蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元22《理想的風(fēng)箏》同步練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元22理想的風(fēng)箏同步練習(xí)姓名:_ 年級(jí):_ 學(xué)號(hào):_題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題xx題xx題xx題總分得分評(píng)卷人得分一、xx題（每空xx 分，共xx分）一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)。lin qioxio m mw ntn runn l_2.形近字組詞。逢_ 轉(zhuǎn)_ 情_鋒_ 磚_ 清_3.寫出反義詞健壯_ 急速_ 粗壯_ 旋轉(zhuǎn)_4.教室里自然騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。（ ）A . 這句話表達(dá)了我對(duì)劉老師的理解、同情和尊敬。B . 這句話表達(dá)了我對(duì)劉老師的同情和憐憫。5.判斷下列說(shuō)法是否

2、正確。（1）史記是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。（2）“圓舞曲之王”貝多芬創(chuàng)作了藍(lán)色多瑙河。（3）西漢時(shí)期，讓匈奴膽戰(zhàn)心驚的“飛將軍”是張騫。（4）人的血型通常分為A型、B型、AB型和O型四種。（5）莫泊桑是“短篇小說(shuō)之王”，他的代表作有我的叔叔于勒變色龍等。（6）“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”是元代詩(shī)人王冕的詩(shī)句。二、閱讀理解6.閱讀課文理想的風(fēng)箏片斷，回答問(wèn)題。 不見(jiàn)到他已經(jīng)近三十年了。倘使他還健在，這時(shí)候也許又會(huì)糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天去。依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。倘若不幸他已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們不

3、，他不會(huì)的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。 劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞倘使_ 仰仗_頑強(qiáng)_ 翱翔_（2）概括第一段的內(nèi)容。（3）體會(huì)句子的含義。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你（4）問(wèn)答。為什么說(shuō)劉老師的圓木棍是功德無(wú)量的？聯(lián)系課文，寫一段話來(lái)贊揚(yáng)劉老師。7.閱讀短文，完成練習(xí)。贊美您，老師 在我的心目中，最敬佩的人就是老師。老師是平

4、凡的，更是偉大的。 老師，您是黑夜中的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。是您給了我們自信 讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游 是您給了我們力量 激勵(lì)我們向著科學(xué)的高峰不斷地攀登 您鑄就了我們的靈魂，磨練了我們的毅力。在您的呵護(hù)下，我們由不懂事的頑童漸漸長(zhǎng)成胸懷遠(yuǎn)大理想的少年，而您的雙鬢卻被粉筆的灰塵漸漸染白，您的額頭也悄悄地爬滿了皺紋。可您卻毫無(wú)怨言，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的幼苗。你用粉筆在我們的心靈上插上了航標(biāo)，您用教棒指點(diǎn)我們走出知識(shí)的迷宮，您在我們的心田播下了知識(shí)的種子。您的心血沒(méi)有白費(fèi)，我們將成為萬(wàn)紫千紅的花朵，美化祖國(guó)的春天。 老師，您是天使，給我們插上想像的翅膀，把我們帶進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園。在您的諄諄教誨下，我們一步一個(gè)腳印，勇往直前，不斷進(jìn)取。您用您的大手筆，為我們描繪出五彩繽紛的明天。老師，我贊美您！老師，我愛(ài)您?。ㄟx自中國(guó)科學(xué)文藝出版社真情百年，作者陳思婕選用時(shí)有改動(dòng)）（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。遨游：_鑄就：_（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。平凡_ 批評(píng)_傷害_ 鄙視_（3）本文小作者圍繞_這個(gè)中心，從_；_；_；這三個(gè)方面寫出了對(duì)老師的_。（4）在第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（5）讀了本文，你想起哪些贊美老師的詩(shī)句或名言，寫兩句。三、語(yǔ)言表達(dá)8.記述以往的故事，將自己最難忘的故事寫下來(lái)，努力回憶那