2013年高考真題地理學(xué)科分類匯編-14區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題14 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)一、單選題(2013高考題山東卷)圖1示意某流域開發(fā)的三個階段（a）和三條流量變化曲線（b）。讀圖回答12題。圖1該流域開發(fā)過程中A 降水量增加 B 蒸發(fā)量增加 C 下滲減少 D 地表徑流減少假設(shè)該流域三個階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過程，在P處形成的流量變化過程為圖1b分別對應(yīng)的是A 、 B 、 C 、 D 、【答案】1.C 2.C【命題立意】主要考查流域開發(fā)對地理環(huán)境的影響，以及從圖中獲取信息、利用相關(guān)規(guī)律原理解決問題的能力。以某流域的開發(fā)為背景，利用開發(fā)三個階段示意圖和流量變化曲線圖，考查流域開發(fā)對水循環(huán)和河流水文特征的影響。較易作答?！?/p>

2、解題思路】第1題，從a圖三個階段可看出居民點增加，植被減少，從而導(dǎo)致流域內(nèi)涵養(yǎng)水源能力降低，使下滲減少、地表徑流增加、蒸發(fā)量減少，進(jìn)而導(dǎo)致降水減少。第2題，從b圖看，從，流量越來越大，形成洪峰的時間越來越早，洪峰持續(xù)的時間也越來越短，河流徑流變化越來越大，說明植被破壞導(dǎo)致的涵養(yǎng)水源的功能越來越弱。結(jié)合a圖中的三個階段、分別對應(yīng)、。(2013高考題海南卷)地處干旱區(qū)的寧夏銀川市，其周邊地區(qū)曾廣布湖泊，明清時有“七十二連湖”的說法。20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾。1999年開始，銀川實施恢復(fù)濕地的計劃。圖4示意銀川周圍目前的湖泊分布。據(jù)此完成1314題。湖泊灌渠銀川黃河賀蘭山圖420世紀(jì)80

3、年代銀川周邊湖泊所剩無幾的主要原因是（ ）A泥沙淤積B氣候變暖C排水造田D黃河來水量減少疏浚、恢復(fù)湖泊濕地，對銀川環(huán)境的直接影響是（ ）增強(qiáng)城市排污能力 增加城市空氣濕度美化城市環(huán)境 增大城市氣溫年較差A(yù)BCD【答案】13.C 14.B 【命題立意】本題組通過寧夏廣布湖泊的變化考查人類活動對地理環(huán)境的影響及湖泊濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)的考查。從能力上看要求考生具備從材料中獲取信息的能力和濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)。生態(tài)環(huán)境問題是地理考查的熱點?！窘忸}思路】第13題，寧夏平原由于黃河水的灌溉形成我國重要的農(nóng)耕區(qū)。20世紀(jì)80年代人口數(shù)量的增加導(dǎo)致過度圍墾湖泊。結(jié)合材料中銀川實施恢復(fù)濕地的計劃可說明湖泊的減少主

4、要是人為因素造成的，故選C。此題難度中等。第14題，湖泊濕地對氣候具有調(diào)節(jié)作用，有增加空氣濕度增加降水量和降低氣溫的年較差；具有調(diào)節(jié)徑流的作用，可以減少洪澇災(zāi)害；具有增加生物多樣性，美化環(huán)境的作用。故選B。此題難度較易。(2013高考題重慶卷)地理興趣小組對某流域進(jìn)行水土流失的調(diào)查。據(jù)此回答911題。在調(diào)查之前，該組同學(xué)需要優(yōu)先收集調(diào)查區(qū)的地形圖和A氣溫分布圖B降水量分布圖C工業(yè)分布圖D旅游景點分布圖【答案】9.B【試題立意】該題考查的是考生對水土流失成因是否了解水土流失有自然原因和人為原因。【解題思路】這個題目已經(jīng)說出了有地形圖，分析四個選項，只有降水量和水土流失關(guān)系最密切，所以選B。流域產(chǎn)

5、沙量（一定時間內(nèi)流域內(nèi)產(chǎn)出的泥沙總量）是水土流失調(diào)查中的一項重要指標(biāo)。同學(xué)們提出了四種獲得流域年產(chǎn)沙量的方法，可行的是A測定一年內(nèi)每次暴雨的土壤流失量做累加B測定一年內(nèi)每次暴雨的土壤流失量做平均C在流域源頭設(shè)置收集池，年終稱取泥沙總量D在流域出口處設(shè)置收集池，年終稱取泥沙總量【答案】10.D【試題立意】該題考查的考生對流域年產(chǎn)沙量的理解，題目實際已經(jīng)給了定義是一定時間內(nèi)流域內(nèi)產(chǎn)出的泥沙總量?！窘忸}思路】這個題目定義強(qiáng)調(diào)的是流域內(nèi)產(chǎn)出，所以一定是流域出口處收集的才是，故選D。圖四是幾位同學(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的坡度與單位面積產(chǎn)沙量關(guān)系曲線圖，其中符合水土流失一般規(guī)律的是10152025303540坡

6、度（°）02004006008001000圖4ABCD【答案】11.A【試題立意】該題考查的是考生平時對坡度與水土流失嚴(yán)重程度的關(guān)系的掌握，這個平時考生應(yīng)該是有一定訓(xùn)練的。【解題思路】這個題目坡度最大才40度左右，所以不應(yīng)該出現(xiàn)坡度變大單位面積產(chǎn)沙量大量減少的過程，所以選A。一般情況的下45°坡面水土流失最為嚴(yán)重。上圖是坡面侵蝕強(qiáng)度隨坡度變化的關(guān)系。當(dāng)坡度40°時，坡面侵蝕強(qiáng)度最大，相同降水量條件下，水土流失最為嚴(yán)重。(2013高考題江蘇卷)梯田是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的典范。圖5是四種不同類型梯田的剖面示意圖，圖6是某地等高線地形圖。讀圖回答1112題。 圖6中甲

7、區(qū)地形適合修筑的梯田類型是A水平梯田B坡式梯田C隔坡梯田D反坡梯田【答案】C【命題立意】本題主要考查學(xué)生讀圖能力和地理信息獲取和分析的能力，以及比例尺相關(guān)的知識?！窘忸}思路】根據(jù)圖5可知，坡式梯田出現(xiàn)在整體坡度較均勻且坡度較緩的地區(qū)，水平梯田和隔坡梯田的區(qū)別在于水平梯田分布在坡度較陡的地區(qū)；反坡梯田出現(xiàn)在坡度較陡，并且相鄰坡向不同的地區(qū)。圖中甲處，在10m長度內(nèi)，陡坡落差5米，坡度較小，且有明顯的陡緩之分，故選擇C選項。在黃土高原緩坡上修筑反坡梯田的優(yōu)點是A保水保土效果更好B修筑難度小C利于機(jī)械化耕作D便于灌溉施肥【答案】A【命題立意】本題主要考查黃土高原水土流失治理問題?！窘忸}思路】黃土高原

8、存在的主要問題是水土流失嚴(yán)重。根據(jù)圖，反坡梯田的水會反向流動，能夠有效的保水保土，故A項正確；B項，應(yīng)該為修筑難度較大；C項，梯田整體不利于機(jī)械化耕作，反坡梯田有一定坡度，更不適于機(jī)械化；D項，有一定坡度，水會定向流動，同樣不利于灌溉施肥。(2013高考題海南卷)圖5示意我國39°N附近某區(qū)域。讀圖5，完成1820題。圖示區(qū)域土壤鹽漬化最嚴(yán)重的地區(qū)是（ ）A 甲B 乙C 丙D 丁限制丙地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是（ ）A光照B 水分C 坡度D 溫度如果乙地區(qū)大規(guī)模引水灌溉進(jìn)行農(nóng)業(yè)開發(fā)，將會導(dǎo)致（ ）A甲地區(qū)植被退化B 乙地區(qū)沙化 C 丙地區(qū)荒漠化D 丁地區(qū)植被改善【答案】18.D 19.

9、B 20.C【命題立意】本題通過我國某區(qū)域地形河流示意圖，考查封土壤鹽漬化形成原因，區(qū)域發(fā)展的自然因素分析及在生態(tài)環(huán)境問題。注重區(qū)域的定位和從圖中獲取有效地理信息的能力考查?！窘忸}思路】第18題，從圖丁地位于河流下游，地勢低洼容易積水，以及本區(qū)氣候干旱（季節(jié)性河流）夏季蒸發(fā)旺盛，最容易出現(xiàn)鹽漬化現(xiàn)象。第19題，從材料中所給的緯度及圖例時令河等可以推出本區(qū)位于我國內(nèi)陸地帶，氣候干旱降水少。因此水分條件是限制本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素。第20題，本區(qū)的河流為內(nèi)流河河流徑流量小，在中上游地區(qū)大量引水灌溉必然導(dǎo)致下游水量減少，植被減少，從而導(dǎo)致土地荒漠化現(xiàn)象。甲地位于上游，乙地的引水灌溉對其沒有影響故A錯

10、，乙地可能出現(xiàn)鹽堿化現(xiàn)象故B錯，丙丁地位于下游地段水量減少，植被減少退化，產(chǎn)生荒漠化，故C正確D錯誤。二、綜合題(2013高考題安徽卷)（35分）圖13為陜西省主要蘋果基地分布圖。閱讀圖文資料，完成下列各題。陜西高原南部過去以種糧為主，產(chǎn)量低。20世紀(jì)90年代成功引種優(yōu)質(zhì)蘋果。目前該地區(qū)蘋果產(chǎn)量、濃縮果汁出口量位居全國前列。然而在果業(yè)發(fā)展中，大量施用化肥、農(nóng)藥影響果品品質(zhì)、果渣露天堆放污染環(huán)境，農(nóng)村薪柴缺乏等問題突出。38°34°110°106°圖 例河流蘋果基地高陜北原黃河渭河漢江圖 13(1）指出該地區(qū)過去種糧引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題。（10分）(2）簡述

11、該地區(qū)種植蘋果的優(yōu)勢自然條件及其效益。（14分）(3）針對果業(yè)發(fā)展中的問題，試從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的角度設(shè)計解決方案。（11分）（提示：可用示意圖表達(dá)）【答案】（1）植被破壞水土流失土地退化土地生產(chǎn)力下降水資源短缺生態(tài)環(huán)境惡化。 (2）自然條件塬面寬闊土層深厚質(zhì)地疏松海拔較高大陸性季風(fēng)氣候顯著日照時間長晝夜溫差大降水適中 效益有利于恢復(fù)植被保持水土改善生態(tài)環(huán)境有利于調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促進(jìn)果品加工業(yè)的發(fā)展增加農(nóng)業(yè)附加值有利于增加農(nóng)民就業(yè)提高農(nóng)民收入實現(xiàn)脫貧致富。 (3）方案一文字表述方式：果樹下種草，草和果渣等做飼料發(fā)展畜牧業(yè)，解決果渣污染問題；果渣、糞便等放入沼氣池發(fā)酵可解決

12、農(nóng)民日常所需的能源問題；沼渣、沼液肥果園，解決過量施用化肥問題 方案二方案設(shè)計可用示意圖文字等方式表達(dá)只要能針對實際問題體現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想具有可行性均可。 畜牧業(yè) 畜產(chǎn)品 沼氣 沼氣池  【命題立意】借助區(qū)域地理事物分布圖考查地理信息提取與調(diào)用地理知識原理分析問題的綜合能力，綜合性較強(qiáng)。【解題思路】（1）圖中陜西高原地區(qū)位于黃土高原的邊緣地帶，過去種糧引發(fā)的生態(tài)問題主要表現(xiàn)為陡坡開墾帶來水土流失、植被破壞等不良后果導(dǎo)致的土地退化、肥力下降以及生態(tài)惡化現(xiàn)象；另外這里生產(chǎn)力低，種植作物單一引發(fā)病蟲害、生態(tài)失衡等問題產(chǎn)生。(2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)優(yōu)勢自

13、然條件可從氣候、光、熱、水、水熱組合、晝夜溫差、地形、土壤、水源等方面分析；效益要兼顧生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會效益等方面綜合分析。 (3）從循環(huán)經(jīng)濟(jì)角度設(shè)計方案，即要遵循盡量減少生產(chǎn)過程中廢棄物排放、變廢為寶原則，有利于促進(jìn)清潔生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展。 (2013高考題重慶卷)（26分）圖5為某河段示意圖，圖6表示該河段上、兩觀測點所測得年流量變化。閱讀圖文材料完成下列要求。BA乙甲C圖5圖61000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 01月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月m3/s(1）當(dāng)?shù)卣疄榱颂岣呒缀?/p>

14、道流量，計劃在圖5中A、B兩點間修建攔河壩，該措施可能使河水對C點河岸的沖刷_。（2分）為使甲河道流量在汛期提高不致太多，請對如何修建該攔河壩提出兩條合理建議。（4分）(2）與觀測點相比，觀測點測得的流量較_。（2分）其原因是_。（2分）(3）請在答題卡的圖6上繪出圖5中點所在斷面17月的流量變化趨勢曲線。（4分）表1年份人口數(shù)量（萬人）農(nóng)作物常住人口其中：城鎮(zhèn)人口糧食作物經(jīng)濟(jì)作物總產(chǎn)量(萬噸）播種面積(萬公頃）播種面積(萬公頃）200010133463646210201011496512754515（4）表1是該河段所在地區(qū)部分社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。據(jù)表1指出該地區(qū)近10年來糧食生產(chǎn)的變化趨勢，（4

15、分）并分析原因。（8分）12.（1）【答案】加劇 建議控制堤壩高度，修調(diào)節(jié)水閘。【試題立意】該題第一問考查的是考生流水對河流彎道兩岸的侵蝕程度比較。第二問是一個開放性的題目，這個要考查考生生活知識的儲備。【解題思路】第一問，平時考生應(yīng)該有訓(xùn)練，彎道直接沖刷的凹岸，流量變大了，當(dāng)然是凹岸沖刷也加劇了。第二問，已經(jīng)說了修建攔河壩，因此，就只能在壩上做文章了。應(yīng)該說還是容易想到建議控制堤壩高度，修調(diào)節(jié)水閘?！疽族e點撥】第一問，對于掌握知識掌握不好的考生，容易用地轉(zhuǎn)偏向力去做題，這個平時要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)河道彎道處，和直道處是不一樣的。(2）【答案】大（多） 乙河道的分流作用【試題立意】該題考查考生對圖中河道的仔細(xì)研讀，實際就是考查考生的閱圖能力，并不難。【解題思路】第一問，考生應(yīng)該很容易得出測得的流量較大。必定圖中很清楚一個河道變成了兩個；第二問，考生只要讀出了河道一變成了二，還是很容易得出乙河道的分流作用的。(3）【答案】10009008007006005004003002001001月02月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月（m3/s）【試題立意】該題考查考生對圖5和圖6的仔細(xì)研讀，實際就是考查考生的閱圖能力，也并不難?！窘忸}思路】只要考生認(rèn)真讀圖5和圖6就會發(fā)現(xiàn)河道的流量大致分成了河道和河道，所以圖6中河道的數(shù)據(jù)就直接用河道的數(shù)據(jù)減去河道