數(shù)據(jù)庫(kù)access教案

1、課題名稱創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表和維護(hù)表課題序號(hào)3授課日期第5周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求1 .會(huì)建立表結(jié)構(gòu)2 .會(huì)向表中輸入數(shù)據(jù)3 .會(huì)建立表對(duì)象之間的關(guān)聯(lián)4 .會(huì)操作表中記錄5 .會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)表格式重點(diǎn)與難點(diǎn)建立表；設(shè)置表格式；示范內(nèi)容建立表；輸入數(shù)據(jù)；建立表之間的關(guān)聯(lián)；操作表記錄；設(shè)置表格式巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)建表；表之間關(guān)聯(lián)；設(shè)置表格式；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排1 .建表；2 .錄入數(shù)據(jù)；3 .表之間關(guān)聯(lián)；4 .操作表；5 .設(shè)置表格式實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）巡 回指 導(dǎo)1 .使用表

2、設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表；2 .查閱向?qū)?；OLE對(duì)象；是/否型數(shù)據(jù)；結(jié):總結(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)表創(chuàng)建方法；束數(shù)據(jù)類型的選擇；指導(dǎo)布創(chuàng)建學(xué)生信息表；置作業(yè)整理整理機(jī)房；現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生；及設(shè)備保養(yǎng)教學(xué)后記學(xué)生整體掌握情況較好，基本掌握數(shù)據(jù)庫(kù)表的創(chuàng)建與數(shù)據(jù)尖型的選擇。及改進(jìn)措施課題名稱操作表課題序號(hào)4授課日期第5周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求1 .會(huì)建立表結(jié)構(gòu)2 .會(huì)向表中輸入數(shù)據(jù)3 .會(huì)建立表對(duì)象之間的關(guān)聯(lián)4 .會(huì)操作表中記錄5 .會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)表格式重點(diǎn)與難點(diǎn)建立表；設(shè)置表格式；示范內(nèi)容建立表；輸入數(shù)據(jù)；建立表之間的關(guān)聯(lián)；操作

3、表記錄；設(shè)置表格式巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)建表；表之間關(guān)聯(lián)；設(shè)置表格式；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排1.查找記錄；2.替換記錄；3.排序記錄；實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題操作表授課日期年 月日授課時(shí)數(shù)2講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：教學(xué)目的 與任務(wù)建立表；輸入數(shù)據(jù)；建立表之間的關(guān)聯(lián)；操作表記錄；設(shè)置表格式教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與示范工藝規(guī)程操作要領(lǐng)1 .查找記錄；2 .替換記錄；3 .排序記錄；高級(jí)排序：“記錄”菜單一 “篩選” 一 “高級(jí) 篩選/排序”學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)1 .查找與替換數(shù)

4、據(jù)查找：用鼠標(biāo)單擊某列一 “編輯”菜單一 “查找” 一在“查找內(nèi)容”中輸 人字串一選“搜索”范圍一單擊“查找下一個(gè)“按鈕。替換：用鼠標(biāo)單擊某列一 “編輯”菜單一 “替換” 一在“查找內(nèi)容”中輸 入字串一在“替換為”中輸入要替換的字串一單擊“查找下一個(gè)"按鈕一 找到查找目標(biāo)后單擊“替換”按鈕。2 .簡(jiǎn)單排序：在數(shù)據(jù)表視圖選一個(gè)字段，單擊“升序排序”或“降序排序”按鈕，字段的值被排序。3 .高級(jí)排序：“記錄”菜單一 “篩選” 一 “高級(jí)篩選/排序” 一在篩選窗口選字段和排字段：性別籍貫獎(jiǎng)學(xué)金|排序：升序1條件：“山東附或：<|倒4.排序記錄序方式。巡 回指 導(dǎo)高級(jí)排序；結(jié):總結(jié)查找

5、與替換、排序的方法；束指導(dǎo)布上機(jī)操作復(fù)習(xí)；置任務(wù)報(bào)告一：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和表作業(yè)整理整理機(jī)房；現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生；及設(shè)備保養(yǎng)教學(xué)后記及改進(jìn)措施課題名稱表間關(guān)系操作課題序號(hào)5授課日期第 6 周年 月日至年 月日授課時(shí)數(shù)2課時(shí)分配講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生廣：授課班級(jí)13計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)表格式；會(huì)建立、編輯與刪除表間關(guān)系；重點(diǎn)與難點(diǎn)設(shè)置數(shù)據(jù)表格式；建立、編輯與刪除表間關(guān)系；示范內(nèi)容設(shè)置數(shù)據(jù)表格式；建立、編輯與刪除表間關(guān)系；巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)建立表間關(guān)系的建立的條件；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排設(shè)置數(shù)據(jù)表格式；建立、編輯與刪除表間關(guān)系；實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課

6、題表間關(guān)系操作授課日期年 月 日授課時(shí)數(shù)2講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn):教學(xué)目的會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)表格式；與任務(wù)會(huì)建立、編輯與刪除表間關(guān)系;教 學(xué) 程 序設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)組織教學(xué)考勤表機(jī)房衛(wèi)生;實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書工藝規(guī)程操作要領(lǐng)講解與 會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)表格式；示 范會(huì)建立、編輯與刪除表間關(guān)系;1 .主鍵；2 .共同字段;設(shè)置數(shù)據(jù)表格樣式理K華寓再肇星亞為由口卵田區(qū)I列勺:L關(guān)閏I學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)白從右帖r®田圖t 史 II有地I后相”曷 甲可日! O氏也卸 C'E®ft«s阿牯弧I：示才宜 回水平:fl冏如 Fltfccr

7、ffiyj方向 0 43期tr* 了住即 徐肯 弗罕敦 克費(fèi)福算注 斤片建立表間關(guān)系;隱藏與取消列;巡1.設(shè)置表的樣式；回2.建立表間關(guān)聯(lián)；指結(jié) 束 指 導(dǎo)設(shè)置表的樣式和建立表間關(guān)聯(lián)方法；布 置 作復(fù)習(xí)；業(yè)現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱習(xí)題課/測(cè)試一課題序號(hào)6授課日期第6周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求鞏固數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)；創(chuàng)建表；表格式設(shè)置；表間關(guān)系建 立；重點(diǎn)與難點(diǎn)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)；創(chuàng)建表；表格式設(shè)置；表間關(guān)系建立；示范內(nèi)容創(chuàng)建數(shù)據(jù)

8、庫(kù)；創(chuàng)建表；表格式設(shè)置；表間關(guān)系建立；巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排表的建立；表屬性的設(shè)置；記錄的編輯、排序和篩選；索引和關(guān)系的建立。實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題習(xí)題課/測(cè)試一授課日期年 月日授課時(shí)數(shù)2講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：教學(xué)目的 與任務(wù)鞏固數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)；創(chuàng)建表；表格式設(shè)置；表間關(guān)系建立；教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與示范工藝規(guī)程操作要領(lǐng)建表；表設(shè)置；表關(guān)系建立；主鍵；相同字段；學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)1 .將所有日期型字段的格式設(shè)置為“短

9、日期”。2 .將“圖書”表的“書號(hào)”字段的“標(biāo)題”設(shè)置為“圖書編號(hào)”；“出版社”字段的默認(rèn)值設(shè)置為“電子工業(yè)出版社”；“價(jià)格”字段的有效性規(guī)則為“價(jià) 格0"；有效性文本為“價(jià)格必須大于 0”。3 .為“讀者”表的“部門”字段設(shè)置查閱屬性，顯示控件為：組合框，行 來(lái)源類型為：值列表，行來(lái)源為：法律系；英語(yǔ)系；中文系；科研處；人 事處；教務(wù)處。4 .在“讀者”表中，將“部門”字段移到“姓名”字段的前面，然后增加一個(gè)“聯(lián)系方式”字段，數(shù)據(jù)類型能夠?yàn)椤俺溄印保ù娣抛x者的 E-mail地址）。巡1.日期設(shè)置；回2.字段有效性規(guī)則；指3.下拉列表；導(dǎo)結(jié) 束 指 導(dǎo)設(shè)置查閱向?qū)В徊?置 作復(fù)習(xí)數(shù)

10、據(jù)庫(kù)和表的創(chuàng)建，會(huì)錄入特殊數(shù)據(jù)，會(huì)創(chuàng)建下拉列表；業(yè)現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱任務(wù)一 使用查詢向?qū)Ы⒉樵冋n題序號(hào)7授課日期第8周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求會(huì)使用查詢向?qū)Ы⒉樵儯恢攸c(diǎn)與難點(diǎn)使用查詢向?qū)Ы⒉樵?；示范?nèi)容使用查詢向?qū)Ы⒉樵?；巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)能否完成指定的查詢；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排查詢向?qū)?；交叉表查詢；?shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題 授課時(shí)數(shù) 教學(xué)目的 與任務(wù)任務(wù)一使用查詢向?qū)Ы⒉樵兪谡n日期講課：

11、0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn):會(huì)使用查詢向?qū)Ы⒉樵?教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與工藝規(guī)程查詢向?qū)?；交叉表查?操作要領(lǐng)任務(wù)一：使用查詢向?qū)?chuàng)建查詢；任務(wù)要求：使用查詢向?qū)蓪W(xué)生信息（姓名、學(xué)號(hào)、電話）的信息查詢;學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操任務(wù)二：交叉表查詢 查詢學(xué)生各門公共課的成績(jī) aaife嫩爆；女意通*快查詢各班男女生成績(jī)不及格的人數(shù)iT，回”版就m巡回交叉表查詢；指導(dǎo)結(jié) 束父叉表查詢的方法；指導(dǎo)布 置上機(jī)操作作業(yè)整理 現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教學(xué)后記及改進(jìn)措施課題名稱任務(wù)二使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢課題

12、序號(hào)8授課日期第9周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求會(huì)使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢重點(diǎn)與難點(diǎn)使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢示范內(nèi)容使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)按照指定要求創(chuàng)建多種查詢實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排建立簡(jiǎn)單的選擇查詢建立，巾U算的選擇查詢實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題 授課時(shí)數(shù) 教學(xué)目的 與任務(wù)任務(wù)二使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢授課日期講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn):會(huì)使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生

13、；工藝規(guī)程操作要領(lǐng)講解與實(shí) 習(xí) 操 作 指建立簡(jiǎn)單的選擇查詢建立帶計(jì)算的選擇查詢?nèi)蝿?wù)一：從一個(gè)或多個(gè)表中提取字段設(shè)計(jì)視圖-添加表一字段匚Mn五斛聞，：話梆*旬JJ i-hliF三 產(chǎn) - ."士上"三H序IF片 平ffB*R3慢同吏）牟事生仁*講也浜調(diào)1則工 毗 工任務(wù)二：從一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)源中提取記錄。翁卸7 f日后|區(qū)|F .1 'I建電黑曲證/卷名，忙曷出證號(hào)Htp3BHL I任務(wù)三：建立帶計(jì)算的選擇查詢不加工安:胡府石向巡簡(jiǎn)單查詢；回帶計(jì)算的查詢；結(jié) 束 指 導(dǎo)查詢的建立方法；布 置 作上機(jī)操作復(fù)習(xí)；業(yè)整理現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后

14、記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱任務(wù)三創(chuàng)建高級(jí)選擇查詢課題序號(hào)9授課日期第9周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求掌握參數(shù)查詢、計(jì)算查詢和總計(jì)查詢重點(diǎn)與難點(diǎn)參數(shù)查詢、計(jì)算查詢和總計(jì)查詢示范內(nèi)容參數(shù)查詢、計(jì)算查詢和總計(jì)查詢巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)是否掌握三種查詢實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排參數(shù)查詢計(jì)算查詢總計(jì)查詢實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題任務(wù)三創(chuàng)建高級(jí)選擇查詢授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目的與任務(wù)組織教學(xué)授課日期年 月 日講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn):掌握參數(shù)查詢、計(jì)算查詢和總計(jì)查詢教 學(xué)

15、程 序設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)考勤表機(jī)房衛(wèi)生;實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書工藝規(guī)程操作要領(lǐng)講解與參數(shù)查詢示 范 計(jì)算查詢總計(jì)查詢Max（字段名）任務(wù)一：以輸入的姓名為參數(shù)，顯示該同學(xué)的公共課成績(jī)生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)任務(wù)二：計(jì)算教師工資字段教師人數(shù)：教師編W獎(jiǎng)金合計(jì):獎(jiǎng)金A表工資工資總計(jì):數(shù)總計(jì)排序：口 業(yè)-dV0E條件：或；V任務(wù)三：統(tǒng)計(jì)教師人數(shù)與獎(jiǎng)金總額查詢平均分低于班平均分的學(xué)生巡(1)先求班平均分回(2)再求人平均分指導(dǎo)(3)取后求小于班平均的人結(jié) 束 指 導(dǎo)總結(jié)計(jì)算查詢的方法布 置 作上機(jī)復(fù)習(xí)操作業(yè)整理現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題

16、名稱任務(wù)四創(chuàng)建操作查詢課題序號(hào)10授課日期第10周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求學(xué)會(huì)更新、追加、刪除等查詢重點(diǎn)與難點(diǎn)更新、追加、刪除等查詢示范內(nèi)容更新、追加、刪除等查詢巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)會(huì)進(jìn)行三種操作查詢；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排更新追加刪除實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）巡 回指 導(dǎo)更新 追加 刪除結(jié) 束總結(jié)操作查詢的方法指導(dǎo)布 置任務(wù)報(bào)告二：查詢作業(yè)整理 現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教學(xué)后記及改進(jìn)措施課題名稱任務(wù)五SOL查詢課題序號(hào)11授課日期第10周年 月E1至年 月日

17、授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求掌握聯(lián)合查詢、傳遞查詢和子查詢的方法重點(diǎn)與難點(diǎn)聯(lián)合查詢、傳遞查詢和子查詢的方法示范內(nèi)容聯(lián)合查詢、傳遞查詢和子查詢的方法巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)注意SQL查詢的語(yǔ)句格式實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排聯(lián)合查詢傳遞查詢子查詢實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題任務(wù)五SOL查詢授課日期年 月日授課時(shí)數(shù)2講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：教學(xué)目的 與任務(wù)掌握聯(lián)合查詢、傳遞查詢和子查詢的方法教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與示

18、范工藝規(guī)程操作要領(lǐng)聯(lián)合查詢 傳遞查詢 子查詢select字段列表from表名 where查詢條件order by 排序項(xiàng)group by 分 組項(xiàng)學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)任務(wù)一：創(chuàng)建聯(lián)合查詢例：select * from 學(xué)生 where 性別="男"例：select姓名，成績(jī)from學(xué)生，公共課成績(jī) where 學(xué)生.學(xué)號(hào)=公共課成績(jī) 學(xué)號(hào)例：select姓名，成績(jī)from學(xué)生，公共課成績(jī) where 學(xué)生.學(xué)號(hào)=公共課成績(jī) 學(xué)號(hào) order by 成績(jī) desc例：select left（學(xué)號(hào),4） as班級(jí)，姓名from 學(xué) 任務(wù)二：聯(lián)合查詢-教師表法律系的教授

19、與 te生1的副教授acher表中乂受1百盛合查詢練習(xí)：:聯(lián)合查詢BBSselect .系別/姓名|!也配t皋即姓名士 ordtr by 性別6段瞬教師There系肝“法群.皿d職稱二凈度， 喇驪Iron tticher如曰系別="中文'and L嘛，峨授"V任務(wù)三：創(chuàng)建子查詢-顯示獎(jiǎng)金小于平均獎(jiǎng)金的記錄字段： 募排序： 顯示： 條件:或：姓名獎(jiǎng)金A教師工資目00<)M< （select56跳金）from工資）“巡 回指 導(dǎo)select語(yǔ)句的語(yǔ)法select字段列表from表名where查詢條件order by 排序項(xiàng)group by 分組項(xiàng)結(jié) 束 指

20、導(dǎo)總結(jié)select語(yǔ)句的語(yǔ)法布 置 作 業(yè)任務(wù)報(bào)告三：SO我詢整理 現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱測(cè)試二課題序號(hào)12授課日期第11周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求測(cè)試查詢操作重點(diǎn)與難點(diǎn)查詢操作示范內(nèi)容無(wú)巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)掌握程度；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排試題實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題測(cè)試二授課日期年 月日授課時(shí)數(shù)2講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：教學(xué)目的 與任務(wù)測(cè)試查詢操作教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）

21、準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與示范工藝規(guī)程操作要領(lǐng)學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)1 .利用“查找不匹配項(xiàng)查詢向?qū)А辈檎覐奈唇柽^(guò)書的讀者的借書證號(hào)、姓名、部門和辦證日期，查詢對(duì)象保存為“未借過(guò)書的讀者”。2 .利用“查找重復(fù)項(xiàng)查詢向?qū)А辈檎彝槐緯慕栝喦闆r，包含書號(hào)、借 書證號(hào)、借書日期和還書日期，查詢對(duì)象保存為“同一本書的借閱情況”。3 .利用“交叉表查詢向?qū)А辈樵兠總€(gè)讀者的借書情況和借書次數(shù)，行標(biāo)題 為“借書證號(hào)”，列標(biāo)題為“書號(hào)”，按“借書日期”字段計(jì)數(shù)。查詢對(duì)象 保存為“借閱明細(xì)表”。4 .創(chuàng)建一個(gè)名為“法律系借書情況”的查詢，查找法律系讀者的借書情況，

22、包括借書證號(hào)、姓名、部門、書名和借書日期，并按書名排序。5 .創(chuàng)建一個(gè)名為“按圖書查詢”的參數(shù)查詢，根據(jù)用戶輸入的書名查詢?cè)?書的借閱情況，包括借書證號(hào)、姓名、書名、作者、借書日期和還書日期。6 .創(chuàng)建一個(gè)名為“價(jià)格總計(jì)”的查詢，統(tǒng)計(jì)各出版社圖書價(jià)格的總和，查 詢結(jié)果中包括出版社和價(jià)格總計(jì)兩項(xiàng)信息，并按價(jià)格總計(jì)項(xiàng)降序排列。7 .創(chuàng)建一個(gè)名為“借書超過(guò) 60天”的查詢，查找借書人的姓名、借書證 號(hào)、書名、借閱時(shí)間等信息。巡 回指 導(dǎo)8 .創(chuàng)建一個(gè)名為“已借出圖書”的查詢，查找書號(hào)、書名和借書日期。9 .創(chuàng)建一個(gè)名為“查詢部門借書情況” 的生成表查詢，將“法律系”和“英 語(yǔ)系”兩個(gè)部門的借書情況（

23、包括借書證號(hào)、姓名、部門、書號(hào)）保存到一個(gè) 新表中，新表的名稱為“部門借書登記” 。10 .創(chuàng)建一個(gè)名為“添加部門借書情況”的追加查詢，將“人事處”讀者 的借書情況添加到“部門借書登記”表中。11 .創(chuàng)建一個(gè)名為“刪除部門借書情況”的刪除查詢，將“英語(yǔ)系”讀者 的借書情況從“部門借書登記”表中刪除。12 .將“讀者”表復(fù)制一份，復(fù)制后的表名為“讀者copy”，然后創(chuàng)建一個(gè)名為“更改部門”的更新查詢，將“讀者copy”表中部門為“人事處”的字段值改為“教務(wù)處”。結(jié) 束 指 導(dǎo)總結(jié)習(xí)題中存在的問(wèn)題布 置 作 業(yè)復(fù)習(xí)整理 現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課

24、題名稱任務(wù)一創(chuàng)建窗體課題序號(hào)13授課日期第11周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求了解窗體的概念，并能用向?qū)Ш驮O(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體重點(diǎn)與難點(diǎn)設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體示范內(nèi)容設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)窗體中控件的調(diào)整實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排窗體的概念 向?qū)?chuàng)建窗體； 設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題 授課時(shí)數(shù) 教學(xué)目的 與任務(wù)任務(wù)一創(chuàng)建窗體授課日期講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn):了解窗體的概念，并能用向?qū)Ш驮O(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備

25、學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；工藝規(guī)程操作要領(lǐng)講解與窗體的概念向?qū)?chuàng)建窗體設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體任務(wù)一：窗體格式設(shè)置計(jì)算型文本框用來(lái)顯示表達(dá)式的值。 表達(dá)式使用的數(shù)據(jù)可以是字段的值、 其他控件的值、或函數(shù)值。學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)任務(wù)二：標(biāo)簽練習(xí)標(biāo)爸練習(xí)對(duì)齊因卜L*£ 1)大小J堂右腳1水平間距中卜7堂上R垂直間距的卜IJ拿下叩S組臺(tái)對(duì)齊網(wǎng)格nIX任務(wù)三：文本框練習(xí)巡回指導(dǎo)文本框練習(xí)：(1)從字段列表向窗體拖入姓名、系別、工資、獎(jiǎng)金 個(gè)結(jié)合型文本框。(2)建3個(gè)文本框一起名 t1、t2、t3。4個(gè)字段，生成了 4(3) t1中寫表達(dá)式：(4) t3中寫表送式：二

26、工資+獎(jiǎng)金 =t1-t2結(jié)束總結(jié)窗體創(chuàng)建方法指導(dǎo)布 置 作預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)業(yè)整理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)房衛(wèi)生；及設(shè)備擺放；設(shè)備保養(yǎng)教學(xué)后記及改進(jìn)措施課題名稱任務(wù)二使用窗體課題序號(hào)14授課日期第12周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求掌握選項(xiàng)組等控件重點(diǎn)與難點(diǎn)選項(xiàng)組等控件示范內(nèi)容掌握選項(xiàng)組等控件巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)控件及屬性設(shè)置實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排選項(xiàng)組控件復(fù)選框、切換按鈕、選項(xiàng)按鈕控件組合框與列表框控件命令按鈕實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）巡回指 導(dǎo)按下 “控件向?qū)А?一單擊“命令按鈕”控件一在窗體中畫按鈕大小一

27、在對(duì) 話框中選類別為“記錄導(dǎo)航” 一選操作為“轉(zhuǎn)至前一項(xiàng)記錄”。結(jié) 束 指 導(dǎo)控件的使用；布 置 作任務(wù)報(bào)告四：創(chuàng)建窗體業(yè)整理現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱任務(wù)三窗體的打印課題序號(hào)15授課日期第12周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：授課班紉113計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求能在囪體中查找記錄，會(huì)打印囪體重點(diǎn)與難點(diǎn)窗體中查找記錄，會(huì)打印窗體示范內(nèi)容窗體中查找記錄，會(huì)打印窗體巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)選項(xiàng)卡控件；主子窗體實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排窗體中查找記錄打印窗體選項(xiàng)卡控件主子窗體實(shí)習(xí)課日安

28、排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題任務(wù)三窗體的打印授課日期年 月日授課時(shí)數(shù):2講課：0.5 小范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：教學(xué)目的 與任務(wù)能在窗體中查找記錄，會(huì)打印窗體教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與示范工藝規(guī)程操作要領(lǐng)窗體中查找記錄打印窗體選項(xiàng)卡控件主子窗體選取“選項(xiàng)卡控件”在窗體單擊，窗 體自動(dòng)生成功2個(gè)頁(yè)的選項(xiàng)卡；右擊第2個(gè)卡一在快捷菜單中選“插 入頁(yè)”學(xué)任務(wù)一：查找記錄如命密拓都生另一回固岡上選項(xiàng)卡味習(xí)（3回區(qū)學(xué)生任息一覽表岸信總"網(wǎng) HR竽號(hào) 1 海卷號(hào)1m張北華河北上網(wǎng)割1陽(yáng)二叩】度福H】般生實(shí)習(xí)操作指1記錄

29、回廠j i±_LHJt±l月百把錄版aW1前一塔記聚 J-一明記錄加 h .11 OLI，共有正舞曲10任務(wù)二：打印記錄 任務(wù)三：選項(xiàng)卡記錄 任務(wù)四：主子窗體串主官體國(guó)叵區(qū)學(xué)號(hào)：姓名：公共課成轅080101張北華1-巧小1學(xué)號(hào)課程號(hào) 1霰瓶08010110160000101102ST導(dǎo)*030101I記錄：CE1也現(xiàn)共有記錄數(shù)：2記錄:叵11jjE 網(wǎng) 共有記錄數(shù)：及主子窗體設(shè)計(jì)：巡(1)將“學(xué)生”表與“公共課成績(jī)”表建立關(guān)系并實(shí)施參照完整性，分別 給兩個(gè)表建縱欄式窗體和數(shù)據(jù)表式窗體?；?2)在設(shè)計(jì)視圖中打開主窗體一將子窗體拖入主窗體中一整理布局。(3)轉(zhuǎn)到窗體視圖，顯示主

30、 /子窗體。指結(jié) 束 指 導(dǎo)總結(jié)主子窗體創(chuàng)建方法布 置 作上機(jī)操作業(yè)整理現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱習(xí)題課課題序號(hào)16授課日期第13周年 月日至年 月日授課時(shí)數(shù)2課時(shí)分配講課：0.5 示范：0. 5 練習(xí)：1結(jié)合生廣：授課班級(jí)13計(jì)1授課班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的與要求復(fù)習(xí)窗體操作；根據(jù)具體要求設(shè)計(jì)窗體，并使用窗體完成相關(guān)操作；重點(diǎn)與難點(diǎn)窗體操作；示范內(nèi)容習(xí)題；巡回重點(diǎn)及 注意事項(xiàng)了解本項(xiàng)目掌握情況；實(shí)習(xí)課題圖或操作工序安排習(xí)題實(shí)習(xí)課日安排（分課題操作教學(xué)安排）實(shí)習(xí)課題 授課時(shí)數(shù) 教學(xué)目的 與任務(wù)習(xí)題課授課日期年 月日2講課：0.5 示范：0. 5

31、 練習(xí)：1結(jié)合生產(chǎn)：復(fù)習(xí)窗體操作；根據(jù)具體要求設(shè)計(jì)窗體，并使用窗體完成相關(guān)操作教 學(xué) 程 序組織教學(xué)設(shè)備（材料）準(zhǔn)備學(xué)生出勤情況文明生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書考勤表機(jī)房衛(wèi)生；講解與示范工藝規(guī)程操作要領(lǐng)習(xí)題主子窗體設(shè)計(jì)方法任務(wù)一：建立一個(gè)“讀者登記”窗體，如圖所示。數(shù)據(jù)源為“讀者”表, 窗體標(biāo)題為“讀者記錄”學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 操 作 指 導(dǎo)任務(wù)二：建立一個(gè)“圖書登記”窗體，如圖所示。數(shù)據(jù)源為“圖書”表， 窗體標(biāo)題為“圖書記錄”，要求出版社的信息利用組合框控件輸入或選擇。 然后通過(guò)窗體添加兩條新記錄，內(nèi)容自行確定。巡 回指 導(dǎo)主子窗體設(shè)計(jì)：(1)將“學(xué)生”表與“公共課成績(jī)”表建立關(guān)系并實(shí)施參照完整性，分別

32、給兩個(gè)表建縱欄式窗體和數(shù)據(jù)表式窗體。(2)在設(shè)計(jì)視圖中打開主窗體一將子窗體拖入主窗體中一整理布局。(3)轉(zhuǎn)到窗體視圖，顯示主 /子窗體。結(jié) 束 指 導(dǎo)總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題；布 置 作 業(yè)補(bǔ)充上機(jī)作業(yè)：建立一個(gè)“借書登記”窗體，如圖所示。數(shù)據(jù)源為“借書 登記”表，窗體標(biāo)題為“借書記錄”。要求顯示系統(tǒng)當(dāng)前的日期，并統(tǒng)計(jì)借 書人次(使用count()函數(shù)實(shí)現(xiàn))。建立一個(gè)“讀者借書情況”的主子窗體，如圖7.76所示。主窗體顯示讀者的借書證號(hào)、姓名和部門。子窗體顯示相應(yīng)讀者的借書情況，包括借書證 號(hào)、書號(hào)、書名、借書日期和還書日期。整理 現(xiàn)場(chǎng) 及 設(shè)備 保養(yǎng)機(jī)房衛(wèi)生； 設(shè)備擺放；教 學(xué) 后 記 及 改 進(jìn) 措 施課題名稱任務(wù)一創(chuàng)建報(bào)表課題序號(hào)17授課日期第13周年 月E1至年 月日授課時(shí)多12課時(shí)分配講課