江寧學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二單元核心教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、 江寧 學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)第 三 冊(cè) 第二 單元核心教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求單元核心教學(xué)內(nèi)容單元核心教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)操作活動(dòng)，從連加引出乘法知道乘法算式中因數(shù)和積等名稱。2、參與編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類推乘法口訣，熟練口算表內(nèi)乘法。3、在動(dòng)手分東西的活動(dòng)中，引入除法，知道除法算式各部分名稱用乘法口訣求商。4、口述實(shí)際問(wèn)題的題意，根據(jù)四則運(yùn)算的含義列式解答用文字?jǐn)⑹龅囊徊接?jì)算實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合生活實(shí)際口頭提出一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。1、乘法引入2、看圖寫(xiě)乘法算式3、倍4、10的乘法5、5的乘法6、2的乘法7、4的乘法8、8的乘法9、2、4、8的乘法之間的關(guān)系10、分一分與除法11、用乘法口訣求商12、

2、幾倍13、被除數(shù)為0的除法（一）知識(shí)與技能1、初步理解乘法的含義，知道乘法算式中因數(shù)和積等名稱。2、知道可以用不同的重復(fù)行為來(lái)表示同一個(gè)事物（對(duì)象），知道a個(gè)b和b個(gè)a得到的結(jié)果是相等的。3、初步理解倍的概念，知道a個(gè)b就是b的a倍。4、通過(guò)參與編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類推乘法口訣。熟記10、5、2、4、8的乘法口訣，會(huì)用這些乘法口訣口算相關(guān)的表內(nèi)乘法問(wèn)題，并會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。5、初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。6、初步學(xué)會(huì)用10、5、2、4、8的乘法口訣求相關(guān)除法算式的商，并會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法1、經(jīng)歷從實(shí)際情景提出計(jì)算問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作解題等活動(dòng)過(guò)程，積累乘法、除法運(yùn)算的感性認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)參與編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類推乘法口訣，學(xué)習(xí)并掌握乘法口訣。3、獲得對(duì)日常生活與周圍環(huán)境中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算問(wèn)題進(jìn)行計(jì)算、檢驗(yàn)的經(jīng)歷，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。2、對(duì)日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，有探究的欲望。