三年級(jí)語文下冊(cè) 第8單元 32《快樂國(guó)奇遇記》4 語文S版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的生字，理解相關(guān)的詞語。認(rèn)識(shí)本課的生字，理解相關(guān)的詞語。2.獨(dú)立閱讀這個(gè)故事，激發(fā)同學(xué)們閱讀的興獨(dú)立閱讀這個(gè)故事，激發(fā)同學(xué)們閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。趣，掌握閱讀童話的一般方法。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)主人公的思想感情，理解課文內(nèi)容，體會(huì)主人公的思想感情，學(xué)習(xí)主人公誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)主人公誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)生字宴宴 邀邀 爽爽 芯芯 豎豎扮扮 懊懊 跪跪 崖崖 貪貪愿望 絕望 懊悔 盼望 誠(chéng)懇 爽快 樂不可支 斬釘截鐵 九霄云外 興高采烈 一五一十 理解詞語理解詞語1.1.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“奇遇奇遇”這個(gè)詞語的理解。這個(gè)詞語的理解。. .

2、說說你經(jīng)歷的或聽說的、你認(rèn)為最能表說說你經(jīng)歷的或聽說的、你認(rèn)為最能表現(xiàn)現(xiàn)“奇遇奇遇”的事情。的事情。如何理解“快樂國(guó)”：在神話或童話故事中，你知道有哪些虛在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國(guó)家？擬的國(guó)家？（如（如西游記西游記中的女兒國(guó)等）中的女兒國(guó)等）這些國(guó)名與他們國(guó)家的社會(huì)生活是什么這些國(guó)名與他們國(guó)家的社會(huì)生活是什么關(guān)系？關(guān)系？ 1. 1.想一想，課文主要講了一個(gè)什么故事？想一想，課文主要講了一個(gè)什么故事？ 2.2.說一說，皮諾曹在說一說，皮諾曹在“快樂國(guó)快樂國(guó)”里面的生里面的生活是怎樣的？活是怎樣的？ 皮諾曹是怎樣被皮諾曹是怎樣被“小燈芯小燈芯”說動(dòng)去快樂說動(dòng)去快樂國(guó)的？從這點(diǎn)上看，皮

3、諾曹是個(gè)什么樣國(guó)的？從這點(diǎn)上看，皮諾曹是個(gè)什么樣的孩子？的孩子？邊讀邊想邊讀邊想 ：從皮諾曹與從皮諾曹與”小燈芯小燈芯”的對(duì)話中，你看出的對(duì)話中，你看出他的態(tài)度有哪些變化？請(qǐng)用筆畫出來。想他的態(tài)度有哪些變化？請(qǐng)用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么？一想，這些變化說明什么？讀讀說說：讀讀說說：皮諾曹在快樂國(guó)里生活怎樣？把寫他皮諾曹在快樂國(guó)里生活怎樣？把寫他思想變化的詞語畫出來？說說這些說思想變化的詞語畫出來？說說這些說明什么？明什么？ 交流討論：交流討論：皮諾曹是怎樣脫險(xiǎn)的？從皮諾曹脫險(xiǎn)皮諾曹是怎樣脫險(xiǎn)的？從皮諾曹脫險(xiǎn)與決心上，可以看出他是一個(gè)怎樣的與決心上，可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子？孩子？說一說皮諾曹的經(jīng)歷。說一說皮諾曹的經(jīng)歷。小組討論：小組討論： 皮諾曹是怎樣的一個(gè)孩子？皮諾曹是怎樣的一個(gè)孩子？（可以從多方面概括，如：皮諾曹是一個(gè)聰（可以從多方面概括，如：皮諾曹是一個(gè)聰明善良、沒有主見、沒有恒心的孩子；他明善良、沒有主見、沒有恒心的孩子；他是一個(gè)天真純潔、貪玩的孩子；他不愛學(xué)是一個(gè)天真純潔、貪玩的孩子；他不愛學(xué)習(xí)，不識(shí)好壞人的孩子；他是一個(gè)知錯(cuò)就習(xí)，不識(shí)好壞人的孩子；他是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子）改的孩子）總結(jié)升華 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文，你受