猴子種果樹(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一名師

1、猴子種果樹(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一名師文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于猴子種果樹(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一名師案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)!【教學(xué)要求】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)13個(gè)生字，其中田字格上面的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。3.讀懂課文中的反問(wèn)句。懂得沒(méi)有足夠的耐心，急于求成是什么事也辦不成的?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】1.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。2有感情地朗讀課文，感悟寓意?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)【教學(xué)目的】1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課的生字。3.初步理解課文內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖或投影片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入。1.今天，我們要來(lái)學(xué)，?猴

2、子種果樹(shù)?的故事。2.板書(shū)課題，齊讀課題。學(xué)習(xí)猴。3.讀了課題，你有什么問(wèn)題?老師在題目旁打上小問(wèn)號(hào)。二、初讀。1.帶著問(wèn)題借助拼音自讀課文。把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2.再讀課文，畫(huà)出生字詞和小節(jié)號(hào)。3.ke jiao shi ge nai ba(出示)一棵澆水施肥哥哥耐心拔掉gai duan yan que juan ying改變短諺語(yǔ)喜鵲杜鵑櫻桃1.自讀生字詞。2說(shuō)說(shuō)你在這些生字的音、形、義上有什么收獲?3學(xué)生匯報(bào)、交流。字音：施：讀翹舌音。耐：讀鼻音。櫻：讀后鼻音。梨：讀邊音。鵲：韻母是ue,碰到q,u上兩點(diǎn)抹去。鵑也是跟鵲的情況相似。字形：澆：右上沒(méi)有點(diǎn)。拔：右邊是友上加一點(diǎn)，不是發(fā)

3、。字義：顆：指的是比較圓潤(rùn)、小的東西?？茫簩?zhuān)指修飾從地里長(zhǎng)出植物。4帶讀，指讀，開(kāi)火車(chē)讀。5去掉拼音指讀，齊讀詞語(yǔ)。4.把生字帶到課文認(rèn)真讀，把課文讀通順、流利。5.(出示)你能把這些問(wèn)句讀好嗎?你有這個(gè)耐心嗎?你能等得及嗎?你不著急嗎?1自讀。2指讀，齊讀。6.指名分段朗讀課文，師生共同糾正。7.再指名分段朗讀課文。三、初步理解課文大意。1.通過(guò)讀，你有沒(méi)有不懂得詞語(yǔ)?(學(xué)生能自己解決的，就叫他反復(fù)讀，自己解決)2.有些詞語(yǔ)我們放到第二節(jié)課去解決。3.你覺(jué)得哪一自然段寫(xiě)得有意思，能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?4.生讀、交流。5.這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事?6.齊讀全文四.教學(xué)生字。1.分析字形。猴：中間

4、沒(méi)有一豎。歌：上面的可沒(méi)有勾，而且要寫(xiě)得小點(diǎn)。2.指導(dǎo)寫(xiě)字。澆：最后一筆要舒展放縱。梨：下面木的一橫要寫(xiě)長(zhǎng)，托住利。哥：第六筆橫要寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)。功左邊的工略微往上寫(xiě)一點(diǎn)。3.生描紅，師巡視指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)一.畫(huà)去不正確的讀音。梨(li ni)樹(shù)耐(lai nai)心施(si shi )肥櫻(ying yin桃二.看拼音寫(xiě)詞。hou zi jiao shui shi fei gai zheng( ) ( ) ( ) ( )ba diao ge ge li shu cheng gong( ) ( ) ( ) ( )三、正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)【教學(xué)目的】1.有感情地朗讀課文。2.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)

5、容。3.讀懂反問(wèn)句并能感悟文中的寓意?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖、生字卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)。1.抽讀生字卡片。2.課文主要講了一件什么事?二.新授。1.指明分段朗讀課文。2.聽(tīng)了課文，自己再讀讀課文，看看有哪些地方不太懂?3.學(xué)生互相交流、討論。4.你讀懂了什么?(一邊說(shuō)一邊看掛圖)5.有感情地朗讀課文。三、指導(dǎo)表演。1.自由組合來(lái)表演課本劇。2.學(xué)生上臺(tái)表演。(可邊看書(shū)邊演，也可以背臺(tái)詞表演。)四、小結(jié)。1.讀了，演了這個(gè)小故事，你想對(duì)小猴說(shuō)什么?2.你從小猴身上知道了什么?作業(yè)設(shè)計(jì)一、比一比，組詞。撥()哥()猴()棵()拔()歌()侯()顆()二、用直線(xiàn)將可以搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。烏鴉咕咕梨樹(shù)四年結(jié)果喜鵲哇哇杏樹(shù)三年結(jié)果杜鵑喳喳桃樹(shù)五年結(jié)果三、照樣子，寫(xiě)句子。例：你有這個(gè)耐心嗎?你沒(méi)有這個(gè)耐心。1.你不著急嗎?2.你能等得及嗎?三、請(qǐng)你把想對(duì)小猴說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：22.猴子