高效課堂問卷調查結果及分析

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學生喜歡什么樣的語文課堂問卷調查結果及分析 調查目的：了解學生喜歡的語文課堂，進一步提高語文課堂教學的效果調查方式：問卷調查調查對象：三、四、五年級全體學生調查結果：學生全部交卷，學生喜歡的課堂基本上可以分為兩大原因，一是人的原因，因為喜歡老師的原因而喜歡語文課占了百分之九十以上的比例，一是課堂授課方式的原因，也占到百分之九十以上的比例。調查分析：百分之九十的學生因為喜歡老師而喜歡這個老師的課堂，說是愛屋及烏也好，說是“親其師信其道”也罷，總之，學生喜歡的課堂是 和老師分不開的，一個老師，如果幽默風趣，博學多才，與時俱進，關愛學生，尊重學生，和學生打成一片這些都是讓學

2、生喜歡你的課的基礎，我們應該向這個方向努力。傳統(tǒng)的課堂真的需要注入新鮮的血液，改革教育理念、師生關系、教學方法是注入新鮮血液的重要內容，同時，將課堂問題化，設計出讓孩子們感興趣、有深度的問題，也是我們語文改革的趨勢，只有這樣，才能讓孩子們一改被動的接受知識，才能讓孩子們在課堂上積極思考，才能真正培養(yǎng)孩子們的能力。同時，孩子們喜歡大語文，喜歡課堂上老師能跳出課本，拓展延伸，接近生活，而不是以本為本，照本宣科。課堂需要笑聲，這是孩子們的共同心聲，所以幽默風趣這一項，學生喜歡的比例占到百分之百，只有幽默風趣的老師才能上出幽默風趣的課堂，才能讓學生在輕松愉快的氣氛中學習，才能達到最佳的教學效果。課堂不

3、足：學生提出的不足之處主要集中在以下幾點：1、講的有點多，學生自主的時間有點少。2、課外拓展少，要給我們適當介紹一些古今中外的文學名著，激發(fā)我們對文學的興趣愛好。3、盡可能多讓一些學生回答問題，即使某些學生不舉手，也要點名提問。改進措施：1、多讀書，提升自己的內涵，追求幽默風趣，多積累一些蘊含大道理的小故事。2、課堂上多些師生互動，多給學生自主時間，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。3、多在培養(yǎng)學生能力方面動腦筋。4、課堂問題化，作業(yè)考試化。附表格學生喜歡什么樣的課堂問卷調查題喜 歡 原 因是否1、因為學生最喜歡你對學生真誠、關愛、寬容，所以總是對你的課充滿期待5592、老師幽默風趣，課堂上總能讓學生發(fā)出開心的笑聲6404、課堂上設計的問題能讓學生們積極思考，踴躍回答。5685、老師博學多才，把語文課上成大語文，課堂上有拓展延伸，能給學生能補充一些課外知識6136、課堂上有講解，有討論，有師生互動，體現學生是教學的主體，老師是教學的主導的教學原則6227、老師尊重學生，對學生一