四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案忙糯完小楊賽林一、教材分析本冊(cè)教材中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容有：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法；圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容有：觀察物體（為）、三角形、圖形運(yùn)動(dòng)（二）；統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的內(nèi)容有：平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖；實(shí)踐與綜合領(lǐng)域的內(nèi)容有：數(shù)學(xué)廣角一雞兔同籠、綜合 與實(shí)踐等。所以，對(duì)本冊(cè)教材的復(fù)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與過程體驗(yàn)，體現(xiàn)知識(shí)的概括、 總結(jié)、分類、系統(tǒng)化的過程，要改變學(xué)生的復(fù)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的復(fù)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù) 概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)

2、 能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算。小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法 和減法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。二、教學(xué)措施：這冊(cè)教材內(nèi)容涉及的知識(shí)面比較廣，基本概念多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是 今后進(jìn)一步學(xué)的基礎(chǔ)。通過總復(fù)習(xí)把本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整理和梳理，使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法 惡化其他知識(shí)有更好的掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識(shí)體系， 同時(shí)學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力也得到進(jìn)一步的提高。另外通過總復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知 識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?？傉n時(shí):8課時(shí)第1課時(shí)

3、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、整理和復(fù)習(xí)第一單元知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)整理和復(fù)習(xí)的方法。2、熟練掌握小數(shù)部分的各個(gè)數(shù)位名稱以及數(shù)位之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步理解小 數(shù)的意義，能正確讀寫小數(shù)，并能對(duì)小數(shù)大小進(jìn)行比較。3、能正確進(jìn)行小數(shù)的加減及其加減混合運(yùn)算。4、并運(yùn)用小數(shù)加減運(yùn)算的知識(shí)，解決相關(guān)的一些簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思 考能力與合作交流能力。5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)該注意的問題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理和復(fù)習(xí)的方法，構(gòu)建知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。能運(yùn)用小數(shù)加 減運(yùn)算的知識(shí)，解決相關(guān)的一些簡單問題，復(fù)習(xí)過程：教學(xué)過程一、引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，并歸納整

4、理1、師：第一單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，同學(xué)們回憶一下我們都學(xué)了小數(shù)的哪些知識(shí)呢？生：我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和讀寫、還有小數(shù)的性質(zhì)。生：我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)大小的比較、小數(shù)加減法和小數(shù)加減混合運(yùn)算。2、師：那我們一起來把這些零散的知識(shí)歸納整理一下。（師引導(dǎo)學(xué)生整理如下：）1、小數(shù)的意義和讀寫2、小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3、單位換算4、比較小數(shù)的大小5、小數(shù)加減法6 、小數(shù)加減混合運(yùn)算（簡便運(yùn)算），解決有關(guān)的實(shí)際問題二、四人小組交流對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況師：你覺得那些知識(shí)你掌握較好，哪些知識(shí)還不夠清楚，在四人小組說一說，二一 1交流你們學(xué)習(xí)的方法。（四人小組交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及存在的困惑。

5、）三、全班交流各知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)的問題師：對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)你要提醒大家注意什么？生：我要提醒大家，在單位換算時(shí)一定要弄清楚單位之間的進(jìn)率再計(jì)算。生：在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊也就是相同數(shù)位對(duì)齊，才能相 加減，還要注意別忘了加進(jìn)位的數(shù)，減法別忘了退位減一生：小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)要注意運(yùn)算順序，沒有括號(hào)的要從左到右依次計(jì)算，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。四、課堂練習(xí)1、（1）把“1”平均分成100份，其中的1份是：（），也可表示（）其中的59份是：（），也可表示（）。(2) 3. 5 里有()個(gè) 0.1 ,15 個(gè) 0.01 是()(3) 7 個(gè)千分之一是(),() 里有45個(gè)0.0012、把下面

6、的分?jǐn)?shù)改成小數(shù)，小數(shù)改成分?jǐn)?shù)0.21 0.365 0.078 0.93、請(qǐng)你讀出或?qū)懗鱿旅娴男?shù)0.32 25.21 30.1 2.033 100.001j 12/1 k j 12/ *1 *奪點(diǎn)二奪一 十點(diǎn)一一一百點(diǎn)零零九五百點(diǎn)五零零精心整理(4) 1千克500克=()千克2米1分米=()米113克=()千克 1.03噸=()噸()千克2400米=() 千米 45 平方分米=()平方米3角7分=()元 6分=()元90厘米=()米 7 分米=()米725克=()千克 45 克=()千克1米5厘米=( )米2元3角4分=( )元5、三位選手的體重是這樣的：40.26千克、35.56千克、35.

7、80千克請(qǐng)你把他們的體重按從輕到重的順序排列起來。6、根據(jù)要求，寫出三個(gè)小數(shù)(1)在 0.6 和 1.0 之間：()，()，()。(2)在 0.25 和 0.5 之間：()，()，()(3)在 0和 0.1 之間：()，()，(),7、下面數(shù)中的口內(nèi)可以填幾? < .2 1>0.1 0.D7C0.61.口 .<1. 0.8、用豎式計(jì)算，其中最后兩題要驗(yàn)算?3.7+2.36?15.4 2.97?11.65 7.3910.2 8.75?5.94+10.7? 10-3.149、計(jì)算下面各小題4. 6-1 . 75+2. 084. 28+0. 53-3. 377. 41-(2 . 9

8、6+3.10、用簡便方法計(jì)算。2.3+2.37+2.70.7+3.4+0.6+2.39.6-3.38-2.604)5-(4. 19-2. 83)9.6-3.09-2.915.26+4.51+3.740.35+2.45+1.65+4.5511、張華買宣紙用202.60元，比買彩筆少43.7元，張華買宣紙和彩筆共花多少錢？12、蘋果重75.5千克，梨比蘋果重5.5千克，這兩種水果共重多少千克？13、跳遠(yuǎn)中,冬冬跳3.16米，元元比冬冬多跳0.23米，強(qiáng)強(qiáng)比元元少跳0.18米，強(qiáng) 強(qiáng)跳了多少米？14、一只水杯連水重3.4千克，倒出一半后連杯還重1.9千克，這只杯子重多少千克？ 水重多少千克？15、小

9、華身高1.45米,他站在0.4米高的椅子上，比爸爸還矮0.02米，爸爸身高多 少米？16、 海洋世界:8.18元趣味折紙:8.30元童話大王:7.82元 數(shù)學(xué)家的故事：7.11元(1)吳彤只有15元，她能買哪兩本書？(2)小東買了其中的兩本書，他付給售貨員16元，猜一猜他買的可能是哪兩 本書？五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你進(jìn)一步學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？請(qǐng)說一說教學(xué)反思：第2課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)內(nèi)容：“認(rèn)識(shí)圖形”復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)整理圖形，進(jìn)行具體的分類活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同類別圖形的特征.2、能將三角形分類，知道三個(gè)內(nèi)角和等于180度，并會(huì)求出三角形中未知角的度數(shù)。知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3、了解梯

10、形的特征、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平形四邊形。4、能在方格紙上利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：三角形的分類，四邊形的分類，知道三角形三個(gè)內(nèi)角和等于180度，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。復(fù)習(xí)過程：教學(xué)過程一、知道的回顧與整理1、三角形按角可分為幾類？按邊呢？2、三角形的內(nèi)角和是多少度？你會(huì)求出三角形三個(gè)角中的其中一個(gè)未知角的 度數(shù)嗎？3、等腰三角形與等邊三角形有什么特點(diǎn)？它們的角有什么特點(diǎn)呢？4、三角形三條邊的關(guān)系是怎樣的？你能畫出三條線段，使它們能組成一個(gè)三 角形嗎？5、四邊形可以分為哪幾類呢？你認(rèn)識(shí)的平面圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？各 有幾條對(duì)稱軸？二、分類練習(xí)1、下面這些圖形可以怎樣

11、分類？試分分看2、四邊形容易（），具有（）。三角形具有（），不容易（）。3、三角形按角的特點(diǎn)可以分為：（）。三角形按邊的特點(diǎn)可以分為：（）。等邊三角形是特殊的（），它的每個(gè)內(nèi)角是（）度。4、求下面各角的度數(shù)。(1) A5、一個(gè)直角三角形中,6、一個(gè)等腰三角形中, 一個(gè)等腰三角形中,已知：/ A=60/ B=50 求：/ C=?等腰三角形的兩個(gè)底角的度數(shù)（）。已知：/ B=68°/ C=70 求：/ A=?其中一個(gè)銳角是 35° ,另一個(gè)銳角是多少度嗎？頂角是80度，其中一個(gè)底角是多少度？ 一個(gè)底角是 65度，它的頂角是多少度？ 7、從下面5根小棒中任意取出3根，擺出兩種不同

12、的三角形。3cm3cm 3cm4cm6cm8、如果三角形的兩條邊的長分別是 5厘米和8厘米，那么第三條邊的長可能是幾 厘米？9、（）叫做平行四邊形，（）叫做梯形10、你認(rèn)識(shí)的軸對(duì)稱圖形有哪些？對(duì)稱軸各有幾條？11、下圖中分別有幾個(gè)三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？（圖1）（圖2）（圖3）12、下圖中分別有幾個(gè)三角形？13、左圖中共有（）個(gè)角？14、卡而彳）個(gè)長方形。三、總結(jié)：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（請(qǐng)與同學(xué)們交流交流）教學(xué)反思：第3課復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法 s ! 復(fù)習(xí)目標(biāo):1、了解小數(shù)乘法的意義。2、發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，了解積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。3

13、、能正確計(jì)算小數(shù)乘法，能利用小數(shù)乘法解決日常生活中的簡單問題 單元重難點(diǎn)：1、熟練掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率2、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)間：旨習(xí)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程（一）歸納整理小數(shù)乘法的意義1. 口算下面各題，并說出各算式的意義。15X 31.5X 315 X 0.315+ 328X 22.8X228X0.22.8 +225X 52.5X52.5 X0.52.5+0.512X41.2X40.12 X0.40.12 +0.42.思考:小數(shù)乘法的意義有幾種情況，是按什么劃分的？分別是什么？討論得出：小數(shù)乘法的意義包括兩種情況，按乘數(shù)是整數(shù)還是小數(shù)劃分。當(dāng)乘 數(shù)

14、是整數(shù)時(shí)，表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算；當(dāng)乘數(shù)是小數(shù)時(shí)，表 示求這個(gè)數(shù)的十分之幾，百分之幾，千分之幾，3.比較歸納、整理：看表思考：小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義有哪些地方相同，有哪些地方不 同？(二)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化(1)說一說下面的數(shù)與0.0493比較，發(fā)生了什么變化？4.930.49349.3(2)算一算。0.09 X 10=0.09 X 100=0.09 X 1000=(3)說一說：下面的數(shù)與28.5比較，縮小多少倍？2.850.02850. 285(4)算一算：53.8 +10=53.8+100=53.8+1000=(三)復(fù)習(xí)小數(shù)乘法的計(jì)算法則1 .小數(shù)乘法的計(jì)算

15、法則。(1)說出下面各題的積中各有幾位小數(shù)。23 X0.521.4 X0.727.5 X 12.031.84 X0.026提問：你是根據(jù)什么確定積中的小數(shù)位數(shù)的？為什么？(小數(shù)乘法中，積中小數(shù)的位數(shù)是由因數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定的。因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的 右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。因?yàn)榘研?shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，因數(shù)擴(kuò) 大了多少倍，積也擴(kuò)大多少倍，要使積不變，就要縮小多少倍。)(2)根據(jù)4X25=100, 75X 52=3900,你能很快說出下面各題的積嗎？0.4X2.5=(1);0.075 X0.52=(0.039)。提問：式中的因數(shù)共有兩位小數(shù)，為什么積中沒有小數(shù)部分？式中的因數(shù)共有 五位

16、小數(shù)，為什么積中只有三位小數(shù)？(因?yàn)榉e的小數(shù)部分末尾是零，根據(jù) 小數(shù)的性質(zhì)被劃掉。)(3)計(jì)算并驗(yàn)算：67X 75=836 X25=125X 24=訂正后回答：0.67 X7.5=8.36 X 0.25=0.125 X2.4=小結(jié)：小數(shù)乘法與整數(shù)乘法計(jì)算方法有哪些相同的地方，有哪些不同？討論得出：相同點(diǎn)：把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，按整數(shù)乘法的計(jì)算法則算出積。不同點(diǎn)：小數(shù)乘法，還要看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位， 點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4） 口算：0.8 X4=4X0.8=0.05 X20=20 X0.05=0.03 X9= 9 X0.03=1.9 X 5=5 X 1.9=觀察上面的算

17、式：誰的積大于被乘數(shù)？誰的積小于被乘數(shù)？（乘數(shù)大于1時(shí),積小于被乘數(shù)；乘數(shù)大于1時(shí)，積大于被乘數(shù)。）練習(xí)：在下題的。中填上，或=。 1.6 X 1.201.6 ; 1.4 X001.4;0.24 X 500.24 ;3.7 X 2.1 03.7 ; 0X7。0； 0X2.800。上述規(guī)律對(duì)于，兩題為什么不靈了？應(yīng)該補(bǔ)充什么？（上述規(guī)律應(yīng)該補(bǔ)充“被乘數(shù)不為零時(shí)”。）（四）綜合練習(xí)1 . 口算：39.78 X 1=3.6 +3.6=2.87 X0=1 X 0.56=7.8 +1=0 +2.87=“1”與“0”有什么特性？2 .計(jì)算并求近似值：3.7 X 2.12.95 X6.2 1.8 X 5.2

18、2.8 X6.111 ；小結(jié)：怎樣取積、差、和、商的近似值？（先算出積、差、和后，用“四舍五入法”取近似值；求商的近似值時(shí)，要除到需要保留的數(shù)位的下一位，然 后再按“四舍五入法”省略尾數(shù)。）（五）簡便計(jì)算1.2+2.5+1.80.5+1.5+1.5+0.55.26+3+1.740. 25+0.15+0.75+0.8527.85- （7.85+3.4 ）0. 32 X 12.5 X2.5?5.6 X 1.254.7 X 8.3 +5.2 X 8.3 +0.83?1.5 X 1.2+8.8 X 1.5? 9.9 X 34? ?7.12 X41.12 X4?45O2.5+2?12.5 X8.8? (

19、125-1.25) X 0.8? ?3.5 x 0.4 +3.5 x 0.6教學(xué)反思：教學(xué)反思:第4課時(shí)復(fù)習(xí)觀察物體復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能根據(jù)提供的一組照片或畫面，辨別不同位置觀察到的物體的范圍或形狀。2 、在觀察、想象、推理的活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、判斷觀察者的位置。2 、判斷觀察者所觀察到的范圍復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)過程：教學(xué)過程一、基本復(fù)習(xí)（一）、同一個(gè)物體，從不同方向看到的形狀是不相同的呢!（二）、/ A- 1/FW這些圖形是小華分別從什么方向看到的？、淤F習(xí)r1、用力、正方體刃產(chǎn)立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖;搭成囪田曹要匚千小正方體；最多需要（）個(gè)小正方體。2

20、、這個(gè)圖形是 涂上紅色， 有兩個(gè)面涂 色的有（彳由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面r那么，只有一面涂紅色的有（）個(gè)小正方體;紅色的有（）個(gè)小正方體；只有3個(gè)面涂紅）個(gè)小正方體；只有4個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有5個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體1田精心整理第5課時(shí)小數(shù)的除法復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的除法復(fù)習(xí)目的：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，能熟練地進(jìn)行小數(shù)除 法的計(jì)算，并用小數(shù)除法的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：小數(shù)除法，用小數(shù)除法的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)過程：教學(xué)過程1、直接寫得數(shù)0 . 3+ 0.250.3 -0.25 =0.3 X0.25：=;0.3 +0.2

21、5 =12 . 4+ 0.4 =4.32 X0.1 =8.2 +0.82=7 +3.5=1+3=2X () =0.4( ) X 1.6 =4.822 + 4=2、用豎式計(jì)算，任意選一題驗(yàn)算(除不盡的商，用循環(huán)小數(shù)表示)48. 3 + 0.358.64 +2418+114.82 X 0.563、？選擇自己喜歡的方法，計(jì)算下面各題。12 . 5+2.5 +0.41.8X 25+ 24+ 1.5(7. 7+1. 54) + 0. 710.8 + (4.62 1.92) X4填一填1、90分=()小時(shí) 3小時(shí)39分=()小時(shí)20.12+0.3=(? ) +3 0.672 +0.28=(? ) +(?)

22、3、7.0306306用循環(huán)小數(shù)的簡便記法寫作()，保留三位小數(shù)是( )。4、在圓圈里填上“>"、或號(hào)。3-500.63.78 03.785、牛奶5角一袋，1元5角可以買()袋，買7袋需要()元。6、一個(gè)正方形的周長是10分米，它的邊長是()分米，它的面積是()平方分米。7、根據(jù)1.8+0.9 =2,寫出一道乘法算式和一道除法算式。乘法算式：（），除法算式：（）。8、 把 6.35、6.35 、6.305 按照從小到大的順序排號(hào)上9、4 X （） =134（- 8 =10.410、一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)后的近似值是3.12 ,這個(gè)三位小數(shù)最大是（）,最小是（），它們相差（）選

23、一選1、與4.83+0.7的商相等的式子是（）。A. 483+ 7B. 48.3 + 7C. 0.483 + 72、兩個(gè)數(shù)相除商是0.42,把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，商是（）。A.0.42B, 4.2C. 423、 2 . 345的小數(shù)部分第50位上的數(shù)字是（）A.3 B . 4C.54、一根18米長的繩子，對(duì)折再對(duì)折后，每段長是（）。A. 9 米B. 6 米C. 4.5 米四、？?判斷對(duì)錯(cuò)1、把一個(gè)小數(shù)精確到百分位，也就是保留兩位小數(shù)。（）2、小數(shù)除以小數(shù)，商一定是小數(shù).（）3、每套西服用布2.8米，30米布可以做11套這樣的西服。（）4、一堆石子60噸，一輛卡車最多能裝4.5噸，運(yùn)完這

24、堆石子需要13趟。（） 五、解決問題在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國射擊運(yùn)動(dòng)員杜麗最后5槍打出52.5環(huán)的成績勇奪該項(xiàng)目的奧運(yùn)金牌，平均每槍打多少環(huán)？一只河馬的體重是5.1噸，是一頭水牛體重的15倍。這只河馬比這頭水牛重多 少噸？媽媽在菜市場買了 1.5千克帶魚，交給售貨員11元錢后，找回0.95元。每千 克帶魚多少元？一間教室長8.6米，寬4.5米，用每塊0.2平方米的方石專鋪地，需要多少塊？ 六、總結(jié)：通過對(duì)這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步掌握了什么知識(shí)？請(qǐng)說一說。個(gè)人創(chuàng)意增減：第6課時(shí) 小數(shù)的除法應(yīng)用題與游戲公平復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的除法應(yīng)用題與游戲公平復(fù)習(xí)目的：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)小數(shù)除法

25、的應(yīng)用題，能正確分析題意， 尋找解決問題的策略，提高學(xué)生的分析解題能力。會(huì)判斷游戲規(guī)則的公平性，制 定公平的游戲規(guī)則。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：用小數(shù)除法的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。制定公平的游戲規(guī)則。復(fù)習(xí)過程：教學(xué)過程一、應(yīng)用題：1、兩種規(guī)格的牙膏的售價(jià)情況如下：如果買 3支小牙膏，售價(jià)是8.7元；如果買 4支小牙膏，售價(jià)是10.8元。購買哪種牙膏比較合算？2、小紅和小麗住在同一幢樓的同一個(gè)單元，小紅家住在四樓，小麗家住在七樓， 0；，r 18這一次她們倆以同樣的速度回家，小紅用了 9秒，小麗應(yīng)該用多少秒？3、海嘯過后的第16天，已不是中國首富的丁磊在廣州宣布他個(gè)人向中國紅十字 會(huì)捐款120萬美元，幫助受災(zāi)

26、地區(qū)重建家園。他的捐款折合人民幣多少萬元（1 美元相當(dāng)于8.25元人民幣）？4、某廠有男職工360人，其中女職工人數(shù)比男職工人數(shù)的 3倍少40人。這個(gè)廠 有女職工各有多少人？5、柳樹有180棵，比楊樹的3倍多30棵，楊樹有多少棵？二、游戲公平：1、摸球游戲：口袋里裝有相同個(gè)數(shù)的紅球、黃球和白球（除顏色外完全相同）游戲規(guī)則如下：(1)三人一組，輪流從口袋里摸球，每次摸一個(gè)球后再放回。(2)每人摸10次。(3)摸出紅球甲得1分，摸出黃球乙得1分，摸出白球丙得1分，你認(rèn)為這 相游戲規(guī)則公平嗎？為什么？2、一個(gè)盒子里裝有10個(gè)紅球、11個(gè)黃球，兩位小朋友玩摸球游戲，摸到紅球甲 勝，摸到黃球乙勝。這個(gè)游

27、戲公平嗎？為什么？3、選出每張點(diǎn)數(shù)為4、5的撲克牌各兩張，反扣桌子上，兩人進(jìn)得游戲。規(guī)則：(1)每次摸兩張，然后放回，另一個(gè)人再去摸。(2)兩張牌上數(shù)字的和大于9甲勝，小于9乙勝。兩張牌上數(shù)字的和有幾種可能，分別是什么？這個(gè)游戲是否公平？4、選出點(diǎn)數(shù)為5、6、7、8、9、10的撲克牌各一張，并反扣在桌面上，利用這 6I張撲克牌，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)甲乙雙方都公平的游戲規(guī)則。三、總結(jié)：通過對(duì)這節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步掌握了哪些知識(shí)？教學(xué)反思：精心整理第7課時(shí)綜合練習(xí)一教學(xué)過程 一、典型填空題：1、等腰三角形的周長是18, 一條邊的長是5,則其他兩邊的長是 。2、一個(gè)三角形一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是108 ,這個(gè)三角

28、形是（）三角形；一個(gè)三角形三條邊的長度分別為7厘米，8厘米，7厘米，這個(gè)三角形是（）三角形。3、一個(gè)三角形兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為 36° , 54° ,另一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是（）這是一個(gè)（）三角形。4、等腰三角形的底角是75° ,頂角是（），等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都是（ ）。5、在一個(gè)直角三角形中，一個(gè)銳角是 75° ,另一個(gè)銳角是（）。6、一個(gè)等腰三角形的一條腰長 5厘米，底邊長4厘米，圍成這個(gè)等腰至少需要（）厘米長的繩子。7、一個(gè)三角形中至少有（）個(gè)銳角。8、一個(gè)三角形中，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)等于另外兩個(gè)內(nèi)角的和的 2倍，這個(gè)三角形 是（）三角形。9、1周角二（）

29、平角 1 周角二（）直角?二、典型判斷題（對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”）1、用三根長度分別為5厘米、5厘米和11厘米的繩子可以圍成一個(gè)等腰三角 形。（）.一一2、三個(gè)角相等的三角形一定是等邊三角形，等邊三角形也是等腰三角形。（）3、在鈍角三角形中，只有一個(gè)角是鈍角。（）4、兩個(gè)銳角的和一定大于直角。（）5、直角三角形、鈍角三角形只有一條高。（）6、在一個(gè)五邊形中，畫上兩條線段可以把這個(gè)五邊形分成三個(gè)三角形，因此五邊形的內(nèi)角和是540，（）7、鐘面上3時(shí)整的時(shí)候，時(shí)針和分針成直角。（）三、典型作圖題：1、求以下圖形的內(nèi)角和。）/2、下面圖形有（）個(gè)角和（）個(gè)三教學(xué)反思:第8課時(shí)綜合練習(xí)二教學(xué)過程 一、填空題：1、在計(jì)算56767X5時(shí)，先算（），再算（），結(jié)果是（）。2、一個(gè)數(shù)加上0,得（）；0除以一個(gè)（），得0。3、小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，