(xiàng)目自我評價(jià)小組評價(jià)疑問疑問收集收集制作制作交流交流小組的期望：自制降落傘活動(dòng)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集相關(guān)信息；2通過課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，了解降落傘的外觀、結(jié)構(gòu)，收集相關(guān)制作材料、工具；3能夠在觀察的基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)制作玩具降落傘；4通過實(shí)踐、交流，知道制作降落傘的一般制作步驟；5在制作、實(shí)驗(yàn)中能夠正確對待并克服困難；活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：通過各種途徑了解“降落傘”，收集制作降落傘所需的材料，并填寫課前的預(yù)習(xí)單。教師：學(xué)習(xí)單（

3、供學(xué)生作課前預(yù)習(xí)使用）、教學(xué)課件、評價(jià)單。課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)單（課前讓學(xué)生填寫）姓名： 日期： 內(nèi)容：降落傘信息來源畫一畫你了解到的降落傘我準(zhǔn)備的降落傘制作材料和工具活動(dòng)過程說 明能力培養(yǎng)1認(rèn)識降落傘，揭示探究課題。（1）課前大家都通過各種途徑認(rèn)識了降落傘，那首先我們就來交流一下你們的學(xué)習(xí)成果。大家知不知道降落傘都有哪些部分組成？（2）組內(nèi)交流，組長匯報(bào)。（3）我們今天就來制作一只自己的降落傘。出示各種降落傘圖片揭示課題交流2制作準(zhǔn)備。制作降落傘前你都做了哪些準(zhǔn)備？3嘗試制作學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想嘗試制作降落傘動(dòng)手實(shí)踐4交流、討論制作方法（1）你們是如何制作降落傘的？（小組討論）（2）總結(jié)方法和步驟。

4、（小組匯報(bào)）（3）在制作中你有什么困難沒有解決？制作降落傘的步驟：1、 在薄膜四周扎上線2、 連接傘繩、傘面3、 懸掛重物交流互助5改進(jìn)制作（再制定）動(dòng)手實(shí)踐6交流展示教師選擇有特點(diǎn)的降落傘展示交流，并要求展示者根據(jù)自己的作品特點(diǎn)作相應(yīng)說明。時(shí)間允許可每組選一頂7評價(jià)完成評價(jià)單8總結(jié)拓展（1）我們來試試大家制作的降落傘，選任意兩只降落傘實(shí)驗(yàn)演示。（2）經(jīng)過今天的探究，大家對降落傘有沒產(chǎn)生新的疑問。通過實(shí)驗(yàn)，體會(huì)降落傘降落時(shí)的不同狀態(tài)。使學(xué)生在制作降落傘的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。并將在下一階段的探究活動(dòng)中找尋答案。觀察提問評價(jià)單課前我已經(jīng)了解了降落傘的相關(guān)知識：¶降落傘的制作材料是我自己

5、收集的：¶我制作了幾頂降落傘（完成一頂涂一顆星）：¶¶做降落傘時(shí)，我的表現(xiàn)是：¶認(rèn)真做降落傘，沒有吵鬧。¶¶發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)需要幫助時(shí)，主動(dòng)幫忙。¶¶¶遇到困難時(shí)，向其他同學(xué)請教?；顒?dòng)資源教學(xué)建議1 在學(xué)生第一次嘗試制作后，會(huì)產(chǎn)生一些問題，教師要抓住這一機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生疏理出制作降落傘的一般方法。2 在降落傘制作的三個(gè)步驟中，學(xué)生困難最大的是第二步“連接傘繩、傘面”，這里也正是最值得探究的地方，教師要注意組織學(xué)生充分的交流困難與解決對策，切勿在學(xué)生沒有充分交流、思考前急于告訴學(xué)習(xí)制作方法。3 本活動(dòng)側(cè)重學(xué)生制作

6、實(shí)踐，因此盡量給予學(xué)生說可能多的時(shí)間動(dòng)手實(shí)踐。4在活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的材料、不同的方法解決問題，嘗試制作。自制降落傘 學(xué)習(xí)單班級 姓名 信息來源畫一畫你了解到的降落傘我準(zhǔn)備的降落傘制作材料和工具做降落傘時(shí)，我的表現(xiàn)是：¶認(rèn)真做降落傘，沒有吵鬧。¶發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)需要幫助時(shí)，主動(dòng)幫忙。¶遇到困難時(shí)，向其他同學(xué)請教。¶¶¶我制作了幾頂降落傘（完成一頂涂一顆星）¶¶降落傘的制作材料是我自己收集的¶課前我已經(jīng)了解了降落傘的相關(guān)知識¶降落傘自制降落傘班級：姓名：誰在空中待得久制定比賽計(jì)劃活動(dòng)方案學(xué)習(xí)

7、目標(biāo)1明確比賽規(guī)則，并理解科學(xué)、合理的比賽規(guī)則對比賽的重要性；2在組內(nèi)使用公平的原則，進(jìn)行降落傘的比賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：每人一頂做好的降落傘；以及制作降落傘的材料和工具。教師：評價(jià)單活動(dòng)過程說 明能力培養(yǎng)1揭示活動(dòng)主題（1）上一次活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)我們做了降落傘并試飛了一下，看了實(shí)驗(yàn)后有同學(xué)提出問題：“為什么一頂降落傘墜落的快，而另一頂墜落的慢？”降落傘在墜落過程中，到底是快好，還是慢好呢？（2）那我們就來進(jìn)行一個(gè)比賽好嗎？（3）現(xiàn)在請大家在小組里討論一下，我們的“誰在空中待得久”比賽怎樣做到公平、合理。揭示比賽項(xiàng)目誰在空中待得久揭示此次比賽的規(guī)則。2組內(nèi)選拔（1）每個(gè)人都有一頂，那么多怎么比？（2

8、）學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)選拔（3）討論小組中優(yōu)勝者成功的原因。（4）討論小組中不成功者失敗的原因。引導(dǎo)學(xué)生先在組內(nèi)比一比可以提的問題有：“你們是用什么方法選拔的？你應(yīng)該是你們小組在空中待得最長的降落傘，那你知道自己為什么會(huì)在小組中勝出嗎？小組的其他同學(xué)能告訴我為什么選他嗎？”發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力3、準(zhǔn)備再次比賽這次比賽我們有些同學(xué)暫時(shí)落后，我們可以找出自己落后的原因，對降落傘進(jìn)行改進(jìn)。課后再次準(zhǔn)備一些材料，再來制作，比賽。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備的材料在材質(zhì)和大小上有所不同。4、再次制作降落傘并進(jìn)行比賽交流：你做了那些改進(jìn)？是否取得了進(jìn)步？活動(dòng)資源教學(xué)建議可以放在室內(nèi)或室外比賽。單元教學(xué)摘記：整個(gè)單元的活動(dòng)學(xué)生還是比較感興趣。課前學(xué)生能積極收集資料和準(zhǔn)備材料，課上能進(jìn)行交流和制作，學(xué)生知道制作降落傘的方法，但在動(dòng)手制作過程中還是遇到了一些困難，最主要是不會(huì)打結(jié)，我想需要花些時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。在降落傘的比賽過程中，學(xué)生通過討論和比較，能夠發(fā)現(xiàn)使降落傘在空中停留時(shí)間長的竅門，想到了一些改進(jìn)的方法，并在第二輪的比賽中有改進(jìn)，基本上達(dá)到了活動(dòng)目的。由于考慮到低年級學(xué)生的安全，基本上是在平地進(jìn)行比賽，如果能在高處進(jìn)行比賽，效果會(huì)更好些。班級：姓名：降落傘誰在空中待得久我的降落傘在小組競賽中獲得了 名。我發(fā)現(xiàn)了獲得好