河北師范大學(xué)333教育綜合真題2010

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上河北師范大學(xué)2010年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、辨析題（40分）1、培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的。2、教師個(gè)體專業(yè)化的過程就是獲得教師資格證的過程。3、人是教育的產(chǎn)物。4、從幾種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)來看，多血質(zhì)和粘液質(zhì)是比較好的氣質(zhì)類型。5、定勢(shì)是使人按照某種固定方式解決問題，對(duì)解決問題具有阻礙作用。二、簡(jiǎn)答題（50分）1、簡(jiǎn)述課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本要求。2、簡(jiǎn)述全人發(fā)展的課程價(jià)值觀的特點(diǎn)。3、試述一般心理問題和神經(jīng)癥性心理問題的區(qū)別。4、舉例說明動(dòng)機(jī)沖突的幾種形式。5、什么是系列位置效應(yīng)？這種效應(yīng)是由什么原因造成的？三、論述題（60分）1、試論述教育在個(gè)體發(fā)展中負(fù)向功

2、能的表現(xiàn)、成因和解決對(duì)策。2、試述教師應(yīng)具備的教育理念？3、什么是自我意識(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)？4、甲、乙兩位老師在教學(xué)中分別采取了不同的教學(xué)組織策略。甲老師經(jīng)常要求學(xué) 生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生事先了解要講的內(nèi)容，上課時(shí)首先向?qū)W生明確學(xué)習(xí)的目的、 任務(wù)和意義，并要求學(xué)生付出一定的意志、努力，集中注意力。乙老師注重教學(xué) 內(nèi)容的精心組織，采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分利用學(xué)生的興趣，使教學(xué)過程 變得輕松、有吸引力。試分析兩位老師在組織教學(xué)時(shí)使用的有關(guān)的注意規(guī)律，說明兩種教學(xué)組織策略的優(yōu)劣，你認(rèn)為如何根據(jù)注意的種類及特點(diǎn)，有效的組織教 學(xué)？2011年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋（本題共30

3、分，每小題5分）1、實(shí)用主義教育學(xué)2、過度教育3、顯性課程4、道德感5、社會(huì)助長(zhǎng)6、動(dòng)機(jī)二、簡(jiǎn)答題（本題共60分，每小題10分）1、簡(jiǎn)述課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本要求2、簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革要求教師應(yīng)樹立的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。3、簡(jiǎn)述如何利用注意規(guī)律組織教學(xué)4、如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力？5、簡(jiǎn)述對(duì)全體學(xué)生實(shí)施心理健康教育的途徑，6、簡(jiǎn)述自卑心理的成因及克服方法三、論述題（本題共60分，每小題20分）1、試論述如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展？2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬W(xué)校教育和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生性格形成的影響。3、分析下列材料所揭示的問題及原因，并論述如何通過課堂教學(xué)組織形式的改變 促進(jìn)教學(xué)過程當(dāng)中的機(jī)會(huì)均等。每個(gè)教師都意識(shí)到，應(yīng)該努

4、力為班內(nèi)的所有學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，然而群體教學(xué)中 的實(shí)際情況與這種理想相差甚遠(yuǎn)。對(duì)“師生在課堂里相互作用''所進(jìn)行的觀察表明，教師（無 意識(shí)地）針對(duì)某些學(xué)生，而忽整了其他學(xué)生。教師給予了某些學(xué)生更多的積極強(qiáng)化與鼓勵(lì)， 鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論以及回答問題。一般來說，教師對(duì)班內(nèi)1/3或1/4的優(yōu)秀生最為 關(guān)注，并給予晟多的鼓勵(lì)，班內(nèi)半數(shù)較差的學(xué)生所得到的關(guān)注與幫助易少。師生之間關(guān)系的 這些差異，使得一些學(xué)生得到了（其他學(xué)生所得不到的）更多的機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。 2012年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋（30分，每個(gè)5分）1、學(xué)習(xí)化社會(huì)2、個(gè)人本位論3、顯性課程4、頭腦風(fēng)暴

5、法5、社會(huì)認(rèn)知6、去個(gè)性化二、簡(jiǎn)答題（60分，每個(gè)10分）1、簡(jiǎn)要評(píng)述實(shí)用主義的教育學(xué)的主要觀點(diǎn)2、簡(jiǎn)述學(xué)生基本權(quán)利的內(nèi)容3、簡(jiǎn)述創(chuàng)造性學(xué)生的共同心理特征4、什么是情緒情感，情緒情感有什么功能？5、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？6、試論述認(rèn)知矯正程序在考試焦慮應(yīng)用中的步驟。三、論述和材料分析題60分，每個(gè)20分）1、如何正確認(rèn)識(shí)教育者的主導(dǎo)作用2、分析材料并回答問題材料一：舒爾茨的研究舒爾茨計(jì)算出美國(guó)1929年積累的教育資本總額為800億美元，1957年則增至5350億美元；1929年每個(gè)勞動(dòng)力平均的教育資本是3659美元，1957年增至7869美元， 這表明了勞動(dòng)力教育水平凝結(jié)在每個(gè)勞動(dòng)者身上的教

6、育資本增加了。通過計(jì)算， 每個(gè)1957年比1929年增加的教育投資總額，舒爾茨推算出教育水平提高對(duì)國(guó)民 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是33%。材料二：丹尼森的研究丹尼森的研究發(fā)現(xiàn)，1929年至1957年，美國(guó)國(guó)民收入的年增長(zhǎng)率為293%,其中因教育的作 用二增加的收入的年增長(zhǎng)率為0.67%,在全部國(guó)民收入的增長(zhǎng)率中占23%,同時(shí)，因知識(shí)進(jìn) 展而曾家的國(guó)民收入放任年增長(zhǎng)率為0.59%,在全部國(guó)民收入的增長(zhǎng)率中占20%,其中知企業(yè) QQ: 識(shí)進(jìn)展的五分之三，也是教育的作用，故教育對(duì)國(guó)民收入的增長(zhǎng)率的貢獻(xiàn)為35%。問題一：兩個(gè)材料說明的主要觀點(diǎn)是什么？問題二；結(jié)合有關(guān)知識(shí)分析說明上述觀點(diǎn)。3、結(jié)合記憶規(guī)律，談?wù)劷?/p>

7、師如何幫助學(xué)生改善和提高記憶力。2013年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、簡(jiǎn)答題（60分，每題10分）1、自我效能感的含義及其影響因素。2、情緒情感有哪些功能？3、簡(jiǎn)要說明一般心理問題的特點(diǎn)。4、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。5、簡(jiǎn)述教育的文化功能。6、簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)理念的更新。二、論述題（40分，每題20分）1、結(jié)合實(shí)例分析人際溝通的構(gòu)成要素及有效人際溝通的條件。2、培養(yǎng)良好的班集體在班主任工作中有何作用？如何培養(yǎng)良好的我集體？三、案例分析題（50分，每題25分）1、材料小艷，女，14歲，初三學(xué)生，在學(xué)校是籃球隊(duì)主力，喜歡打扮，學(xué)習(xí)較差。同 桌莉萍，品學(xué)兼優(yōu)。莉萍每次考第一時(shí)，小艷就在背后議論她知道題

8、，要不就是 碰巧考得好。小艷經(jīng)常將莉萍的筆記本藏起來，讓莉萍不能好好上課。莉萍為班 級(jí)做好事，小艷心理不舒服，在背后議論莉萍愛出風(fēng)頭。班上有的同學(xué)穿著比小 艷漂亮，她就會(huì)不高興，在背后說人壞話。久而久之，她的朋友越來越少，同學(xué) 都不愿和她在一起。小艷也因?yàn)閯e人比自己強(qiáng)而惱的失眠，異常痛苦。針對(duì)小艷的情況進(jìn)行分析。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，提出幫助小艷的對(duì)策。2、材料北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴出版過兩本書學(xué)生第二和學(xué)生第一。他認(rèn)為，管理工作中的“學(xué)生第二”、“教師第一”是為了更好地實(shí)現(xiàn)校園里“學(xué)生第一” O怎樣理解校園里的“學(xué)生第一”怎樣理解管理工作中的“學(xué)生第二”、“教師第一"？（你對(duì)“教師第一&q

9、uot;和“學(xué)生第二"的關(guān)系是怎樣理解的？對(duì)李希貴校長(zhǎng)的觀點(diǎn)如何評(píng) 價(jià)？2014年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述什么是學(xué)校教育及其特點(diǎn)2、說明基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)3、組織班級(jí)開展活動(dòng)的原則4、根據(jù)情緒情感的強(qiáng)度，持續(xù)時(shí)間分類，并闡述分析5、分析嫉妒心里特點(diǎn)并說明如何矯正6、比較分析算法和啟發(fā)法二、論述題1.論述教師素質(zhì)2論述家庭教育及學(xué)校教育對(duì)學(xué)生性格形成的影響及如何優(yōu)化性格三、材料分析1.給出材料讓你設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，材料是七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章正負(fù)數(shù)的序言。2講一次期末考試，甲同學(xué)說我這次努力了，考好了，乙同學(xué)說我這次復(fù)習(xí)的都考了，我考好了，丙同學(xué)說我太笨了，學(xué)不會(huì)

10、，丁同學(xué)說，這次題太難了，我實(shí)在學(xué)不會(huì)（大概是這樣）O根據(jù)維納歸因理論分析上述同學(xué)的歸因并分析這幾個(gè)同學(xué)未來發(fā)展趨勢(shì) 2015年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、簡(jiǎn)答題（60分）1、簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)2、簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念3、什么是頭腦風(fēng)暴法？頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施原則（有哪些？4、簡(jiǎn)要說明教學(xué)如何促進(jìn)遷移二、論述題（50分）1、試述班級(jí)管理工作的內(nèi)容2、請(qǐng)結(jié)合幾種動(dòng)機(jī)理論，談?wù)勗诮逃虒W(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)三、材料題（40分）閱讀下面的材料并回答問題。材料一：棄北大讀技師，自定別樣人生2008年高考。周浩考了 660多分，是青海省理科前五名。周浩從小就獸歡拆分機(jī)械，想報(bào)考北京航空

11、航天大學(xué)，因?yàn)樵撔Ｓ泻芏鄬?shí)用性的課程，比較符合自己的口味。但父母就 覺得這樣高的分?jǐn)?shù)不報(bào)考清華北大簡(jiǎn)直是浪費(fèi)，班主任老師也希望他能報(bào)考更好的學(xué)校。最 終還是聽?zhēng)熼L(zhǎng)的意見，報(bào)考了北大生命科學(xué)專業(yè)。大一的時(shí)候，生命科學(xué)專業(yè)的課程理論性 很強(qiáng)，畢業(yè)生大多考研，這不符合自己的理想。他去旁聽工科院系的課程，也只能聽理論課， 實(shí)踐課只有本院的學(xué)生才能上。轉(zhuǎn)院的要求也比較高，需要兩院公共課達(dá)到一定學(xué)分?？磥?轉(zhuǎn)院也不可能。大二休學(xué)一年后，還是不能適應(yīng)北大的課程，開蛤考慮轉(zhuǎn)校。通過網(wǎng)絡(luò)，他 了解到德國(guó)技術(shù)工人大多是高學(xué)歷的知識(shí)技能復(fù)合型人才，因此他希望讀一個(gè)高學(xué)歷的技術(shù) 院校。在說服在深圳大學(xué)工作的父母之后，

12、2011年周浩來到北京工業(yè)技師學(xué)院，收到學(xué)校 的歡迎，并直接進(jìn)入技師班，小班授課，并給他配了最好的班主任。這種小班式，面對(duì)面地 和老師交流，讓他找到了很強(qiáng)的歸屬感。憑儲(chǔ)北大的理論基礎(chǔ)和北京工業(yè)技師學(xué)院的技術(shù)學(xué) 習(xí)，周浩慢慢朝著自己努力的知識(shí)技能復(fù)合型人才的道校的歡迎，并直接進(jìn)入技師班.小班 授課.并給他配了最好的班主任。這種小班式.面對(duì)面地和老師交流.讓他找到了很強(qiáng)的歸屎 感憑借北大的理論基礎(chǔ)和北京工業(yè)技師學(xué)院的技術(shù)學(xué)習(xí).周浩，廢慢朝若自己努力的知識(shí)技能 復(fù)合型人才的道路發(fā)展.成為學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生之一。（中國(guó)青年報(bào)2014年11月17日） （1）周浩轉(zhuǎn)校的動(dòng)因是什么?轉(zhuǎn)校對(duì)他來說是一種最佳選擇嗎

13、？(2)周浩轉(zhuǎn)校事件對(duì)學(xué)校教育有何啟示?材料二：初中二年級(jí)學(xué)生王某.在讀小學(xué)時(shí).由于調(diào)皮摔斷了腿.自那時(shí)起便破罐破摔.上課經(jīng)常睡覺，從不交作業(yè)，還經(jīng)常將頭發(fā)搞得奇形怪狀.吸煙、酗酒、打架、偷盜。老師曾多次教育.效果不太好。高二學(xué)生楊某，為人講義氣/愛打架。他有一個(gè)退學(xué)的 鐵哥們跟他人有過節(jié).讓他幫忙去教下？他二話沒說就答應(yīng)了.并且楊某又叫上了幾個(gè)人.結(jié) 果是雙方被打的鼻青臉腫。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的心理學(xué)知識(shí).分析楊某和王某的行并提出相應(yīng)的教育對(duì)策。2016年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述教師的知識(shí)結(jié)構(gòu).3、簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。4、簡(jiǎn)述影響問題解決的因素。二

14、、論述題1、論述教學(xué)在學(xué)校教育中的地位和作用。2、分析態(tài)度品德形成和改變的一般條件，三、材料分析1、材料大意:黃岡中學(xué)走下高考神壇.(1)分析黃岡中學(xué)走壇的®因。(2)你如何看待黃岡中學(xué)走下神壇的現(xiàn)象。2.材料一：材料甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動(dòng)，以奔放不羈為特征：乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消 極、防御等品質(zhì)問題:分析甲乙兩人的氣質(zhì)類型，并提出相應(yīng)教肓對(duì)策。2017年河北師范大學(xué)333教育綜合真題一、簡(jiǎn)答1、新中國(guó)教育目的的精神2、簡(jiǎn)述校本課程的概念及其意義3、班杜拉觀察學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用價(jià)值4、如何培養(yǎng)想象力二、論述1、試闡述提高記憶與復(fù)習(xí)效率的方法2、試論述綜合課程的結(jié)構(gòu)三、材料分析題材料：關(guān)于我國(guó)近年農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)象1、從教育與個(gè)人，教育與社會(huì)關(guān)系出，分析留守兒童接受教育的重要性2、運(yùn)用家庭教育，社會(huì)教育，學(xué)校教育論述留守兒童問題的成因。3、從特殊兒童保護(hù)出發(fā)如何保護(hù)留守兒童資料二張某不好學(xué)習(xí)，認(rèn)為文科的東西死記硬背就行了，認(rèn)為物理學(xué)也不會(huì)，是自己能力的問題,并簡(jiǎn)述提高興趣和動(dòng)機(jī)的措施1、張某的心理成因2、如何激發(fā)張某的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。2018年河北師范大學(xué)教育碩士 333真題一、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述師生關(guān)系2、簡(jiǎn)述隱性課程的特點(diǎn)3、簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力4、簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的主要方法5、從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)角度說明學(xué)生觀的內(nèi)涵6、學(xué)生良好性格的培養(yǎng)二、論述材料1