許琰（讓世界更美麗)

1、大班“快樂閱讀”集體學習活動計劃（名師運用過）活動名稱：讓世界更美麗活動目標：1、理解故事并對四季的花卉感興趣，樂意用不同的韻律節(jié)奏進行表達。 2、體會“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好?；顒又攸c：仔細觀察圖片、猜測故事情節(jié)并大膽表達。活動難點：能有節(jié)奏的進行表達活動準備：1.四季特征明顯的花：桃花、荷花、菊花、臘梅圖片。 2.花婆婆PPT。 3.兒歌“四季花開” 暖和的 春天 來到 了，什么 花兒 朵朵 開？ 炎熱的 夏天 來到 了，什么 花兒 朵朵 開？ 涼爽的 秋天 來到 了，什么 花兒 朵朵 開？ 寒冷的 冬天 來到 了，什么 花兒 朵朵 開？ 4.背景音樂?；顒舆^程:一、 故事導入

2、導入語：今天老師帶來一個故事叫花婆婆。1、預設提問：聽了故事的名字、你覺得婆婆是個什么樣的人？花婆婆是干什么的？過渡語：到底是干什么的？我們聽聽故事。（邊放音樂邊講故事、講完第三件事）2、預設提問：小女孩答應爺爺要做哪三件事？ 預估回應：到處去逛逛就是去旅行預估回應：在海邊住、看看大海美麗的風景真是一種享受。預估回應：讓世界變得更美麗是什么事情？預設小結：小女孩答應爺爺要做到三件事：到處去逛逛、住在大海邊、讓世界更美麗。過渡語：小女孩答應爺爺的三件事做到了嗎？請你們到書中去找找答案幼兒自主閱讀小圖書3、預設提問：小女孩答應爺爺的三件事做到了嗎？輔助提問：讓世界變得更美麗的事是什么？預估回應：海

3、邊開滿了鮮花是什么樣？你們覺得美嗎？預設小結：是呀、讓海邊開滿鮮花、世界一定會變得更美麗。二、四季開的花（一）說說四季開的花過渡語：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。1、預設提問：孩子們，你們知道什么花兒在什么季節(jié)開放嗎?預設小結：一年四季有很多很多花、只要我們平時仔細觀察、就能發(fā)現一年四季都很美。（二）分一分：四季不同的花。1、交待要求：老師準備了一些花寶寶，你和好朋友去認一認這些是什么花?在什么季節(jié)開放?再把它們放在相應的圖片下面。(場景圖片：春天、夏天、秋天、冬天)2、幼兒操作、老師給予適時的指導（三）唱一唱：四季花兒開。1

4、、過渡語：如果，我們可以把花兒在四季開放的事，有節(jié)奏地讀出來，也是一件很美好的事。這里有一些兒歌，我們一起有節(jié)奏地念念看。2、以一問一答的形式進行。（師先問，幼對答。過程中引導孩子完整回答。）（1）預設提問：暖和的 春天 來到了，什么 花兒 朵朵開?預估回應：暖和的 春天 來到了，還有什么 花兒 朵朵開?（2）預設提問：炎熱的 夏天 來到了，什么 花兒 朵朵開?過渡語：我們還可以用邊唱邊打節(jié)奏的方法來試著唱一唱。(3)預設提問：(拍手)涼爽的 秋天來到了，什么 花兒朵朵開？預估回應：涼爽的 秋天來到了，還有什么 花兒 朵朵開?（4）預設提問：(跺腳)寒冷的 冬天來到了，什么 花兒朵朵開?預估回應：寒冷的 冬天來到了，什么 花兒朵朵開?預設小結：你們唱的太好了，老師把掌聲送給你們，你們都是最棒的孩子，被別人夸獎也是一件很美好的事兒！三、一件美好的事1、預設提問：花婆婆種了那么多四季開放的花，讓世界從此變得更美好了!孩子們，你們還可以做什么事，讓世界變得更美好呢?預設小結：孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎？等你們長大了，世界因為有你們，會變得更美好！四、延伸活動今天老師為小朋友