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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法得意義,在理解乘法口訣得基礎(chǔ)上,自編7得乘法口訣,并熟記口訣。2.正確地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算,回列豎式計(jì)算一位數(shù)乘法。3.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點(diǎn):編制7的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入1看圖說(shuō)出加法算式和乘法算式、口訣出示由五塊三角形拼成的小魚拼圖,共4條小魚。加法算式: 乘法算式: 乘法口訣: 提問(wèn):“四五二十”這句口訣可以表示什么?2師:老師拼的小魚好看嗎?你能用7個(gè)三角形也擺一個(gè)圖案嗎?學(xué)生擺一擺,再集體展示。二、自
2、主探索1教學(xué)準(zhǔn)備題。剛才小朋友都用7個(gè)小三角形擺了一個(gè)小船、一條金魚,它們都是1個(gè)幾?那么每次都加1個(gè)7,請(qǐng)你把得數(shù)填在空格里,好嗎?(明白這是什么意思嗎?) 7比一比哪些同學(xué)加得又對(duì)又快!再集體校對(duì)教師指14、28、42的格子問(wèn):這里表示幾個(gè)7,為什么?2擺一擺要求擺一條小船用了幾個(gè)三角形怎樣列式? 板書:71=7這個(gè)算式表示什么意思?你會(huì)根據(jù)這個(gè)算式編一句乘法口訣嗎?學(xué)生編好后提問(wèn):這里的一、七、七分別表示什么意思?如果我們要擺2條這樣的小船要幾個(gè)三角形?擺3條、4條7條呢?你們能想辦法算出來(lái),并編出乘法口訣并完成書上填空嗎?要求:小組里商量一下應(yīng)該先做什么?再做什么? 想想三角形不夠該怎
3、么辦?3學(xué)生探索操作,教師注意巡視。4集體交流各小組派代表發(fā)言。2條小船是幾個(gè)7?要用多少個(gè)三角形?怎樣列式?怎樣編口訣?”學(xué)生回答后,教師卡片出示。要求:其它小組也能按照這樣的方法來(lái)介紹嗎?學(xué)生進(jìn)行介紹,教師板書。1個(gè)7 717 一七得七2個(gè)7 727 二七十四3個(gè)7 7321 三七二十一4個(gè)7 7428 四七二十八5個(gè)7 7535 五七三十五6個(gè)7 7642 六七四十二7個(gè)7 7749 七七四十九5揭題同學(xué)們填寫得都很好,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,板書:7的乘法口訣。 6熟悉口訣齊讀7的乘法口訣,引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣。并小組討論思考:7的乘法口訣中的第1個(gè)數(shù)表示什么?第2個(gè)數(shù)呢?7的乘
4、法口訣一共有幾句?相鄰的兩句口訣相差幾? 為什么口訣第一個(gè)數(shù)一個(gè)比一個(gè)多,得數(shù)卻一個(gè)比一個(gè)多?怎樣記住7的乘法口訣呢?給你時(shí)間,你能很快背出來(lái)嗎?說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪句口訣最好記?哪句口訣最難記,怎樣想辦法記住呢?師生、生生對(duì)口令。如:一七( ) ( )七四十九7用一句乘法口訣,你還會(huì)計(jì)算另一個(gè)乘法算式嗎?三七二十一 可以計(jì)算7321 ,還能算出3721 小結(jié):在乘法里,由于交換兩個(gè)因數(shù)的位置,它們的積不變,因此,用一句乘法口訣可以計(jì)算兩道乘法式題的積。三、鞏固提高1.做教科書第70頁(yè)上面“想一想” 獨(dú)立完成再集體交流,提問(wèn):觀察每組題目,你發(fā)現(xiàn)什么?想想理由是什么?2.做教科書第71頁(yè)上面“想想做做
5、” 第1題校對(duì)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的?上下有什么聯(lián)系?3.完成第2題4.讀口訣編乘法算式?!跋胂胱鲎觥钡?題。5.口算比賽(想想做做第4題)6.看圖寫算式?!跋胂胱鲎龅?題”,指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,正確表達(dá)思考的大致過(guò)程。簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:用7的乘法口訣求商教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生熟記7的乘法口訣,掌握用7的乘法口訣求商的基本方法。2.使學(xué)生初步感知乘除法之間的關(guān)系,能根據(jù)一句口訣寫出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn):熟記7的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用7的乘法口訣計(jì)算相關(guān)的乘除法。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:1.
6、教師出示一組口算題,全班學(xué)生在練習(xí)本上按順序?qū)懗龅脭?shù)。 205 366 7 3 5 7 7 4 244 183 7 7 3 3 6 7 306 122集體校對(duì)后,引導(dǎo)學(xué)生觀察上面12道算式,請(qǐng)將它們分成兩類,學(xué)生通過(guò)觀察,一般會(huì)按乘法、除法的特點(diǎn)將其分成這樣兩類。2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶用26的乘法口訣求商的一般方法。教師指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)205、244的口算過(guò)程。小結(jié):用26的乘法口訣求商的一般方法是:先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),用哪句口訣,然后寫出商。3. 引入新課。教師:“用26的乘法口訣求商的方法,我們已經(jīng)掌握了。用7的乘法口訣怎樣求商呢?這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題)二、探究新知1教學(xué)例
7、題(1)教師設(shè)置情境,出示插圖。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵圖:一共有幾朵花?如果每7朵扎一個(gè)花環(huán),可以扎幾個(gè)花環(huán)?(3)引導(dǎo)學(xué)生思考,學(xué)生發(fā)表意見,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書: 287 284(4)教師:“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用26的乘法口訣求商,你會(huì)用7的乘法口訣求這兩道題的商嗎?同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?”同桌交流、討論,并在教科書上例2的空格里填數(shù)。指名讓學(xué)生說(shuō)用口訣計(jì)算2874、2847的過(guò)程。(因?yàn)?和7相乘等于28,所以2874、2174。) 教師板書: 2874 想: (四)七二十八 2847 想: 四(七)二十八(5)總結(jié)出用7的乘法口訣求商的一般方法。比一比287、284與205、
8、366,思考:用7的乘法口訣求商和我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的用26的乘法口訣求商的方法是不是一樣的?小結(jié):方法是一樣的,都是先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),用哪句口訣,然后寫出商。2. 做教科書第72頁(yè)“想想做做”中的第1題和第2題。第1題的第一組,核對(duì)時(shí)指名學(xué)生說(shuō)出想法,再集體講評(píng)。突出根據(jù)一道乘法算式可寫出兩道除法算式的直觀感知,滲透乘除法之間的關(guān)系。三、鞏固練習(xí)1想想做做4,讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)意思,然后列式解答,集體校對(duì)。 2做想想做做5、6題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生弄清題意,同桌互相說(shuō)題意。再獨(dú)立完成。四、全課總結(jié)今天的學(xué)習(xí)你有什么要總結(jié)的?還有什么問(wèn)題嗎?簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )
9、課時(shí)課題:練習(xí)十一(一)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣和相應(yīng)的口訣求商的方法。2提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握7的乘法口訣和相應(yīng)的口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、乘除法練習(xí)1練習(xí)六十一的第1題:學(xué)生集體背誦口訣。2第2題。同桌游戲,一人出示一張口訣卡片,一人說(shuō)出四道相應(yīng)的算式。3第3題師生互動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。學(xué)生在2-3分鐘內(nèi)完成。4第6題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。二、開放性思維的訓(xùn)練出示:7( )=( )先讓學(xué)生填,反饋后:你有本領(lǐng)把他全部找出來(lái)嗎?通過(guò)討論,使學(xué)生明白,第2個(gè)乘數(shù)
10、可以從1開始填。出示( 1 )( 7 )=7 ?讓學(xué)生辨析,糾正。三、全課總結(jié):通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:練習(xí)十一(二)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣和相應(yīng)的口訣求商的方法。2提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握7的乘法口訣和相應(yīng)的口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、基礎(chǔ)練習(xí):1練習(xí)十一第7題。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖,理解三題所表達(dá)的不同含義,自己解決問(wèn)題。觀察三題答案,有何關(guān)系?二、鞏固練習(xí)1第8題。引導(dǎo)學(xué)生讀題理解題意,學(xué)生獨(dú)立解答,完成后對(duì)比
11、兩道題在解答上有什么區(qū)別?并具體說(shuō)說(shuō)解答每個(gè)問(wèn)題時(shí)的思考過(guò)程。2第9題。著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生理解“買1支鋼筆的錢可以買7支圓珠筆”這一條件的含義。借助實(shí)物演示加以說(shuō)明,學(xué)生獨(dú)立思考完成后全班交流。3第10題。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖,重點(diǎn)搞清楚右邊的圖形是由幾個(gè)小正方體組成的?學(xué)生交流時(shí)教師巡視,發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生用正方體擺一擺,數(shù)一數(shù)。三、全課總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有何收獲?板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:8的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程,掌握8的乘法口訣,并在應(yīng)用口訣的過(guò)程中熟記8的乘法口訣。2在自編乘法口訣和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)
12、生自主學(xué)習(xí)的能力。3. 與同學(xué)合作交流的態(tài)度,并獲得成功的體驗(yàn),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用8的乘法口訣求積教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣談話:用8個(gè)小正方體拼一拼,看看你能拼出哪些熟悉的形狀?在四人小組里相互合作完成。談話:用8個(gè)小正方體可以拼成一個(gè)大正方體!每人再拼兩個(gè)這樣的大正方體。學(xué)生拼完后,相互檢查。二、小組合作,探索新知1談話:你們小組的同學(xué)擺一個(gè)大正方體用了幾個(gè)小正方體?看看你們拼成的大正方體,數(shù)一數(shù)或算一算,擺這樣的2個(gè)大正方體要用幾個(gè)小正方體?擺3個(gè)呢?擺8個(gè)呢?2看課本上的表格,提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)表格的意思?請(qǐng)大家把表格填完整,盡量自己填。
13、組長(zhǎng)檢查每個(gè)同學(xué)表格填得是否正確,指導(dǎo)填錯(cuò)的學(xué)生改正。3提問(wèn):你能看表編出8的乘法口訣嗎?如果有困難,可以根據(jù)表里的數(shù)先寫乘法算式,再編口訣。先在小組里討論一下,再填寫。4全班交流,指名讀口訣,大家共同訂正。5練習(xí)記憶,再討論交流。你認(rèn)為哪幾句好記?你用什么什么方法來(lái)記住的?三、組織練習(xí),鞏固新知1想想做做1。獨(dú)立做題,把得數(shù)寫在書上,集體訂正。提問(wèn):通過(guò)剛才的計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么每組三道題的得數(shù)相同?把你的想法先說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽。指名在班上交流。2想想做做2。獨(dú)立在書上填寫。訂正后提問(wèn):你是怎樣填寫的?你是怎樣想的?如果知道6個(gè)8相加的和是48,你能算出7個(gè)8相加的和是多少嗎?如果知
14、道8個(gè)8相加的和是64,你能算出7個(gè)8相加的和是多少嗎?討論:我們可以怎樣記住那幾句難記的口訣?3想想做做3。談話:看看題中的兩個(gè)小朋友,你能說(shuō)出這道題的要求嗎?同桌兩人一人說(shuō)8的乘法口訣,另一人說(shuō)能列出的乘法算式,說(shuō)完后再交換角色練習(xí)?;顒?dòng)結(jié)束后提問(wèn):你們根據(jù)一句乘法口訣說(shuō)了幾道乘法算式?有特殊情況嗎?4想想做做5。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,交流訂正。5想想做做6。學(xué)生仔細(xì)觀察插圖,看一看圖中告訴了我們哪些信息?要我們解決什么問(wèn)題?想想該怎樣列式計(jì)算,再填寫算式。6想想做做第7題。指名說(shuō)說(shuō)是怎樣想的?四、全課總結(jié)提問(wèn):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日
15、總第( )課時(shí)課題:用8的口訣求教學(xué)目標(biāo):1熟練掌握8的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法。2提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記8的乘法口訣。3與同學(xué)合作交流的態(tài)度,并獲得成功的體驗(yàn),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):熟記8的乘法口訣,并會(huì)用8的乘法口訣計(jì)算相關(guān)的乘除法。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用8的乘法口訣計(jì)算相關(guān)的乘除法。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)師生進(jìn)行對(duì)口令練習(xí),復(fù)習(xí)8的乘法口訣。二、自主探究課件出示教材第77頁(yè)例4的圖,學(xué)生觀察圖,說(shuō)說(shuō)圖中有什么?這是一條漂亮的花邊,長(zhǎng)16厘米,如果我們把花邊平均剪成2段,第段長(zhǎng)多少厘米?平均剪成8段呢?學(xué)生小組交流后完成書上的填空,指名說(shuō)說(shuō)是怎么想
16、的?小結(jié):把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求每份是多少,用除法計(jì)算。在計(jì)算除法的時(shí)候,我們應(yīng)該想相關(guān)的乘法口訣,幫助我們進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1.“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立一組一組地完成,時(shí)間兩分鐘。完成后引導(dǎo)學(xué)生觀察,每組的三道題有什么聯(lián)系。2完成“想想做做”第2題。3學(xué)生獨(dú)立完成第4題。完成后交流每組的兩道題有什么相同和不同之處?4第5題。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,理解題意,學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。四、全課總結(jié)我們?cè)诳谒?的除法時(shí),可以利用什么來(lái)計(jì)算?在口算時(shí)要注意些什么?簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:練習(xí)十二教學(xué)目標(biāo):1熟練掌握乘法口訣,學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘、除法計(jì)算。2進(jìn)一
17、步體會(huì)乘法與除法之間的聯(lián)系與區(qū)別,3能正確地解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步體會(huì)乘、出發(fā)的含義。教學(xué)難點(diǎn):能應(yīng)用學(xué)過(guò)的乘、除法運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、基礎(chǔ)練習(xí)1完成第1題。從一一得一背到八八六十四??梢苑中〗M背,同桌背。2完成第2題。引導(dǎo)學(xué)生先看懂圖意,然后由學(xué)生獨(dú)立填寫,完成后集體校對(duì)。3完成第3題。先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成,再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板完成。二、鞏固練習(xí)1完成第4題。學(xué)生觀察圖,獨(dú)立填空,完成后指名說(shuō)說(shuō)是怎么想的?2完成第5題。說(shuō)一說(shuō)題中的已知條件和要求問(wèn)題。應(yīng)該用什么方法計(jì)算?3完成第6題。讀題審題。問(wèn)題:(1)8輛小汽車收費(fèi)多少元? (2)7輛面包車收費(fèi)多少元?找已知條件,停車場(chǎng)收費(fèi)
18、標(biāo)準(zhǔn):小汽車4元 面包車6元 貨車8元讓學(xué)生再提出問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生完成思考題。三、總結(jié)提問(wèn):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:9的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程,掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。2在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3培養(yǎng)與人合作的意識(shí),逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動(dòng)探索的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):記住9的乘法口訣和用口訣求商。教學(xué)難點(diǎn):用口訣求商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入小朋友們,你們想得獎(jiǎng)嗎?老師這里有很多智慧星,只要你們積極動(dòng)腦
19、,大膽發(fā)言就一定能得到它。二、教學(xué)新知1出示例題。2引導(dǎo)思考??纯?,每一行有幾格?一行中有幾顆智慧星,空幾格?每行智慧星的個(gè)數(shù)比少幾?一行是幾個(gè),比少幾??jī)尚惺菐讉€(gè),比少幾九行呢?3分組討論。4匯報(bào)討論結(jié)果。5填表。(第80頁(yè))(1)學(xué)生嘗試填表。(2)小組交流,指名匯報(bào)。師出示結(jié)果,全班集體訂正。6讓學(xué)生觀察表中內(nèi)容,總結(jié)規(guī)律。7剛才小朋友觀察討論得很認(rèn)真,下面給積極動(dòng)腦筋的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。你認(rèn)為自己表現(xiàn)得很出色就從盒子里拿一課智慧星。8填口訣。9集體訂正。10提問(wèn):怎樣才能很快記住的乘法口訣呢?三、嘗試練習(xí)完成試一試。你都用哪句口訣?四、鞏固練習(xí)1游戲:對(duì)口令 2完成“想想做做”第、題。
20、五、總結(jié)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?課后可以將自己學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給好朋友聽,回家后也可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)說(shuō)給爸爸媽媽聽。簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:練習(xí)十三教學(xué)目標(biāo):1在現(xiàn)實(shí)情景中,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并運(yùn)用9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。2在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,體驗(yàn)成功、合作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):能正確運(yùn)用9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、基本練習(xí)1背9的乘法口訣。2師生對(duì)口令。3生生對(duì)口令。讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對(duì)口令、背口訣。4第2題,讓學(xué)生先把乘法口訣填
21、完整,再看一句口訣說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除法算式。二、綜合練習(xí)1第4題學(xué)生獨(dú)立完成,相互交流,說(shuō)說(shuō)比較的方法。小結(jié):比較的方法有好幾種,可以根據(jù)計(jì)算的結(jié)果來(lái)判斷,也可以在一個(gè)乘數(shù)相同的情況下,比較另一個(gè)乘數(shù)的大小來(lái)判斷等等。三、解決實(shí)際問(wèn)題1第5題請(qǐng)學(xué)生讀題后聯(lián)系情境圖中的信息進(jìn)行思考,獨(dú)立完成列式計(jì)算,完成后組織學(xué)生比較這幾道的思考過(guò)程。四、課堂總結(jié)談話:在計(jì)算乘、除法的時(shí)候,要仔細(xì)看清數(shù)字,選擇正確的乘法口訣。運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:乘法口訣表教學(xué)目標(biāo):1在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中,培養(yǎng)
22、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力,通過(guò)應(yīng)用9的乘法口訣的過(guò)程,逐步熟記乘法口訣。2在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):熟記1-9的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn):熟練利用乘法口訣解決問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入(出示圖片)小朋友,你們看,這些鴿子在干什么?信件太多了,你們能幫幫他們嗎?那你知道這些信件應(yīng)該分別送到哪里去呢?小組討論一下,看誰(shuí)的任務(wù)完成的最出色!二、整理乘法口訣表1 讓學(xué)生先想一想已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣,再仔細(xì)觀察書上這幅圖,想一想,自己打算
23、按照怎樣的順序去填。2小組討論:怎樣填寫比較快?3學(xué)生獨(dú)立填完口訣表。4獨(dú)立思考:你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?5小組內(nèi)交流,用規(guī)律幫助記憶。6試著背一背。三、鞏固練習(xí)1做“想想做做”第1題出牌游戲(1)規(guī)則:同桌各出19中的一個(gè)數(shù),一起說(shuō)出這兩個(gè)數(shù)相乘的的積。(2)學(xué)生活動(dòng),完成第1題的填空。2“想想做做”第2題,學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,集體校對(duì)。3學(xué)生同桌進(jìn)行比賽,完成第3題。4指導(dǎo)學(xué)生完成第4題。四、全課總結(jié)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?還有什么不明白的問(wèn)題?簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:連乘、連除和乘除混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1會(huì)讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式。2掌握運(yùn)算順序
24、,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。3通過(guò)連乘、連除和乘除混合的計(jì)算,進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):掌握運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):熟練計(jì)算相關(guān)計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們,南方有一座美麗小島叫快樂島,那兒的小動(dòng)物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會(huì),你們想登上這個(gè)小島一起參加嗎?讓我們起航吧!只要同桌合作完成一組口算題,快樂島的大門就為你們打開,你們就能上島參加游園會(huì)了。2復(fù)習(xí)同桌兩人,一人讀題,一人口算,再交換練習(xí)。祝賀你們獲得了參加游園會(huì)的入場(chǎng)券,請(qǐng)小松鼠為我們帶路,快點(diǎn)兒吧!二、新課1水果店的水果真多呀!你們聽,猴老板正在喊:今天是數(shù)學(xué)游園會(huì),只要能做出我出的題目,就能免費(fèi)品嘗又
25、大又甜的仙桃呀!快來(lái)試試吧!同學(xué)們,我們來(lái)試試,好嗎?(1)指導(dǎo)讀算式。提問(wèn):誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式?(2)嘗試計(jì)算。這個(gè)算式該怎樣算呢?先小組討論,再全班交流。同時(shí)板書,最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算、什么,再算什么。師:你們算得很好!可我還有個(gè)題目,你們會(huì)嗎?指名試讀,如果有錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。你們想到怎樣算了嗎?同桌討論。讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)先算什么,再算什么。2教學(xué)“試一試”。同學(xué)們,你們真愛動(dòng)腦筋??纯从钟姓l(shuí)來(lái)了。小熊要來(lái)考考你們了。指名讀題,并寫在書上。3小結(jié)。小動(dòng)物給我們出了四道題,每道題都是幾步運(yùn)算,是什么運(yùn)算?板書:連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你知道這種兩步計(jì)算題該按怎樣的順序計(jì)算嗎?三、
26、鞏固練習(xí)1完成“想想做做”第1題。獨(dú)立完成,指名講講每組三道題比較后發(fā)現(xiàn)了什么?2游戲:奪紅旗“想想做做”第3題。男同學(xué)做左邊的5題,女同學(xué)做右邊的5題,比一比看誰(shuí)能奪得紅旗。交換題目,再比一次。簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:練習(xí)十四教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生熟記全部乘法口訣,進(jìn)一步掌握乘除法計(jì)算的方法。2.能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生熟記全部乘法口訣,進(jìn)一步掌握乘除法計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn):能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備
27、:教學(xué)過(guò)程:一、揭題我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘、除法。今天這節(jié)課,我們主要來(lái)復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法。通過(guò)復(fù)習(xí),希望每個(gè)小朋友能更加正確、熟練的口算表內(nèi)乘、除法。二、口訣1指名背。2完成練習(xí)十四第1題。三、乘、除法口算練習(xí)1請(qǐng)學(xué)生在乘法口訣表中找到積是十二的口訣,并列出相應(yīng)的算式。再說(shuō)說(shuō)積是18、36的乘法算式。 2完成練習(xí)十四第2題。學(xué)生采用游戲方式完成。3完成練習(xí)十四第4題。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖理解題意,然后獨(dú)立列式計(jì)算,集體交流時(shí)訂正。4完成練習(xí)十四第5題。學(xué)生獨(dú)立完成列式計(jì)算,集體交流時(shí)訂正。學(xué)生口答第6題,并說(shuō)說(shuō)是怎么想的?四、全課總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法計(jì)算,在計(jì)算時(shí)要用準(zhǔn)口訣,平時(shí)要多加練習(xí),把表內(nèi)乘、除法算得又快又好。簡(jiǎn)案板書設(shè)計(jì)教后記第( )周 ( )月 ( )日 總第( )課時(shí)課題:復(fù)習(xí)(1)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣,能正確熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法。2進(jìn)一步掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):熟練地掌握乘法口訣以及相應(yīng)的表內(nèi)乘除法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):感受乘法口訣在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入談話:今天
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