


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黃山奇石1教學(xué)目標(biāo)1.通過看圖、學(xué)文,運(yùn)用學(xué)生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。2學(xué)情分析絕大多數(shù)學(xué)生沒有去過黃山,缺少對黃山的直觀感受。通過查閱有關(guān)資料,觀看有關(guān)的風(fēng)光片,認(rèn)識黃山,欣賞美麗的自然風(fēng)光,使學(xué)生喜歡黃山。同時本課語言優(yōu)美,生動形象,讓學(xué)生在讀中感悟,領(lǐng)悟文意,并在此基礎(chǔ)上熟讀成誦,更有利于感受黃山奇石的神奇,領(lǐng)略祖國大好山河的壯美。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):在讀中真切體會黃山石的奇特,有趣。難點(diǎn):激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。4教學(xué)過程?第二學(xué)時?教學(xué)活動?活動1【導(dǎo)入】黃山奇石
2、1、 創(chuàng)造情境,導(dǎo)入新課: 1.同學(xué)們,大家去過黃山嗎?黃山之美,堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉,廬山之飛瀑,衡山之煙云,峨眉之清涼,因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天,老師就帶著大家來欣賞一下黃山的四絕之一,板書:黃山奇石。請齊讀一遍課題。2此時,.老師相信大家一定有很多想法,誰愿意說一說?今天我們就一起來領(lǐng)略一下這黃山的奇石,看看它奇在哪里??活動2【講授】黃山奇石二、初讀課文,感“奇”?1.詞語過關(guān)。(開火車)2.課文介紹了哪些奇石?具體寫了哪塊奇石的樣子?請同學(xué)們自由輕聲讀課文,標(biāo)出這些奇石,把具體介紹的石名圈出來,讀好后小組交流一下。3你們覺
3、得黃山石的名字取得怎么樣?它們有什么特點(diǎn)?4.生齊讀這些石名。三、細(xì)品課文,探“奇”? 1(1)課文介紹了很多奇石,先讓我們來看看第一塊奇石仙桃石。(展示圖片“仙桃石”)哪塊石頭像仙桃? (2)課文是怎樣寫這塊石頭的呢?(生讀課文部分)課文這幾句話寫得怎么樣?大家互相說說。(小組交流)2 第二塊奇石“猴子觀?!笔鞘裁礃幼?? 自己讀讀這個自然段,說一說你覺得哪兒有趣?隨學(xué)生發(fā)言指導(dǎo)體會奇石的有趣:?(1) 體會“一動不動”:?【1】 學(xué)生自己先說?【2】 教師引導(dǎo):對比平時猴子好動的特點(diǎn),想象說說為什么會一動不動?(觀云海)小石猴看著這翻滾的云海,都看得出神了,會想什么呢??教師導(dǎo)語:通過“一動
4、不動”這個詞就把小猴認(rèn)真觀云海的的神態(tài)和樣子寫出來。這樣的詞語真神奇啊。(2)體會表示樣子的句子。(兩只胳膊抱著腿)?【1】生說自己覺得有趣的詞語,說感受。?【2】對比句子:情景設(shè)置:老師也看著奇石寫了一句話,你們感覺哪句更有意思??猴子一動不動地蹲在山頭。?猴子兩只胳膊抱著腿,一動不動地蹲在山頭。?【3】教師引導(dǎo):這兩句話有什么不一樣?為什么加上“兩只胳膊抱著腿”你就覺得有意思了呢?(學(xué)生回答)?【4】教師總結(jié):通過這些詞使我們看到奇石不只外形像猴子,連它的胳膊和腿都那么清楚,那么逼真。不是人工雕刻,是在大自然中形成的,真是太有趣啦。?【5】訓(xùn)練朗讀:這么神奇,有趣的語言,讓我們多讀讀,記在
5、腦子里。(3)體會“翻滾的云?!保?【1】自己說說你認(rèn)為云海什么樣????【2】觀看云海的圖片。感受云海的美麗:看完黃山四絕之一的云海,你有什么感受??教師連接語:這么美麗的云海,難怪小石猴會看得入迷呢?(4)訓(xùn)練朗讀:通過同學(xué)們的講解,我覺得“猴子觀?!碧腥ち耍@只小石猴太可愛啦!,你們能用讀的方式,讓更多的同學(xué)感受到“猴子觀?!边@塊奇石的有趣嗎?(同桌互讀推薦讀)3. “猴子觀?!庇腥?,“仙人指路”也另有一番趣味。(展示圖片“仙人指路”)指名讀。(1) 誰來學(xué)著做一下這個仙人的樣子?(生模仿)(2) 同學(xué)們,假如你在黃山游玩,山路一轉(zhuǎn),突然看到遠(yuǎn)處高高的山峰上有一塊這樣的石頭,你會覺得怎么
6、樣?(生:神奇、前去看個究竟)(3) 用你現(xiàn)在的感覺,看著眼前的景象,讀一讀這段話好嗎?(4) 請問這位仙人,你所指的地方是哪兒呀?那里的風(fēng)景美嗎?(生即興回答)(5) 謝謝!同學(xué)們,假如你是山中的仙人,你會對游客說些什么呢?(生自由回答)(5)師:謝謝各位小仙人。這一切是多么有趣呀!讓我們一起美美的把這一段讀出來,好嗎?(生齊讀)4. 金雞叫天都:生說。課文沒有插圖,誰能想象出他的樣子?它好象在對天都峰說什么呢?誰能把它的奇特有趣讀出來?找生讀。齊讀一遍?;顒?【活動】黃山奇石四觀圖聯(lián)想,寫“奇”1、 黃山的奇石真有趣呀,可惜像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等等就沒有具體說了,我們也能
7、用有趣的語言給大家介紹,敢和書上寫的挑戰(zhàn)嗎?“天狗望月”為例:學(xué)生上臺做“望”的動作。“天狗”望到了什么呢?它心里在想什么呢?學(xué)生先可以一句一句的說,然后連起來說。 比如:“一只雪白的天狗蹲在山頭,呆呆的望著銀盤似的月亮,它心想,我怎么把他吃掉呢?”“一位漂亮的仙女,端坐在平臺上,聚精會神地彈奏一支美妙的樂曲。2、“天狗望月”被同學(xué)們說的栩栩如生, 黃山還有很多叫不出名的奇形怪狀的巖石聽后,可著急了,正等著你去給它們起名字呢!展示課后奇石圖片分小組選擇喜歡的圖片,然后討論怎樣說。指名說。?五、總結(jié)升華,激發(fā)欲望記得徐霞客曾經(jīng)說過這樣一句話:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”黃山比五岳的景色還要美、還要神
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司讀書會策劃方案
- 公司租車活動方案
- 公司文娛游戲活動方案
- 公司新人培養(yǎng)活動方案
- 公司福利房活動方案
- 公司生日小活動方案
- 公司組織電影活動方案
- 公司改善之星活動方案
- 公司新年patty活動方案
- 公司紀(jì)念活動方案
- 漿料回收工藝及流程
- QSY 1643-2013安全目視化管理導(dǎo)則培訓(xùn)課件
- 人教版高中數(shù)學(xué)選修2-3全部教案
- 學(xué)校中層干部選拔考試教育教學(xué)管理知識試題題庫(包含:名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析)
- 港口規(guī)劃與布置課程設(shè)計(jì)
- GB/T 799-2020地腳螺栓
- GB/T 213-2003煤的發(fā)熱量測定方法
- GB/T 19411-2003除濕機(jī)
- GB/T 15683-2008大米直鏈淀粉含量的測定
- 幼兒園大班畢業(yè)典禮教師詩朗誦
- 【部編人教版】貴州省銅仁市2021-2022年八年級下期末數(shù)學(xué)試卷
評論
0/150
提交評論