小學誠信教育活動方案

1、小學誠信教育活動方案【篇一：第二小學2013 年誠信教育活動方案】第二小學2013 年誠信教育活動方案一、活動目的：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括 “誠 ”和 “信 ”兩個方面。“誠 ”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信主要講取信于人，信任他人?！罢\信 ”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對于社會抑或個人，都具有重要的意義和作用。為推動公民道德建設(shè)實施綱要的深入實施，學校決定開展以 “誠信 ”為主題的系列教育活動，使全校學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做

2、老實人。二、活動口號：誠信伴我成長三、活動目標：根據(jù)小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，我們對低、中、高年級的學生提出不同的要求：1 、低年級：明白誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。2 、中年級：真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就改，主動承擔應(yīng)負的責任。明白承諾是嚴肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。3 、高年級：實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，能

3、對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。懂得在壞人面前要隨機應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。四、活動安排1 、利用國旗下講話進行誠信教育。（負責人：蘇潤紅）2 、利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、學習園地等宣傳陣地進行廣泛宣傳。（紅領(lǐng)巾廣播）3“ 三個一”活動，即每人至少聽一個誠信故事，講一個誠信故事，收集一條自己最喜愛的誠信格言，能理解背誦。（故事可到網(wǎng)上下載，也可到圖書室借閱有關(guān)書籍。）4、“誠信我能行“手抄報展覽。以年級為單位，各班開展“誠信我能行 ” 手抄報大比武。每班交五份手抄報。比賽分一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎。5、各班出一期以“ 誠信”為

4、主題的黑板報。6、全校各班圍繞“ 誠信”這一主題，精心設(shè)計召開主題班隊會或進行主題教育。五、活動建議：根據(jù)小學生誠信教育“起點要低、內(nèi)容要實、針對性要強、須循序漸進 ” 這些基本要求，結(jié)合當前市場經(jīng)濟社會、信息網(wǎng)絡(luò)時代和受教育者大多數(shù)是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和實踐性。1 、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。2 、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)

5、他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。3 、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物、帶領(lǐng)學生參觀相關(guān)展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣4 、研究性學習法。組織學生查閱資料，走訪社會，開展調(diào)查研究，收集有關(guān)誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現(xiàn)實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。6、信息處理法。通過課堂交流、晨會教育、十分鐘隊會、班隊課、寫日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進行歸

6、類，發(fā)展學生辨別是非能力，引導(dǎo)學生善于分清好壞，擇善而從。7 、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經(jīng)常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。第二小學2013 年 4 月 7 日【篇二：小學生誠信教育活動方案】小學生誠信教育活動方案第二小學四年級一、指導(dǎo)思想“誠實守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則。“誠信 ”教育是一項長期的工作，隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂 “誠

7、實 ”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信 ”，就是要 “講信用 ”、 “守諾言 ”，也就是要“言而有信”、 “誠實不欺”等等。二、實施過程：（一）教育活動1 、開展收集活動。利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語，俗語。在收集的過程中，使學生進一步明確我們活動的主題，把活動的主題深刻地記在心中，為學生的活動建立目標，使以后的活動更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以手抄報、板報的形式公開宣傳。2 、開展讀書活動把找到的資料通讀一遍，使學生對內(nèi)容有一個整體的認知，對誠信在做事、做人上的作用、影響有一個初步的感性的認識，使

8、學生明白講誠信的人受人尊重，朋友多，做事有人幫助，能成就大事。而不講誠信的人，沒有朋友，得不到人們的信任，做事沒有人幫，往往一事無成。3、舉辦 “誠實守信學做人”主題班會。由班主任、班干部精心準備，舉辦主題班會，對學生集中進行“誠信教育 ”。4、舉行 “誠信 ”主題故事會在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽，在講的過程中加深學生對故事寓意的理解，對人物心理感情的體會，從而感受到做誠實的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活輕松愉悅。相反，說謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費神，為了怕被別人識破而擔心吊膽，整日不得安寧。（二）實踐活動1 、開展 “爭做誠信好少年”實踐活動。（ 1 ）說句

9、悄悄話。有很多學生因為某種原因說過謊，為此而心中有所遺憾，有的學生還會為此而擔心，為此而后悔。通過寫字條，或單獨的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象道謙。通過這一活動使學生與自己不誠信的過去告別，重新回到做誠信好少年的起跑線上，并且使學生通過這一活動體會到誠信人的快樂。（ 2）號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動。學生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象，往往是因為學生成績不好。提倡學生有不會的、不明白的要當面問，而不是抄襲。通過這一活動要讓他們明白，遇到問題要勇于面對，欺騙是沒有作用的，反而會害了自己的。2 、與家長合作，請家長監(jiān)督學生在家的誠信表現(xiàn)。學生在學校受到班級大環(huán)境的影響會時刻注意自己的言行，而回到家后，離開

10、學校的影響，在心理和行為上都會不自覺的放松，也就可能在獲錯誤。這樣的不一致對學生的誠信教育不但沒有好處，反而會產(chǎn)生假象騙得老師與同學的好評的欺騙心理。所以在實踐時一定要家校合作，行動統(tǒng)一。3 、及時合理的監(jiān)督評價。監(jiān)督可以幫助學生保證行為的正確性，合理的評價可以引導(dǎo)學生能幫助學生認清自己行為的對與錯，使他們明白該與該。在他們對自己失去信心和缺少耐心時，及時合理的評價可以為他們增強信心，鼓舞他們越做越好。四、時間安排收集活動：5 月 27 日 6 月 2 日讀書活動：6 月 3 日 6 月 9 日 主題班會：6 月 10 日 講故事活動：6月 17日【篇三：小學生誠信教育活動方案】小學生誠信教育

11、活動方案 一、指導(dǎo)思想以中共中央xx 關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神為指導(dǎo)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，針對青少年學生實際，積極探索新形勢下加強中小學生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學生的良好思想/學習和生活習慣，增強學生的誠實守信的意識，教育引導(dǎo)學生誠實做人，做守信用的人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有道德有文化有紀委的一代新人。二、教育內(nèi)容“誠實守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則?！罢\信 ”教育是一項長期的工作，隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂 “誠實

12、 ”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信 ”，就是要“講信用 ”、 “守諾言 ”，也就是要“言而有信”、 “誠實不欺 ” 等等。三、實施過程：（一）教育活動1 、舉辦 “誠實守信學做人”主題班會。由班主任、班干部精心準備，舉辦主題班會，邀請家長參加，對學生集中進行“誠信教育”。由此號召學生做誠信人，并宣布“誠信 ”教育系列活動內(nèi)容。2 、開展收集活動。利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語，俗語。在收集的過程中，使學生進一步明確我們活動的主題，把活動的主題深刻地記在心中，為學生的活動建立目標，使以后的活動更集中、更深入

13、。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報的形式公開宣傳。3 、開展讀書活動把找到的資料通讀一遍，使學生對內(nèi)容有一個整體的認知，對誠信在做事、做人上的作用、影響有一個初步的感性的認識。使學生明白講誠信的人受人尊重，朋友多，做事有人幫助，能成就大事。而不講誠信的人，沒有朋友，得不到人們的信任，做事沒有人幫，往往一事無成。4、舉行“誠信 ”主題故事會在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽，在講的過程中加深學生對故事寓意的理解，對人物心理感情的體會，從而感受到做誠實的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活輕松愉悅。相反，說謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費神，為了怕被別人識破而擔心吊膽，整日不得安寧。5

14、、舉行 “誠信 ”主題討論會經(jīng)過過收集、讀，講這一系列活動學生在心中對誠信的概念會越來越清晰越來越明確，對誠信做人的意義會越來越深刻，同時，也會聯(lián)想到自己的行為，有很多想法。在這個時候，議一議說一說是必不可少的，可以解決學生心中的疑問和困惑，幫助理清思想，樹立正確的人生觀、價值觀，也有利于學生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學習，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的社會交往習慣。6 、召開家長會。在教育學生的過程中，召開家長會，及時與家長勾通，取得家長的支持。有了家長的支持才能使教育活動對學生的影響更長期，更全面。（二）實踐活動1 、開展 “爭做誠信好少年”實踐活動。（ 1 ）說句悄悄話。有很多學生因為某種原因說過

15、謊，為此而心中有所遺憾，有的學生還會為此而擔心，為此而后悔。通過寫字條，或單獨的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象道謙。通過這一活動使學生與自己不誠信的過去告別，重新回到做誠信好少年的起跑線上，并且使學生通過這一活動體會到誠信人的快樂。（2）號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動。學生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象，往往是因為學生成績不好。提倡學生有不會的、不明白的要當面問，而不是抄襲。通過這一活動要讓他們明白，遇到問題要勇于面對，欺騙是沒有作用的，反而會害了自己的。2 、與家長合作，請家長監(jiān)督學生在家的誠信表現(xiàn)。學生在學校受到班級大環(huán)境的影響會時刻注意自己的言行，而回到家后，離開學校的影響，在心理和行為上都會不自覺的放松，也就可能在獲錯誤。這樣的不一致對學生的誠信教育不但沒有好處，反而會產(chǎn)生假象騙得老師與同學的好評的欺騙心理。所以在實踐時一定要家校合作，行動統(tǒng)一。3 、及時合理的監(jiān)督評價。監(jiān)督可以幫助學生保證行為的正確性，合理的評價