23會走路的樹

1、23.會走路的樹一、導(dǎo)入1.小朋友們，世界之大，無奇不有。樹林里有這樣一些奇怪的樹，你知道嗎？有一種樹，如果你不小心碰到它們，它垂下的枝條就會把人團(tuán)團(tuán)卷住，并且分泌出粘液，使人脫不了身。這種會吃人的樹，名字叫奠柏。有一種樹，像大大的啤酒桶。如果口渴了，只要用小刀在他的肚子上挖一個洞，汁水便噴涌而出，可以暢飲一番。這種樹就是猴面包樹。還有一種樹，是世界上最毒的樹，它奇毒無比，見血封喉。它就是生長在西雙版納的箭毒木。2.還有一種更奇怪的樹呢，咱們一起去看看吧！出示課文第一句3.這棵樹奇怪在哪？（金色的）是啊，金色的小樹，你見過嗎？金色的樹，多美啊，你來美美地讀。 指名讀4.還有更奇怪的呢！（走來走

2、去）多奇怪呀！ 你來讀！ 指名讀5.這樣一棵金色的會在樹林里走來走去的樹，如果讓你給它取個名字，你會叫它什么樹？ 相機(jī)板書課題6.“路”是個生字，怎么記住“路”這個字呢？（左右結(jié)構(gòu)，左邊足字旁，右邊一個各）師在田格中板書“路”，生書空左邊“足”好像在說：千里之行，始于足下。右邊“各”好像在說：大路朝天，各走一邊。多有文化的一個字??！二、初讀課文1.這會走路的樹究竟是什么呢？謎底就藏在課文中，讓我們一起來聽聽這個故事。播放課文錄音2.聽完課文，你知道“這會走路的樹”是？3.馴鹿是動物，樹是植物，小鳥怎么連動物和植物都分不清呢？（因?yàn)轳Z鹿頭上有角）4.牛有角，羊也有角，難道在小鳥的眼里，它們都是會

3、走路的樹嗎？（師介紹馴鹿）5.原來是角引發(fā)了一場誤會啊，可愛的小鳥把馴鹿當(dāng)作了小樹，聰明的古人根據(jù)動物的角造出了“角”這個字。你會寫“角”嗎？ 指名說，師板書其實(shí)，角是獨(dú)體字，它的部首不是撇刀頭，而就是“角”這個字。6.因?yàn)榻?，小鳥和馴鹿之間還發(fā)生了很多有趣的事呢！我們班小朋友預(yù)習(xí)習(xí)慣特別的好，相信課前大家一定都讀過這個故事了。我想請你們讀故事，請幾個人比較好呢？（9人，課文有9個自然段；3人，課文有3個主要人物）老師想請2個小朋友來讀，你們猜猜我是怎么分的？7.指名兩名學(xué)生讀，其他小朋友再認(rèn)真聽聽這個有趣的故事。三、學(xué)習(xí)對話1.剛出生的小鳥對樹林里陌生的一切都覺得特別好奇。春天的早晨，一棵金

4、色的小樹在樹林里走來走去，它覺得奇怪極了。誰能奇怪地讀好這句話？2.小鳥向小樹提出了到他身上坐一坐的請求，也許此時小鳥覺得也許小鳥覺得3.面對小鳥坐一坐的請求，小樹的態(tài)度是？（答應(yīng)了 同意了）4.小樹的態(tài)度是肯定的。出示“當(dāng)然可以?！?讀好小樹的話小樹除了同意小鳥的請求，態(tài)度還十分的熱情呢！出示“來吧！” 誰來熱情地讀讀？5.從小樹肯定熱情的話語里，你覺得這是一棵怎樣的小樹？（熱情的、善良的、友好的）6.指名分角色朗讀對話四、學(xué)習(xí)課文1.就這樣，天真好奇的小鳥和善良熱心的小樹成了好朋友。出示：小樹帶著小鳥玩了好一會兒許多有趣的東西。 指名讀2.小樹為小鳥做了哪些事情呢？生自由表達(dá)（玩了好一會兒

5、、送小鳥回家、天天陪小鳥、帶小鳥去了很多地方）3.學(xué)“陪” 是的，小樹天天陪著小鳥，怎么陪的呢？看，小鳥站著的時候，小樹就陪她站著立；小鳥說話的時候，小樹就豎起耳朵認(rèn)真聽著 ；小鳥不開心的時候，小樹就講很多笑話逗她開心口。師相機(jī)板書“陪”，小朋友猜猜這個字讀什么？按筆順再寫一寫”陪”4.學(xué)“趣”小樹陪著小鳥去了許多地方，看見了許多有趣的東西。去了哪些地方，看見哪些東西呢？課文中沒有寫，但我們班的小朋友一定知道!出示圖片，練習(xí)說話你可以說黑板上看到的畫面，也可以說你頭腦中想到的畫面。就這樣，他們一邊走一邊看，一邊玩還一邊收獲著（知識、友情、快樂），一邊行走一邊獲取就是（趣）5.學(xué)“送” 就這樣，

6、每一個白天，小樹都陪著小鳥收獲著有趣收獲著精彩。那到了晚上，小樹還要（送她回家）。為什么要送它回家呢？（關(guān)心小鳥）板“關(guān)”小鳥和小樹并不是鄰居，所以每次送小鳥回家的時候，小樹都要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。板“ ” 這包含小樹滿滿的關(guān)心和不辭辛苦的字就是送6.這耐心的陪，這體貼的送，這有趣的收獲，讓小鳥度過了幸福的一天又一天。一個月過去了，又一個月過去了，小鳥和小樹成了形影不離，親密無間的朋友。這些有趣的經(jīng)歷成了他們彼此難忘的回憶！7.練說（1）小樹深愛著他的小鳥朋友，為她做什么都心甘情愿。他常常這樣對他的朋友和家人說：我有一個心愛的小鳥朋友，指導(dǎo)讀，讓我們來讀出小樹對小鳥的喜愛。（2）小樹的關(guān)心和幫助讓小鳥備受感動，非常感激，她逢人便說：我有一個親密的小樹朋友，指導(dǎo)讀，讀出小鳥對小樹的感激。8.在每天的接送和陪伴中，他們的感情更深了。但是快樂的時光總是短暫的。 出示第四自然段，齊讀五、寫生字1.一場美麗的誤會給我們一個精彩的童話；一個美麗的誤會，給了小樹小鳥一個難忘的回憶。小樹把對小鳥的思念化成一份份美麗的祝福，他祝福小鳥小鳥也把對小樹的思念寫成了一封情真意切的信2