蘇教版小學(xué)六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、精品文檔蘇教版小學(xué)六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃蘇教版小學(xué)六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃提要：培養(yǎng)學(xué) 生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn) 中的測量，特別是控制變量 更多精品：人事蘇教版小學(xué)六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析本學(xué)期任教六年級的科學(xué)。經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部 分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于 在家過于嬌慣學(xué)生的動手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這 門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟 練。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：顯微鏡下的世界，我們的 地球，物質(zhì)在變化，探索宇宙，

2、假設(shè)與實(shí)驗(yàn)等。從探究對象 上看，突生了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識事物的相互關(guān)系、 認(rèn)識事物變化的一般規(guī)律。 關(guān)于“顯微鏡下的世界”的內(nèi)容, 主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識細(xì)菌、霉菌、病毒等微生物，知道生 物體由細(xì)胞構(gòu)成，了解微生物與人類的密切聯(lián)系；“我們的地球”主要是從人類探索地球的形狀開始，引領(lǐng)學(xué)生從地球 表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識地球；“物質(zhì)在變化”從生活中熟悉 的一個個變化入手，提升學(xué)生對物質(zhì)變化的認(rèn)識，并試圖讓 學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識和科學(xué)概念的過程中，經(jīng)歷部分或 完整的科學(xué)探究過程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會到 科學(xué)知識可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問題 的積極性；“探索宇宙”讓學(xué)生通

3、過觀察、記錄太陽和月球 的運(yùn)動變化，探究它們的運(yùn)動模式，鍛煉自己的毅力，讓學(xué) 生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認(rèn)識科學(xué)的進(jìn)步和人類 智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，打開宇宙 這本書，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開 宇宙神秘的面紗。突由事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上 看，應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加大學(xué)生自主探究的力度，給 孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過程與方法上看，注重定量的觀察 與測量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突生解釋與用模型 解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與 制作的活動。三、教學(xué)基本目標(biāo)1 、科學(xué)探究：經(jīng)歷幾個完整的科學(xué)探究過程，加深對 科學(xué)探究的

4、理解和認(rèn)識。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探 究，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、分析和整理，并用 充分的討論再得由結(jié)論，并用自己擅長的方式進(jìn)行交流。進(jìn) 一步理解控制變量對比實(shí)驗(yàn)的意義和方法，開始學(xué)習(xí)用模擬 實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。2 、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動深入淺 由探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互 影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化，對宇宙充滿探索的欲望，并 能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。3 、科學(xué)知識：獲得有關(guān)“顯微鏡下的世界”、“地球和宇宙”、“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學(xué)知識，逐步積累經(jīng) 驗(yàn)，理解相關(guān)科學(xué)概念。四、

5、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能 力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注 重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí) 驗(yàn)結(jié)果做由自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的 假設(shè)。五、教學(xué)措施1 、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)好科學(xué)。2 、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué) 生從課堂延伸到課外。3 、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎 樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。4 、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn) 備。5 、把科學(xué)課

6、程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；6 、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；7 、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；8 、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；9 、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、 合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；10 、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找 證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得由結(jié)論，并把自己的 認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；六、教學(xué)進(jìn)度表單元序號單元課題課序課題課時周次第一單元顯微鏡下的世界水滴里的生物2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3 / 11精品文檔2做酸奶23饅頭發(fā)霉了搭建生命體的“積木”5單元總結(jié)第二單元我們的地球地球的形狀242地球的表面63地球的內(nèi)部2&nbs蘇教版小學(xué)六年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃提要：培 養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察 實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量12016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7 / 11更多精品：人事p;7、84火山與地震8、95地表的變遷206單元總結(jié)第三單元物質(zhì)在變化蠟燭的變化21、122鐵釘生銹了22、133變色花34洗衣服的學(xué)問精品文檔單元總結(jié)第四單元探索宇宙登月之旅2太陽系大家庭3看星座探索宇宙5地球