01幼兒園教學活動設計與實施

1、孤山鎮(zhèn)第二幼兒園二次培訓孤山鎮(zhèn)第二幼兒園二次培訓落實3歲兒童學習與發(fā)展與指南之 幼兒園教學活動設計與實施 主講人：XXX 2013年12月9日主要內(nèi)容主要內(nèi)容幼兒園教學活動的內(nèi)容選擇幼兒園教學活動方案設計三、三、一、一、二、二、幼兒園教學活動案例與評析 一、幼兒園教學活動內(nèi)容的選擇一、幼兒園教學活動內(nèi)容的選擇（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)（二）主題活動內(nèi)容的確定（二）主題活動內(nèi)容的確定123 符合幼兒的符合幼兒的年齡特征，年齡特征，配合幼兒的配合幼兒的生活經(jīng)驗和生活經(jīng)驗和認知水平認知水平 能引發(fā)和能引發(fā)和滿足幼兒滿足幼兒的興趣和的興趣和需要需要（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)

2、 考慮季節(jié)、考慮季節(jié)、節(jié)日以及周節(jié)日以及周邊環(huán)境資源邊環(huán)境資源等因素等因素 選擇活動內(nèi)容的依據(jù)選擇活動內(nèi)容的依據(jù)（二）主題活動內(nèi)容的確定（二）主題活動內(nèi)容的確定 選擇活動內(nèi)容的依據(jù)選擇活動內(nèi)容的依據(jù)選擇主題選擇主題確定具體活動內(nèi)容確定具體活動內(nèi)容二、幼兒園教學活動方案的設計二、幼兒園教學活動方案的設計活動過程活動目標活動名稱活動準備活動延伸(一一)活動的命名要規(guī)范化活動的命名要規(guī)范化1.主題活動的命名主題活動的命名2.領域活動的命名領域活動的命名主題活動的命名主題活動的命名主題活動主題活動秋天秋天活動一活動一秋天的天氣秋天的天氣活動二活動二秋天的水果秋天的水果活動三活動三秋天的落葉秋天的落葉領

3、域活動的命名領域活動的命名不適宜的命名不適宜的命名歌曲：歌曲：大樹媽媽大樹媽媽 歌唱活動：大樹媽媽歌唱活動：大樹媽媽故事：春天的電話故事：春天的電話 適宜的命名適宜的命名中班藝術活動：大樹媽媽中班藝術活動：大樹媽媽（歌曲）（歌曲）大班藝術活動：大樹媽媽大班藝術活動：大樹媽媽（歌唱活動）（歌唱活動）中班語言活動：春天的電中班語言活動：春天的電話（故事）話（故事）(二二)活動目標活動目標活動目標活動目標表述設計活動目標的設計活動目標的設計突出目標的突出目標的發(fā)展性發(fā)展性，避，避免過難或過免過難或過易易目標目標突出目標的突出目標的整體性整體性，重，重視幼兒情感視幼兒情感發(fā)展發(fā)展 突出目標的突出目標的

4、差異性差異性，關，關注每一位幼注每一位幼兒兒 設計設計是可以觀察到的幼兒的變是可以觀察到的幼兒的變化，可以具體操作的?；梢跃唧w操作的。不要把活動的方法寫入目不要把活動的方法寫入目標，例如標，例如“通過。讓通過。讓幼兒掌握幼兒掌握”學會（行為）按照形狀學會（行為）按照形狀和顏色兩個特征分類和顏色兩個特征分類 （標準）（標準）掌握、了解、知道、懂掌握、了解、知道、懂得、體驗、感受、學會得、體驗、感受、學會活動目活動目標表述標表述目標的表述目標的表述中班健康活動：刷牙中班健康活動：刷牙 不具體的目標不具體的目標養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣 具體的目標具體的目標學習正確的刷牙方法學

5、習正確的刷牙方法養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣重視幼兒重視幼兒的經(jīng)驗準的經(jīng)驗準備備3.努力讓準備的過程成為幼兒主動發(fā)展的過程努力讓準備的過程成為幼兒主動發(fā)展的過程物質準備物質準備要考慮周要考慮周到、適宜到、適宜讓幼兒參讓幼兒參與準備過與準備過程程做好自身做好自身經(jīng)驗和物經(jīng)驗和物質準備質準備12（1） （2）(三三)活動準備活動準備(四四)活動過程設計活動過程設計教師要有教師要有“目標意識目標意識”兒童在活動中要獲得什么兒童在活動中要獲得什么我應該我應該如何設計如何設計來促成幼來促成幼兒的發(fā)展和目標的達成兒的發(fā)展和目標的達成 活動的活動的環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)要圍繞目標要圍繞目標 1.1.開始部分開

6、始部分 2.2.基本部分基本部分 3.3.結束部分結束部分 活動的方法要圍繞目標活動的方法要圍繞目標幼兒園常用的教學方法幼兒園常用的教學方法設計活動過程時如何選擇合適的方法設計活動過程時如何選擇合適的方法幼兒園常用的教學方法幼兒園常用的教學方法操作法操作法直觀法直觀法口語口語游戲法游戲法活動過程中要遵循的原則活動過程中要遵循的原則 科學性思想性原則科學性思想性原則 積極性原則積極性原則 活動性原則活動性原則 直觀性原則直觀性原則 發(fā)展性原則發(fā)展性原則 鞏固性原則鞏固性原則 個別對待的原則個別對待的原則(五五)活動延伸活動延伸 延伸到延伸到 家中：請小朋友回家同父母家中：請小朋友回家同父母 交流

7、、父母幫助練習相關知交流、父母幫助練習相關知識技能識技能 下次活動：復習鞏固下次活動：復習鞏固 區(qū)域活動：在區(qū)域中設置相關區(qū)域活動：在區(qū)域中設置相關教具，請幼兒練習教具，請幼兒練習三、幼兒園優(yōu)秀教學案例及評析三、幼兒園優(yōu)秀教學案例及評析語言語言藝術藝術健康健康社會社會科學科學五大領域五大領域中班科學活動：好玩的陀螺中班科學活動：好玩的陀螺活動目標：活動目標：1.體驗發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣；體驗發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣；2.知道陀螺及類似的玩具能轉動起來，并找到支點；知道陀螺及類似的玩具能轉動起來，并找到支點；3.嘗試制作和陀螺類似的玩具。嘗試制作和陀螺類似的玩具?！剧R頭回放鏡頭回放】鏡頭一鏡頭一幼兒自由操作，探索陀螺的幼兒自由操作，探索陀螺的玩法玩法幼兒分組活動，一組玩陀幼兒分組活動，一組玩陀螺玩具，一組制作陀螺螺玩具，一組制作陀螺 教師由硬幣引導幼兒找出其教師由