隨班就讀工作計劃

1、山丹縣三立小學(xué)2015秋學(xué)期隨班就讀工作計劃2015.8.25一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹上級主管部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)隨班就讀工作的通知精神，結(jié)合本學(xué)校實際，以“加強(qiáng)隨班就讀教育工作管理研究”為重點，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項工作。讓隨班就讀的學(xué)生擁有良好的成長環(huán)境，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、基本情況：我校共有 11名特殊學(xué)生，其中六年級3 名，五年級2 名，四年級2 名，二年級4名。這些學(xué)生都是很特殊的孩子，除了智力有殘缺之外，還患有多動癥。所以，在平時的學(xué)習(xí)過程中，很難靜下心聽課，幾乎無法完成相關(guān)的練習(xí)，也無

2、法獨立完成試卷。三、工作目標(biāo)：1優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；2形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制；3建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。4.做好隨班就讀學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生健康成長。四、具體工作措施(一)立足制度建設(shè)，規(guī)范隨班就讀工作首先，在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在特教中心的指導(dǎo)下開展各項工作。學(xué)校在學(xué)期初召開隨班就讀工作會議，對隨班就讀工作進(jìn)行布置、研究、把此項工作切實落到實處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。其次，要讓學(xué)生和家長們切實的感受到學(xué)校對孩子們的關(guān)心和重視。（二）立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。1要求任課教師

3、對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行全面分析，然后制定切實可行的個別教學(xué)計劃。備課中要求任課教師精心設(shè)計適合隨班就讀生回答的問題和習(xí)題?？梢詥瘟?，也可以用不同顏色的筆在教案中注明。任課教師的備課每月檢查一次。在課堂上，盡可能對隨班就讀的的學(xué)生給予關(guān)注。2、定期開展隨班就讀學(xué)生個別輔導(dǎo)活動。原則上每周一次，對隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其是對于我校的幾個比較特殊的學(xué)生，調(diào)節(jié)學(xué)生和教師和學(xué)生的關(guān)系。3重視心理健康，建立咨詢記錄。采用“一對一”的方式為隨班就讀學(xué)生每月進(jìn)行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。4鼓勵隨班就讀學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類活動。組織號召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)

4、他們一起參與，對于活動的結(jié)果要以表揚為主，對于活動過程要注意資料的積累。盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓他參加學(xué)校的各種活動，給他展示自己才能的機(jī)會。（三）立足課堂教學(xué)，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。1在課堂上應(yīng)該及時關(guān)注該類學(xué)生，基礎(chǔ)知識部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握。他們能掌握的知識，盡可能的提問。一方面可以促進(jìn)其知識的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進(jìn)步。2任課教師要盡量給他們分層次留作業(yè)，留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。避免“一刀切”，真正的讓學(xué)生在學(xué)校和生活中有所提高和有自信。如果學(xué)生在掌握不了的時候教師應(yīng)該及時加以鼓勵。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高該類學(xué)生的教學(xué)質(zhì)

5、量，使教學(xué)活動真正面向每一位學(xué)生，真正使他們天天都有進(jìn)步。（四）立足家?；?，為特殊家庭提供特殊教育幫助。定期上門家訪或電話聯(lián)系（每月至少1次），指導(dǎo)家長教育學(xué)生行為習(xí)慣，對孩子學(xué)科類知識進(jìn)行輔導(dǎo)。并向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵，關(guān)愛為主，讓家長對自己的孩子充滿信心。（五）立足檔案資料建設(shè)，促進(jìn)隨班就讀工作的系統(tǒng)化。1.建立隨班就讀生個人成長檔案。開學(xué)初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個人登記表（病史、家族病史、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況等），發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完整。期中、期末對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況。特別加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生基本技能發(fā)展情況的檔案建設(shè)（音、體

6、、美、勞動能力、自理能力等）。2.建立教育教學(xué)檔案。制訂教育教學(xué)工作制度，考核評估制度，期末把教案和個別教學(xué)計劃整理歸檔。3.建立教科研檔案。制訂教研活動計劃，并把教研活動資料整理歸檔。4.建立家校聯(lián)系檔案。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄、家長培訓(xùn)材料。附：隨班就讀工作安排山丹縣三立小學(xué)20152016學(xué)年度第一學(xué)期隨班就讀工作計劃安排表周次工作內(nèi)容第二周1.專職教師了解隨班就讀學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況。2.制定學(xué)校本學(xué)期隨班就讀工作計劃。第三周1學(xué)習(xí)學(xué)校隨班就讀工作計劃精神；第四周1. 召開專職教師會議，制定及修改相應(yīng)的各類制度、表格等。第五周1.各科教師制定對隨班就讀學(xué)生的個別教學(xué)計劃

7、。2.對隨班就讀生進(jìn)行本學(xué)期建檔。第六周1初步落實心理輔導(dǎo)室即資源教室的建設(shè)、布置。收集各科教師對隨本就讀學(xué)生的輔導(dǎo)紀(jì)錄。第七周開展日常的隨班就讀工作活動，并做好記錄工作。（生活能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、身體素質(zhì)培養(yǎng)、勞動能力培養(yǎng)，開展個別化教育和輔導(dǎo)活動等）帶領(lǐng)學(xué)生去郊游。第八周1.對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并做好記錄。第九周檢查隨班就讀學(xué)生各科作業(yè)本，并召開會議反饋檢查結(jié)果。第十周輔導(dǎo)隨班就讀學(xué)生準(zhǔn)備期中學(xué)業(yè)測試。第十一周1.對隨班就讀學(xué)生期中測試成績寫出質(zhì)量分析，并開會研究存在的問題，商討解決辦法。2.帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)電影和視頻。第十二周召開其中家長會，與隨班就讀學(xué)生家長交流學(xué)生情況，加強(qiáng)家校聯(lián)合。第十三周專職教師收集四月份隨班就讀學(xué)生各科輔導(dǎo)記錄。第十四周1.落實完善資源教室建設(shè)，并有效利用。2.針對學(xué)生的個別情況進(jìn)行輔導(dǎo)。第