趙婧《繪畫中的透視現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、繪畫中的透視現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù)人民美術(shù)教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 第九冊第三課繪畫中的透視現(xiàn)象一、設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在全套教材中，本課的只是概念相對獨(dú)立，但學(xué)習(xí)本課會為學(xué)生今后學(xué)習(xí)空間、立體造型等方面的知識提供重要的理論基礎(chǔ)。在課堂中引導(dǎo)學(xué)生通過對比、觀察、思考生活中常見的透視現(xiàn)象，建構(gòu)出繪畫中的透視規(guī)律，讓學(xué)生初步了解視平線、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用，掌握透視規(guī)律，感受透視現(xiàn)象給畫面帶來的美感。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】：了解什么是透視，以及視平線和消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用。掌握透視規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用透視知識，表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。【方法與途徑】：

2、通過對比、觀察和分析等方法，幫助學(xué)生了解生活中的透視現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)出繪畫中的透視規(guī)律，運(yùn)用透視知識，表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。【情感與評價(jià)】：通過教學(xué)活動，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，感受透視效果帶來的美感?！粳F(xiàn)代教學(xué)手段】：使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、分析和講解，學(xué)生能初步了解景物近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象及相關(guān)知識。難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)的透視知識表現(xiàn)身邊的景物。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)用PPT、實(shí)物投影儀、搜集的圖片資料(以備停電時(shí)使用)、八開素描紙、記號筆、涂色工具。學(xué)生：八開素描紙、尺子、鉛筆、簽字筆、涂色工具。三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，介紹本課課題。

3、二、新授：1、什么是透視現(xiàn)象？（生討論）師小結(jié)：同樣的物體處在不同位置時(shí)，在觀者眼里會出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小，而且越遠(yuǎn)越小的變化，這種變化用繪畫上的法則來解釋就叫透視現(xiàn)象。2、生活中有哪些透視現(xiàn)象？都有什么規(guī)律。（出示圖片） 生：近處的很清晰、遠(yuǎn)處的模糊；近處的大一些，遠(yuǎn)處的?。唤幍娘@得很稀疏、遠(yuǎn)處的比較密；所有的事物似乎最后都集中到一個(gè)點(diǎn)上了。【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過討論、學(xué)習(xí)，學(xué)生初步領(lǐng)會本課知識的重點(diǎn)】3、請你說出它們的規(guī)律，結(jié)合書上P6照片介紹一下透視現(xiàn)象都表現(xiàn)在什么地方。生：近（大）遠(yuǎn)（小）；近（實(shí)）遠(yuǎn)（虛）；近（高）遠(yuǎn)（矮）等等?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力和分析問題、解決問題的能力】4、出示正

4、六面體平行透視，讓學(xué)生懂得相同的物體擺放在同一空間的不同位置，它們每一條表現(xiàn)透視的線條無限延伸，總會交匯在同一個(gè)點(diǎn)上，即消失點(diǎn)，橫穿這個(gè)消失點(diǎn)的橫線叫做視平線。5、出示霍貝瑪?shù)挠彤嬜髌访椎聽柟柲崴沟牡缆氛乙徽疫@作品當(dāng)中的透視現(xiàn)象。師帶著學(xué)生一起找，先找出作品當(dāng)中的消失點(diǎn)、視平線，然后再找出作品當(dāng)中變現(xiàn)透視變化的線條。6、找一找世界名畫當(dāng)中的透視現(xiàn)象，讓學(xué)生自己說一說他所看到的透視現(xiàn)象?！驹O(shè)計(jì)意圖：鞏固新知識，了解學(xué)生對新知識的掌握情況】7、欣賞書中學(xué)生的透視作業(yè)。三、示范教師在實(shí)物投影上演示每一步的繪畫步驟，學(xué)生掌握。1、找出視平線。2、找出消失點(diǎn)，畫出表現(xiàn)透視變化的線條。3、畫出有透視變化

5、的物體。四、作業(yè)要求：在教室或校園里找一處場景寫生，也可以找一些有透視關(guān)系的風(fēng)景照片進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的透視效果。五、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)【設(shè)計(jì)意圖：通過繪畫，學(xué)生懂得如何從美術(shù)的角度去觀察現(xiàn)實(shí)生活中的事物，同時(shí)用畫筆將這些表現(xiàn)出來】六、講評自評、互評：學(xué)生說出自己喜歡的同學(xué)作品，說出你喜歡這幅作品的原因，可以通過造型、色彩、主題和構(gòu)圖這四個(gè)方面來評價(jià)。師評：學(xué)生說的不夠完整的地方教師加以補(bǔ)充。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力、欣賞能力以及認(rèn)識美的能力】六、小結(jié)今天，我們通過學(xué)習(xí)這一課，知道了，透視關(guān)系當(dāng)中有近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛、近高遠(yuǎn)矮，還知道了視平線以及消失點(diǎn)，希望大家今后能夠?qū)⑦@些運(yùn)用到你的繪畫作品當(dāng)中。四、教學(xué)反思把一樣的物體放在另一樣物體的后面，就會產(chǎn)生前后的感覺，物體通過逐漸縮小尺寸，也會產(chǎn)生前后的感覺。學(xué)生對這個(gè)知識點(diǎn)，有的理