護(hù)士臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

1、.護(hù)士臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)完畢了，本來(lái)迷茫與無(wú)知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸.因此非常感謝一附院給我們供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳缢沽己玫膶?shí)際時(shí)機(jī). 臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練.只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要.我們倍償保護(hù)這段時(shí)間，愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍重與老師們這段難得的師徒之情. 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們

2、介紹病房構(gòu)造，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作.可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存. 護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了.確切，護(hù)士的活很零碎，很混亂，還可能說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力.醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性.醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，全體環(huán)境都離不開護(hù)士.這瑣碎的工作，有著完好的體系，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到

3、的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用.因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深化的懂得護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的理解這個(gè)行業(yè).進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度. 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作.實(shí)習(xí)的最大及終縱目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干.所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋懷的帶教準(zhǔn)那么下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根本護(hù)理操作.同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛

4、心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論常識(shí)與臨床的結(jié)合.一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能.按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能.整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最宏大的收獲：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病意識(shí)程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸純熟，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好

5、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)考慮，舉一反三. 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)那么，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì).在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無(wú)菌原那么，履行查對(duì)軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成. 在這段短暫的實(shí)習(xí)光陰里，我們的收獲很多很多，假如用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺.收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別.總之在感謝一附院培