暑期醫(yī)院實習報告

1、暑期醫(yī)院實習報告暑期醫(yī)院實習報告暑期醫(yī)院實習報告1今年暑假我參加了暑期社會實踐活動，雖然20 天的時間活動讓我覺得很累很辛苦， 但我從中鍛煉了自己， 并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過20 天的實踐，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的認識。實踐內(nèi)容：社會實踐的單位是我家所在的公安縣第二人民醫(yī)院， 我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫(yī)生， 老醫(yī)生了解到我是大一的學生尚不懂得太多臨床知識，所以開始就讓我在這20 天時間能掌握生命的 4 項指針， 在老醫(yī)生的指導下我首先學會了血壓的測量。 了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中 1/3 ，不

2、可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmh（g!P可。放氣速度以每一心跳下降2mmh效宜。聽診器應放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（ 高壓 ） ，繼續(xù)放氣至聲音消失（ 或變調(diào)） 時為舒張壓（低壓 ） 。他告訴我什么叫心房纖顫，讓我聽病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比較。實踐心得與體會：短短二十天的時間要學習很多專業(yè)知識是不太可能， 但是我卻收獲到了比專業(yè)知識更重要的東西。 在和老醫(yī)生一起做門診的時候來的病人有很多都是從父輩開始就是老醫(yī)生來看病， 一個醫(yī)生能做到子孫孫都相信自己確實不易健康所系、性命相托。選擇了醫(yī)學作為終身的職業(yè)我就應該明白

3、這八個字不僅僅只是八個字，而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅說過：有時候你也許真會覺得自己已經(jīng)無能為力了， 但是這時你仍然要做的就是， 減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見一個肝癌患者的家屬，一個30 多歲的男子，也許真是太痛苦， 他的一聲嘆息，讓我感到了一個堂堂男兒的無奈與悲痛， 也有人一開始并不相信他， 就像這個世界上很多人想的一樣，這些病人不相信他，但是他不是去據(jù)理力爭，而只是用病情的好轉(zhuǎn)來解釋一切。前些天看見一個很痛苦的病人， 一進門家屬就來了個下馬威， 他說：我們?nèi)チ撕芏嗫h級醫(yī)院，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重，我不知道這些人到底是干什么吃的， 都是些庸醫(yī)， 今天聽人家說您老醫(yī)術好可

4、以，也不知道是不是真的，反正今天過后一天，實在不行我就會鄙視你們這些醫(yī)生，我們?nèi)ノ錆h，去北京，我倒要看看這到底是個什么病、 。聽著這些話我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫(yī)生卻說： 我給你開點藥打一針， 第二天應該可以好點， 這群人憤憤的走。人走后老醫(yī)生什么也沒說。第二天病好了很多，病人的態(tài)度來了 180度打轉(zhuǎn)變，提了一袋子雞蛋。但醫(yī)生卻只是微笑。從病人身上也讓我明白自己責任的重大。老醫(yī)生用他的行動告這是整個見習過程中給我最大感觸的時候。訴我，有時候爭論解決不了任何問題，用實際行動來證明自己，用精湛的醫(yī)術來證明自己，用良好的修養(yǎng)來證明自己 ! 這不僅僅是我作為一個醫(yī)學生該明白的， 到這我也真真

5、明白了師母的那句：學醫(yī)先和他學做人。暑期醫(yī)院實習報告2時間：20xx.8.24 20xx.8.30地點：口腔醫(yī)院門診部牙體牙髓科內(nèi)容：導醫(yī)導醫(yī)經(jīng)歷：天去的是呼叫系統(tǒng)， 即咨詢處。 剛開始對病人的問題幾乎是一無所知， 但是在師兄師姐們的帶領下， 我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。 也逐漸記住了各樓層的科室分布、 掛號處的分布。 經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應對患者們提出的問題。這讓我很開心。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業(yè)知識不夠， 大家都不會給我分配太多的任務。 我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經(jīng)驗都很豐富，有過來咨詢的患者她們也就

6、回答了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。 我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術。收學獲習很網(wǎng)大。導醫(yī)感觸：感觸醫(yī)生高超技藝這次見習讓我深刻感受到用 “心靈手巧” 這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。 我去的是牙體牙髓科。 這個科室常見的病例是根管治療和補牙。 醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。 而他們用的器械大部分也是很小的很精密的， 必須要手很巧才能完成這樣的操作。 一個根管直徑不過一二毫米， 卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。 而老師們的操作很嫻熟， 就可以在細細的根管里活動自如， 靈活地填補和取

7、出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒， 按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。 大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。 我覺得他們治療一個病人， 就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。 以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。 但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。 天我熱情高漲， 對每個

8、病人真的是盡自己最大努力服務周到。 但是隨著一天天工作的勞累， 就開始變得煩悶起來。 每天回答的問題幾乎都有固定的答案， 時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短；能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務， 但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到， 自己的微笑也得不到回應。 于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度， 始終熱心對待病人。 而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契， 醫(yī)生很少說要什么東西， 因為護士們都會提前準備好。這樣看病的

9、效率就非常之高。感觸求學學無止境這次見習還讓我體會到了一個詞 “學無止境” 。開始我跟的是教學號， 也就是一個老師帶一些研究生或博士生。 看著這些師兄師姐們的操作， 我覺得他們已經(jīng)很厲害了。 但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟， 觀察更仔細， 定位更準確； 而且， 他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感覺。 從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目。 經(jīng)過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路， 等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了， 在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲

10、害了。 但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有很多。感觸病人需要呵護幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人， 不管工作崗位、 社會地位、 個人收入、 生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。 他們都很尊敬地對待醫(yī)生， 臉上總寫著一臉焦急， 醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點， 直到醫(yī)生說好幾次 “曉得了” 才會停下。 在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人， 也許是一個很張揚的人， 也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最

11、本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度， 讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔負這很艱巨也很神圣的任務。我的想法經(jīng)過這次導醫(yī)我認識到動手的重要性。 我覺得自己的動手能力很差，以后要注意鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、 交流溝通能力。 這些對于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。導醫(yī)印象這次導醫(yī)是次時間較長呆在醫(yī)院， 給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學的分科情況以及牙

12、體牙髓這個科室的常用材料和器械。 對治療過程也有了一個很粗略的了解。 雖然這些知識都很淺薄， 但是我相信在以后學習專業(yè)知識時我會回想起這次導醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。這次暑期實習安排的導醫(yī)活動讓我受益匪淺。 醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很羨慕。 我覺得我沒有浪費了這次機會， 自己有了很大的收獲。 次社會實習的經(jīng)歷就讓我體會到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。如果有機會，以后一定要多參加社會實習活動。暑期醫(yī)院實習報告3內(nèi)外婦兒，十個月中，詮釋了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能對知識的全新記憶和理解， 在工作中升華了自我價值。

13、 按照學校和醫(yī)院要求，在帶教老師的指導下，我的實習才得以以句號結束?，F(xiàn)將報告總結如下：一、積極角色轉(zhuǎn)化：學校和社會，有著本質(zhì)的區(qū)別。學校里我是虛擬醫(yī)生，到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。 老師一對一的指導， 也從學校全班同一課的教學方式有所不同， 語言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件， 病情觀察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進。 所以正確轉(zhuǎn)變角色是關鍵， 關系到整個實習過程中的收獲。二、端正態(tài)度，心系病人：救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分， 醫(yī)聞工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對歷史負責、對醫(yī)院負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作，努力提高服務質(zhì)量，讓

14、每一位患者滿意。以白求恩、南丁格爾精神為價值所在，燃燒自己照亮別人。三、學習有計劃：每天的交接班查房， 了解甚深的是各種疾病， 掌握透徹的是各項基礎技能操作。 實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下， 我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會， 同時還不斷豐富臨床理論知識， 積極主動地思考各類問題， 對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時， 我們會在工作之余查找書籍， 或向老師及更多的人請教， 以更好的加強理論知識與臨床的結合。 按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教

15、學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。四、積極擴展技能專長：記得有位老師對我說過， 一位好醫(yī)生他一生只看一種病， 只做一種手術。這話很有道理，為什么醫(yī)院分科細節(jié)化，就是為了精益求精的技藝水平。 在我們實習中除了要掌握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外， 其次更重要的是擴展自己興趣所想的技能專長， 以提高業(yè)務水平。五、觀察與聆聽：患者對醫(yī)生有一套屬于自己的評價體系， 這個評價體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會里， 醫(yī)德往往是評價醫(yī)生修養(yǎng)的直接體現(xiàn)。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有，不同階級、不同職業(yè)、不同信仰，我們需要細心觀察與聆聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的 ' 聲音，特別處于社會

16、最基層、最困難的群眾，盡自己所能幫助他們。有些醫(yī)護人員把金錢作為看病治病的目的， 喪失良心的開天價藥，收紅包，敗壞醫(yī)學的圣神與崇潔。觀察與聆聽，為病人所想，還身價一個獨一無二的崇高地位，從而樹立正確的人生身價值觀。六、要善于總結，適應社會發(fā)展：十個月的實習我收獲了嗎 ?我還有不足嗎?我以后要怎么做?我們要通過為什么來了解自己， 完美自己。 社會的衡量不是僅憑一種能力，而是一種綜合素質(zhì)的標準。 在學校是好學生， 在社會里你是好人才嗎 ?你學習優(yōu)異但你處事關系令人緊張， 其實你稱不上好學生好公民。善于總結，取長補短，一月后、一年后，定會刮目相看。社會的發(fā)展離不開你，我的發(fā)展必將推進社會的進步。運動

17、是時時存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學習中得到提高、 完善的。 現(xiàn)在的結束只是為下一個階段開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。暑期醫(yī)院實習報告4實習的日子對于每一個醫(yī)學生都會是難以忘懷的， 因為在這差不多 360 多個日子里，我們盡力去學習，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去感悟作為一個合格醫(yī)生的責任與義務， 誠然我們會遇到許許多多的困難， 但這在我們坎坷的人生當中又算得了什么呢?嫣然一笑后我們還將走下去?；叵肴ツ?7 月的某個時候， 我離開了自己的母校襄樊職業(yè)技術學院，踏上了一條回家的路， 也是一條更加艱辛的路，從進入醫(yī)院實習的那一刻起， 我就感到了前所未有的

18、壓力， 壓力不僅來自一起實習的醫(yī)生， 更多的卻是來自自己， 作為一個大專生的我和那些一起實習的溫州醫(yī)學院、北華大學的同學比起來沒有優(yōu)勢，那么，只要通過自己的努力來使我不落后。20xx 年 6 月、 9 月， 20xx 年 1、 3、 4 月，我從普外科、心血管消化內(nèi)科、骨外科、腦外科、兒科、婦科一路走過，看到了許許多多，也學到了許多許多。在這 12 個月里，我也慢慢地進行著從一個醫(yī)學生到實習醫(yī)師的蛻變，十月的修行，十月的磨練，已經(jīng)沒有了初出校門走上工作崗位的新奇，也沒有了剛剛開始實習工作時的沖動，留下的只有平靜。有時候想象是多么美好， 可惜現(xiàn)實卻是那樣的現(xiàn)實。 我努力去做一個好醫(yī)生， 我努力每

19、天微笑著去面對我的病人， 努力做到耐心細致而不急躁，努力做到工作扎實而不出錯。在各位“同事”面前，我是一個勤快認真的晚輩; 在病人面前，我是一個溫柔、和善的年輕醫(yī)生。實習的一年，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評學會了擺正心態(tài)。因為年輕，我就要比別人做得更多 ; 因為年輕，我就應該勇于接受挑戰(zhàn) ;因為年輕，就要學會面對別人的挑剔。下面我就談談，可以詮釋為我的一些感悟：1 、病史采集要的重要性：作為一名合格的實習醫(yī)師，應該采集病史以獲得第一手的資料， 來作為疾病診斷的重要依據(jù)， 而系統(tǒng)完整的病史采集是建立正確診斷的基礎， 在接診過程中， 實習醫(yī)師對病史一般詢問得仔細，但由

20、于缺乏臨床經(jīng)驗，容易忽視其他病史的詢問，這樣在考慮診斷時，往往僅限于病人所主訴的幾種癥狀，先入為主，只見樹木而不見森林。所以我認為啊， 完整而系統(tǒng)的病史采集是很重要的， 有經(jīng)驗的醫(yī)師能夠跳出病史的圈子，想到其他病史，善于抓住重點，并對有價值的線索主動追問，全面辨證的分析問題。所以在我實習的后期， 我在接診過程中不怕麻煩， 按照問診內(nèi)容( 一般項目、 主訴、 現(xiàn)病史、 過去史、 個人史、 月經(jīng)生育史、 婚姻史、家族史 ) 一一問到，聯(lián)系病人主訴的各種細微情況，細致地分析患者目前的病情的聯(lián)系，從而做出比較正確的判斷。2 、經(jīng)常性的體格檢查及分析實驗數(shù)據(jù)：在長期的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)一個十分有趣的現(xiàn)象， 某些病人抱怨醫(yī)生每次查房時不碰自己( 主要指不進行體格檢查) 。我也承認， 病人在住