二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題含答案

1、二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。孤獨(dú)的小螃蟹（節(jié)選）土坑已經(jīng)沒(méi)有了，它已經(jīng)被填平了。就在這上面，有一座石頭搭起來(lái)的很小的小屋，在小屋的里面，放著的是一只大鉗子！那就是小螃蟹掉下來(lái)的那只大鉗子，旁邊還寫(xiě)著一句話(huà)：“這是小螃蟹救過(guò)小烏龜?shù)拇筱Q子，我們永遠(yuǎn)紀(jì)念它?！毙◇π反糇×恕Ｋ芟肟蕹鰜?lái)，不過(guò)不是因?yàn)殡y過(guò)。但是他沒(méi)有哭，因?yàn)橐粋€(gè)男子漢是不能哭的。他慢慢地回去了。以后，到了夜深人靜的時(shí)候，小螃蟹就會(huì)從洞里悄悄地出來(lái)，去那個(gè)石頭小屋看那只從他身上掉下來(lái)的大鉗子。雖然他現(xiàn)在的鉗子，一只大一只小，很難看，但是，他覺(jué)得自己很像男子漢，像個(gè)身上都是傷疤的英雄

2、。1短文共有（_）個(gè)自然段。2填一填。（_）的小屋 （_）地回去（_）的英雄 （_）地出來(lái)3將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）小螃蟹的大鉗子為什么掉了？（_）小螃蟹救小烏龜時(shí)斷掉了。 為了放在小屋里作紀(jì)念。（2）小螃蟹為什么覺(jué)得自己像個(gè)身上都是傷疤的英雄呢？（_）因?yàn)樾◇π返你Q子一只大一只小，很難看，他是安慰自己。小螃蟹雖然因?yàn)榈袅藗€(gè)大鉗子而留下疤，但這個(gè)疤是他英雄行為的見(jiàn)證，小螃蟹為自己感到自豪。二、 同步閱讀小兔的尾巴從前，小白兔有一條又大又長(zhǎng)（chng zhng）的尾巴，上面長(zhǎng)（chng zhng）滿(mǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。小白兔走到哪里，都把大尾巴翹得高高的。有一天，小白

3、兔出去玩。小花豬說(shuō)：“小白兔，我們來(lái)玩游戲好嗎？”小白兔看見(jiàn)小花豬又細(xì)又小的尾巴，就驕傲地說(shuō)：“我才不跟小尾巴一起玩兒呢！”小白兔也不跟小黑鴨玩，因?yàn)樾『邙喌奈舶捅獗獾?，所以，它就自己在草地上玩皮球。一只大黃狗過(guò)來(lái)，小白兔看見(jiàn)大黃狗翹著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在背上，像個(gè)圓圈，就說(shuō)：“一條丑尾巴，神氣什么！”哪知道大黃狗是一條兇狠的狼狗，看小白兔很得意，一下就向小白兔撲去，咬住它的尾巴，小白兔嚇得使勁跑，一下就把漂亮的大尾巴掙斷了。從此小白兔再也沒(méi)有大尾巴了。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。2小白兔一開(kāi)始尾巴是_，后來(lái)變成了_。3小白兔的尾巴是怎么弄斷的？_4這個(gè)故事告訴我們（ ）A長(zhǎng)尾巴比較好

4、看。B自己有了好東西，也不能瞧不起別人。三、 閱讀短文，回答問(wèn)題。驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎?”驕傲的青蛙說(shuō)：“當(dāng)然能?。　闭f(shuō)完，驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來(lái)。同伴說(shuō)：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過(guò)那頭牛，他吸呀吸呀，終于“砰”的一聲，把自己的肚皮撐(chng)破了。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2選詞填空。驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大（1）小明是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（_）地吃。（2）美美很喜

5、歡（_），常說(shuō)她家大得可以裝進(jìn)一艘船。（3）獅子是草原上狩（shu）獵最（_）的動(dòng)物。（4）孔雀常為它一身漂亮的羽毛而感到（_）。（5）媽媽無(wú)私地疼愛(ài)孩子，是很（_）的。3青蛙的肚皮為什么會(huì)被撐破？（ ）A這是一只謙虛的青蛙，他總是認(rèn)為自己比不過(guò)別人。因?yàn)檫^(guò)分謙虛，所以被別人看不起，傷心得肚皮破了。B這是一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。因?yàn)樽圆涣苛?，所以才把肚皮吹破了。C這是一只有實(shí)力的青蛙，他最大的本領(lǐng)就是吹肚皮。因?yàn)樗?jīng)常表演吹肚皮給別人看，所以把肚皮給吹破了。4讀了這個(gè)故事，你明白了什么？_四、 閱讀理解。快樂(lè)在哪里一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快

6、樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。”兩只燕子在屋檐（yn）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xin）泥，小公雞昂（ng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)?！毙」u問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里?！?短文共有（_）個(gè)自然段。2在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。高興（_） 立刻（_）3用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話(huà)。4文中的小動(dòng)物有：（_）（_）（_）（_）。5我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。忙來(lái)忙去 _ _6讀了短文，我知道“昂頭”的意思

7、是：_。7讀了短文，你知道快樂(lè)在哪里。_五、 閱讀短文送給你們一個(gè)冬天，完成練習(xí)。春姑娘又悄悄地來(lái)到森林里。瞧，一群可愛(ài)的小動(dòng)物正在小溪旁忙碌著呢！幾只小白兔正在裝扮一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種各樣的小禮物。猴子們拿著大扇子在樹(shù)旁用力地扇風(fēng)。小狗把白色的泡沫揉碎了鋪在地上，跟真雪一樣。這時(shí)，小青蛙、小蛇和小烏龜出來(lái)了。他們?nèi)@呆了。這兒真是太漂亮了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)白色的世界！小狗高興地說(shuō)：“這是大家為你們準(zhǔn)備的禮物。你們每年冬天都看不到美麗的冬景，實(shí)在太可惜了。大伙兒決定等你們冬眠結(jié)束，送給你們一個(gè)冬天！”三個(gè)小伙伴聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“你們真好！這禮物我們太喜歡了！”1這篇短文一共有_個(gè)自然段；第1自

8、然段共有_句話(huà)。2短文中，看不到冬景的小動(dòng)物是 、 和 。它們看不到冬景，是因?yàn)?。其他小動(dòng)物們?cè)趺礊樗鼈內(nèi)齻€(gè)準(zhǔn)備禮物的？仔細(xì)讀短文，用“ ”劃出有關(guān)句子。3除了文中寫(xiě)的辦法，你還有什么好方法可以讓三個(gè)小伙伴看到冬景？_4為什么三個(gè)小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？ （ ）A因?yàn)樾⊥?、小猴和小狗能為他們著想。B因?yàn)樾⊥?、小猴和小狗把他們帶進(jìn)了美好的春天。六、 課內(nèi)閱讀 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)（ ）。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別的人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要（ ），要（ ）。我們應(yīng)該相信自己的眼

9、睛，看到是（ ）就（ ）。”1按原文填空。2聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)。和顏悅色：_ 終生難忘:_3讀了這段話(huà)，我懂得了道理：（ ）A無(wú)論做什么事或看什么問(wèn)題，都應(yīng)該實(shí)事求是。B畫(huà)畫(huà)要畫(huà)得跟大家看到的物體很像才行。七、 閱讀短文并做題。美麗的長(zhǎng)白山長(zhǎng)白山上有一個(gè)藍(lán)色的湖，湖水很清很深， 即著名的長(zhǎng)白山“天池”?！疤斐亍焙艽螅瓉?lái)是個(gè)火山口，后來(lái)由于泉水和雨水匯集而形成了湖。湖的南半部是朝鮮的領(lǐng)土，北半部是中國(guó)的領(lǐng)土。 長(zhǎng)白山上有處非常壯觀(guān)的景象，那就是長(zhǎng)白山“瀑布”。 “天池”的水流出后，從懸崖上落下來(lái)形成了“瀑布”?！捌俨肌卑l(fā)出隆隆的響聲，把無(wú)數(shù)的小水滴灑向山澗，真好似“銀河落九天”。 長(zhǎng)白山

10、還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進(jìn)一個(gè)雞蛋，一會(huì)兒就煮熟了。每年的七八月，是到長(zhǎng)白山旅游的好季節(jié)，同學(xué)們，歡迎你們到長(zhǎng)白山來(lái)玩。1這篇文章有（_）個(gè)自然段。第1自然段有 （_）句話(huà)。2反義詞對(duì)對(duì)碰。 高（_） 深（_） 熟（_）3“天池”的南半部是_ 的領(lǐng)土，北半部是_的領(lǐng)土。4“天池”是怎樣形成的？（用原文句子回答）_八、 快樂(lè)閱讀。可愛(ài)的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛(ài)極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔別透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。看它漫天飛舞，令人思緒飛揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開(kāi)的“梨花”，它是多么值得人們贊美啊!雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其

11、精美的圖案。它們既有共同之處，又各具豐姿。有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像明亮的星星真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力，拍下數(shù)以千計(jì)的雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。瑞雪是寶貴的。它既能降低土溫，凍死害蟲(chóng)；又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們心頭無(wú)比歡悅，充滿(mǎn)了新的希望。1短文共有_個(gè)自然段。第三自然段有_句話(huà)。2從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。珍貴（_） 喜悅（_）充分（_） 奇特（_）3根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）美得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描述。（_）（2）指事物有很多種

12、姿態(tài)，而且每種姿態(tài)都不一樣。（_）4瑞雪究竟有什么重要的作用呢？_九、 課外閱讀。選擇四季如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。春天真美麗！我愛(ài)春天！1從文中找出合適的詞語(yǔ)（_）的小草 （_）的杏花（_）的桃花 （_）的薔薇花2詞語(yǔ)“姹紫嫣紅”是形容百花的（ ）A樣子B顏色C氣味3作者是從春天的（_），春天的（_），春天的（_）三個(gè)方面來(lái)介紹春天。4小朋友，你喜歡

13、春天嗎？用一句話(huà)來(lái)形容你眼中的春天吧。_十、 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀(guān)失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。1“九牛二虎之力”的意思是（ ）A比喻用了極大的力氣B比喻用了極大的勇氣2用“ ”畫(huà)出選文中說(shuō)明小毛蟲(chóng)行動(dòng)笨拙的語(yǔ)句。3小毛蟲(chóng)對(duì)于自己不如別的昆蟲(chóng)這個(gè)事實(shí)抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語(yǔ)句回答）_4抄寫(xiě)文中畫(huà)“ ”的句子。_十一、 閱讀短文，完成練習(xí)。誰(shuí)最美今天，森林公園

14、里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽（si）大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏（xn）黑了，身上燒出一塊塊黑印子。會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛(ài)它。森林公（ ）里，小熊兄（ ）是森林超市的服務(wù)（ ）。（ ）一個(gè)進(jìn)來(lái)的客人是大（ ）爺爺，小熊熱情地（ ）它介紹架子上的食品。1完成括號(hào)里的選字填空。（員 園） （向 象） （弟 第）2用“_”畫(huà)出大熊貓救小山羊的過(guò)程。3為什么大熊貓會(huì)當(dāng)

15、選最美動(dòng)物？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。_十二、 課外閱讀。美麗的天鵝湖我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清激（ch）見(jiàn)底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂密的樹(shù)木，其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯（chn）出柳姑娘的身影，十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花，湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1這個(gè)湖叫做_，得名的原因是曾經(jīng)_。2湖的形狀是（ ）A橢（tu）圓形B正方形C圓形3文中哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了湖水很清（ ）A映襯B清澈見(jiàn)底C碧得發(fā)亮4湖的四周最引人注目的是（ ）A垂柳B(niǎo)草

16、地C小橋5短文主要寫(xiě)的是（ ）A天鵝湖的美麗景色。B家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C天鵝湖上的小橋。十三、 品讀語(yǔ)段。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他 _上一座大山，_ 上神箭，_開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上。羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。（填序號(hào)）拉搭登2讀語(yǔ)段，再填空。選文第一段共有_句話(huà)。第_句話(huà)寫(xiě)羿射太陽(yáng)。從第一段“_”可以看出羿歷盡了艱險(xiǎn)才到達(dá)東海邊。

17、3羿幫助人們脫離苦海的辦法是_。4文段主要講的是（）A羿射下了九個(gè)太陽(yáng)。B十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地。十四、 閱讀短文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必（需 須）學(xué)習(xí)怎樣生活。太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬（b p）如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏（mn mng）感的新世界嚇壞了。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這主意不好，晚上它有覺(jué)得這主意不錯(cuò)。它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)薄Ｓ谑撬鼘W(xué)會(huì)的是不斷的變化。1劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。2太陽(yáng)學(xué)會(huì)了_，月亮學(xué)會(huì)了_。3你學(xué)會(huì)了什么？和大家分享一下。_答案1、1

18、62 很小 慢慢 有傷疤 悄悄 3 2、1chng zhng2 又大又長(zhǎng)的 短短的 3它嘲笑大黃狗，尾巴被大黃狗咬斷了。4B3、142 拼命 吹牛 厲害 驕傲 偉大 3B4做人要謙虛，要能正確認(rèn)識(shí)自己。4、142 快樂(lè) 馬上 3“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里?！? 螞蟻 小公雞 燕子 梅花鹿 5 飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 6抬頭7快樂(lè)在每個(gè)人的心里。5、1 3 5 2小青蛙 小蛇 小烏龜 它們?cè)诙邘字恍“淄谜谘b扮一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種各樣的小禮物。猴子們拿著大扇子在樹(shù)旁用力地扇風(fēng)。小狗把白色的泡沫揉碎了鋪在地上，跟真雪一樣。3把冬天的景色照下來(lái)。4A6、1看的角度 楊桃的樣子 五角星 忙著發(fā)笑 看看人家是從什么角度看的 什么樣的 畫(huà)成什么樣2 形容態(tài)度和藹可親。 形容對(duì)老師的教誨難以忘懷。 3A7、1 4 3 2 矮 淺 生 3 朝鮮 中國(guó) 4“天池”很大，原來(lái)是個(gè)火山口，后來(lái)由于泉水和雨水匯集而形成了湖。8、1 5 5 2 寶貴 歡悅 充足 奇異 3 美不勝言 千姿百態(tài) 4它既能降低土溫，凍死害蟲(chóng)；又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。9、1 嫩綠 雪白 紅紅 美麗 2B3 綠色 花朵 動(dòng)物們 4喜歡。春天充滿(mǎn)生機(jī)，春天喚醒沉睡的萬(wàn)物，春天使世界蘇醒。春天，鳥(niǎo)兒