初二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試題：一元一次不等式

1、.初二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試題：一元一次不等式學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊穩(wěn)固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，精品編輯老師為大家整理了初二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試題，供大家參考。一、選擇題此題共8小題，每題4分，共32分1. ab，c為任意實(shí)數(shù)，那么以下不等式中總是成立的是 A. a+c2. 不等式 的解集是 A. B. C. D.3. 如圖， 數(shù)軸上表示的是以下哪個(gè)不等式組的解集 A. B. C. D.4. 不等式4x 223x + 5的非負(fù)整數(shù)解的個(gè)數(shù)為 A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)5. 不等式組 的解集是 A. B. C. 15 D. 1或 56. 不等式組

2、 的解集在數(shù)軸上表示為 7. 假設(shè)方程 的解是負(fù)數(shù)，那么 的取值范圍是 A. B. C. D.8. 假設(shè)關(guān)于x的不等式x-m0，5-2x1整數(shù)解共有2個(gè)，那么m的取值范圍是 A.3二、填空題此題共8小題，每題4分，共32分9. x的 與5的差不小于3，用不等式表示這一關(guān)系式為 .10. 某飲料瓶上有這樣的字樣：Eatable Date 18 months. 假如用x 單位：月表示Eatable Date保質(zhì)期，那么該飲料的保質(zhì)期可以用不等式表示為 .11. 當(dāng)x 時(shí)，式子3x 5的值大于5x + 3的值.12. 當(dāng)代數(shù)式 -3x的值大于10時(shí)，x的取值范圍是_.13. 假設(shè)不等式3x-m0的正

3、整數(shù)解是1，2，3，那么m的取值范圍是_.14. 不等式組 的解集是 .15. 關(guān)于x的方程 的解為正實(shí)數(shù)，那么k的取值范圍是 .16.陽(yáng)陽(yáng)從家到學(xué)校的路程為2400米，他早晨8點(diǎn)分開(kāi)家，要在8點(diǎn)30分到8點(diǎn)40分之間到學(xué)校，假如用x表示他的速度單位：米/分，那么x的取值范圍 ,三、解答題此題共6小題，每題6分，共36分17. 本小題總分值6分解不等式：12-5 x 2 .18. 本小題總分值6分解不等式 ，并把它的解集表示在數(shù)軸上.19. 本小題總分值6分 解不等式組20. 本小題總分值6分解不等式組 并判斷 是否為該不等式組的解.21. 本小題總分值6分小穎家每月水費(fèi)都不少于15元，自來(lái)水

4、公司的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：假設(shè)每戶每月用水不超過(guò)5立方米，那么每立方米收費(fèi)1. 8元;假設(shè)每戶每月用水超過(guò)5立方米，那么超出部分每立方米收費(fèi)2元，小穎家每月用水量至少是多少?22. 本小題總分值6分某校準(zhǔn)備組織290名師生進(jìn)展野外考察活動(dòng)，行李共有100件.學(xué)校方案租用甲、乙兩種型號(hào)的汽車共8輛，經(jīng)理解，甲種汽車每輛最多能載40人和10件行李，乙種汽車每輛最多能載30人和20件行李.設(shè)租用甲種汽車 輛，請(qǐng)你幫助學(xué)校設(shè)計(jì)所有可能的租車方案.參考答案一、選擇題：1.B; 2. A; 3.B; 4.A; 5.C;6.D ;7. A;8.C二、填空題：9. 10. x 12.13. 14. 15. 16.

5、60三、解答題：17. 1 ;218. ，數(shù)軸表示略.19. .20. 不等式組的解集為 . 不是該不等式組的解.21. 解：設(shè)小穎家每月用水量x立方米. 那么 .解得 .與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。答：小

6、穎家每月最少用水量為8立方米.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的

7、孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。22. 解：由租用甲種汽車 輛，那么租用乙種汽車 輛.由題意得： 解得： . 即共有2種租車方案：第一種是租用甲種汽車5輛，乙種汽車3輛;第二種是租用甲種汽車6輛，乙種汽車2輛.家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼