新人教版四年級下冊數(shù)學《圖形的運動二》教學設(shè)計教案

1、新人教版四年級下冊數(shù)學圖形的運動 二教學設(shè)計教案新人教版四年級下冊數(shù)學圖形的運動二教學設(shè)計教案第七單元教材分析教學內(nèi)容：軸對稱；平移。教學目標：1 、進一步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2、會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學重、難點：1、認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。教學建議：1、注意讓學生真正地、充分地進行活動和探究。2、恰當把握教學目標。3、注意知識的科學性。章節(jié)名稱圖形的運動（二）課 時課標要求成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸 對稱圖形。2、會在方

2、格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。內(nèi)容分析學生在二年級已經(jīng)初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 , 初步認識了軸對稱圖形, 能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形, 在此基礎(chǔ)上, 本單元讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，發(fā)展空間觀念。學情分析在二年級學生已經(jīng)認識了日常生活中的對稱現(xiàn)象，有了軸對稱圖形的概念，并能畫出一個軸對稱圖形的對稱軸和它的另一半, 這里是進一步認識兩個圖形成軸對稱的概念，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。本單元教材先設(shè)計了畫對稱軸，觀察軸對稱圖形的特征和畫

3、出一個軸對稱圖形的另一半的活動, 加深對軸對稱圖形特征的認識，從而讓學生在已有的知識基礎(chǔ)上探索新知識。教學重點1 、 認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。教學難點1 、認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形2、能畫出平移后的圖形。學生課前需要做的準備工作教學策略軸對稱教學目標：進一步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。教學重難點：認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。教學環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖目標達成導(dǎo)入新 課 一、創(chuàng)設(shè)情境出示軸對稱圖片師：這些圖片好看嗎？為什么好看？在我們生活中有許多因為對稱

4、而讓人覺得美的物體，今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。（板書：軸對稱圖形）二、復(fù)習舊知1、你還見過哪些軸對稱圖形？2、什么樣的圖形是軸對稱圖形？3、看書中圖片，畫出對稱軸。三、學習新知1、出示例1（ 1） 這幅圖對稱嗎？（ 2） 中間這一條直線表示什么？（3）點A和點A在這幅圖中是兩個對應(yīng)點，它們到對 稱軸的距離都是（）個小格。（ 4） 點 B 和點（）是對應(yīng)點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。（ 5） 點 C 和點（）是對應(yīng)點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。（ 6） 我發(fā)現(xiàn)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離（） 。2、小結(jié)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸兩側(cè)的距離相等。我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形?；蛘弋媽ΨQ圖形。2、出示例2（ 1）引導(dǎo)學生思考：A、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？B、每條線段都應(yīng)該畫多長？（ 7） 在思考的基礎(chǔ)上，用鉛筆試畫。（ 3）小結(jié)：1、找出所給圖形的關(guān)鍵點。2、數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點到對稱軸的距離。3、在對稱軸的另一側(cè)