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1、一、認識本課生字新詞，積累詞匯，理一、認識本課生字新詞，積累詞匯，理解課文內(nèi)容。解課文內(nèi)容。二、學習作者細致觀察的方法，了解作二、學習作者細致觀察的方法，了解作者在南極洲觀察到的幾種企鵝及企鵝者在南極洲觀察到的幾種企鵝及企鵝的一些生活習性，激發(fā)同學們熱愛科的一些生活習性，激發(fā)同學們熱愛科學的思想感情。學的思想感情。第一部分：第一部分：寫來到南極大陸寫來到南極大陸及看到的情景。及看到的情景。第二部分：第二部分：寫登上企鵝島寫登上企鵝島的所見所聞，圍繞的所見所聞，圍繞“有趣有趣”寫了看到寫了看到的各種各樣的企鵝。的各種各樣的企鵝。 2.2.島上有哪三種企鵝？島上有哪三種企鵝？ 3.3.它們各有什么
2、特點？它們各有什么特點？ 帽帶兒企帽帶兒企鵝，它的頸鵝，它的頸部有一圈黑部有一圈黑毛，它給人毛，它給人們的印象是們的印象是彬彬有禮的。彬彬有禮的。名稱名稱名字的由來名字的由來特點特點（四）看到這些可愛的企鵝你有什么想法？（四）看到這些可愛的企鵝你有什么想法？齊讀最后一段：齊讀最后一段：多么有趣的企鵝呀！我抱多么有趣的企鵝呀！我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念，著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念，一、填上合適的詞語。一、填上合適的詞語。（）的企鵝（）的企鵝 （）的羽毛（）的羽毛（）的白雪（）的白雪 （）地追（）地追 建立（）建立（） 對比（）對比（）三、讀下面的一段話，然后按要求做。三、讀下面的一段話，然后按要求做。名稱名稱名字的由
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