學校節(jié)水活動總結(jié)

1、學校節(jié)水活動總結(jié)“節(jié)水節(jié)能宣傳教育進校園”活動總結(jié) 為進一步增強全鎮(zhèn)廣大師生的節(jié)水節(jié)能意識，引導師生自覺 參與到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設中來，根據(jù)濰坊市政府 關于創(chuàng)建山東省水生態(tài)文明城市工作的意見和市政府辦公室 關于印發(fā)的通知 精神，我們石埠教育辦開展了節(jié)水節(jié)能宣傳教 育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)將活動開展 情況總結(jié)如下：一、明確活動宗旨。 此次活動旨在引導學校樹立資源節(jié)約型、 環(huán)境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節(jié)能節(jié) 水意識，建立節(jié)水節(jié)能的長效機制，推廣使用節(jié)水節(jié)能型器具， 提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節(jié)水節(jié)能 以及環(huán)保等方面的知識

2、，倡導節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食的 文明消費方式，以學校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射家庭及社會，共同推 進水生態(tài)文明城市創(chuàng)建活動，帶動全社會節(jié)水節(jié)能，樹立自覺節(jié) 水節(jié)能的社會風尚。二、加強領導，精心組織結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據(jù)學 校實際，制定活動方案。1. 統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想 道德，促進學生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學校的安排 順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。二、加大宣傳力度，全員參與活動1. 統(tǒng)一思想，全員參與 為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、 領會了上級有關“節(jié)水節(jié)能”的文件、通知精神，并印發(fā)了

3、具體、 詳細的活動方案。利用周一國旗下講話向全校學生發(fā)出了“節(jié)水 節(jié)能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全 員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做 節(jié)水節(jié)能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，提 醒大家注意節(jié)水節(jié)能減排。2. 拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍 我鎮(zhèn)充分利用學?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以廣播站、宣傳欄、宣 傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家 長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。三、以各項活動為載體，廣泛開展“節(jié)水節(jié)能”活動1. 以節(jié)約為主題的教育周活動 為使學生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂 患意識，

4、注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒 糧食，我們開展了 “節(jié)約用水”，“節(jié)約用電”，“節(jié)約紙筆”， 第四周“節(jié)約糧食”等教育主題。各班級根據(jù)主題有針對性地進 行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán) 保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)水節(jié)能，從我做起”主題隊 會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶 來的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步增強 學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍 參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。2. 結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動 在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也

5、注意到，結(jié)合有關環(huán)保 的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前 后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開 展相應的活動。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)水節(jié)能教育 貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9 月 16 日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收 的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給貧困的學生， 獻上同學們的一份愛心。再到 10月 16日世界糧食日的時候， 開展 “節(jié)約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛 苦的含義。通過節(jié)日活動，使學生對節(jié)水節(jié)能有更深的認識，提 高重視的程度。3. 學生帶動家庭參與“節(jié)能減

6、排”行動 通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起 珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了 對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。篇二：學校節(jié)水工作總結(jié)“節(jié)水節(jié)能宣傳教育進校園”活動總結(jié)為進一步增強全鎮(zhèn)廣大師生的節(jié)水節(jié)能意識，引導師生自覺參與到資源節(jié)約型、環(huán)境 友好型社會建設中來，根據(jù)濰坊市政府關于創(chuàng)建山東省水生態(tài)文明城市工作的意見和市政府辦公室關于印發(fā)的通知精神，我們石埠教育辦開展了節(jié)水節(jié)

7、能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：、明確活動宗旨。此次活動旨在引導學校樹立資源節(jié)約型、思想?yún)R報專題環(huán)境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節(jié)能節(jié)水意識，建立節(jié)水節(jié) 能的長效機制，推廣使用節(jié)水節(jié)能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節(jié)水節(jié)能以及環(huán)保等方面的知識，倡導節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食的文明消費方式，以學校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射 家庭及社會，共同推進水生態(tài)文明城市創(chuàng)建活動，帶動全社會節(jié)水節(jié)能，樹立自覺節(jié)水節(jié)能的社會風尚。二、加強領導，精心組織1. 結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據(jù)學 校實際，制定活動方案

8、。2. 統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想 道德，促進學生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中 去。做到有計劃，有組織，有實效。二、加大宣傳力度，全員參與活動 能”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。利用周一國旗下講話向全校學生 發(fā)出了“節(jié)水節(jié)能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶 動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節(jié)水節(jié)能 小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，提醒大家注意節(jié)水節(jié)能減排。2. 拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍我鎮(zhèn)充分利用學校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道

9、，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳 活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。三、以各項活動為載體，廣泛開展“節(jié)水節(jié)能”活動1. 以節(jié)約為主題的教育周活動為使學生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節(jié) 約用水”，“節(jié)約用電”，“節(jié)約紙筆”，第四周“節(jié)約糧食”等教育主題。各班級根據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動， 如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時， 各中隊開展了“節(jié)水節(jié)能，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方

10、式，進一步增強學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物 排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。2. 結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動 在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體 往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機，將 節(jié)水節(jié)能教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如 9 月 16 日國際保護臭氧日 開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保 鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一

11、份愛心。再到 10 月 16 日世界糧食日的時候，開展 “節(jié)約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節(jié)日活動，使 學生對節(jié)水節(jié)能有更深的認識，提高重視的程度。2. 學生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動中秋節(jié)前夕，流河小 學向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與 孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實 踐活動。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同 投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒?；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的 家庭

12、開展了“家庭成員節(jié)水”比賽?。效果顯著的親子活動，使學校的節(jié)水、節(jié)能、減排工 作得到了有效的拓展。通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能 教育活動，進一步提 高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今 天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源， 保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的 觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。篇二：創(chuàng)建節(jié)水型學 校工作匯報創(chuàng)建節(jié)水型學校工作總結(jié) #小學我校坐落在 #鎮(zhèn)，位于 #。學校創(chuàng)建于 1938 年，現(xiàn)有XXX個教學班，校園環(huán)境優(yōu)美，近年來，學校在上級主

13、管部門的關心與地方政 府的大力支持下，學校的辦學條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共 同努力下，學校先后被評為“市模范學?！薄ⅰ笆行睦斫】堤厣珜W?！薄ⅰ笆幸婪ㄖ涡Ｏ冗M 學?！?、“市紅十字先進?！?、“縣德育工作先進?！?、“縣安全工作先進集體”、“縣信訪工作先 進集體”等 為呼吁我校全體師生進一步關心水的問題，提高對水 的認識，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞 “減少漏失，杜絕浪費，建設節(jié)水型校園”的宣傳主題，我們認真開展了節(jié)水宣傳主題活動， 現(xiàn)將相關情況總結(jié)如下：一、領導重視，精心準備。 創(chuàng)建“節(jié)水型學校”是全面推進 校園精神文明建設和提

14、高學生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創(chuàng)建“節(jié)水 型學?！鳖I導小組，“一把手”校長親自掛帥，德育處、教導處、總務處、教科室等各條線密 切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡組織。創(chuàng)建領導小組認真擬訂計劃，將此次創(chuàng)建“節(jié)水 型學校”納入學校工作計劃及各科室工作計劃之中；各年級組、各教研組、各任課教師都有 “節(jié)水教育”學科滲透計劃。在此基礎上全面部署創(chuàng)建工作，定期召開工作會議、組織檢查、 及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關問題。附： #學“節(jié)水型學?！眲?chuàng)建工作領導小組組長： #副組長： # 成 員：# 負責學校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領導和協(xié)調(diào)，對學校節(jié)約用水工 作開展落實情

15、況進行監(jiān)督檢查。二、多種措施，落實宣傳。 根據(jù)實際，我校從以下幾個方面 采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。1、德育處向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校 園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、食堂、洗手池、 開水間等地張貼標語和節(jié)水宣傳畫，發(fā)放倡議書，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行 節(jié)水宣傳；鼓勵學生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環(huán) 使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節(jié) 水崗，每天有專門的小隊員進行監(jiān)督、檢查，并將各班節(jié)水情況納入班級的常

16、規(guī)考評中，在 每周一對做的好的班級發(fā)放星級班級標牌，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。2、為了使學生從內(nèi)心深處認識到節(jié)水的深遠意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節(jié)水，從我做 起”主題班隊活動。師生們共同查找有關節(jié)水的資料，在班隊會 上，同學們相互交流了很多有關節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、 繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為 主題的黑板報、墻報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關知識，讓學生進一 步認識節(jié)水行動勢在必行。同時在學校網(wǎng)站成立節(jié)水型學校專欄，向全體師生發(fā)放倡議書， 向?qū)W生和家長宣傳節(jié)水

17、知識和生活中的節(jié)水小竅門。3、為了使學校節(jié)水活動開展的有聲有色，學校教務處、德育 處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗與創(chuàng) 意的節(jié)水征文活動。引導小學生從小樹立節(jié)水觀念，關注生活中的節(jié)水方式，學習和尋找節(jié) 水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛 圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的征文活動。在活動中，同學們都能從不同的視角，寫下 自己在節(jié)水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。4、少先隊大隊部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊主題 隊會。全體少先隊員根據(jù)自己的認識，積極準備，認真組織，大膽

18、創(chuàng)意，以各種形式， 表達了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值， 養(yǎng)成一水多用的良好習慣。5、高年級學生舉辦了以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報。手抄報各 有特色，集中反映了學生們對節(jié)水的認識和積極參與節(jié)水活動的決心。6、針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開 展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班學生分小組、分項目進行。 在調(diào)查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深 入細致，學生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。7、經(jīng)過以上系列活動的開展，學生的節(jié)水意識在不斷增強， 為了進一步鞏固學校節(jié)水活動的成果，我們根據(jù)

19、各學段學生的特點組織開展了“節(jié)水知 識我知道，節(jié)水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護水資源為主進行強 化教育；中高年級主要以愛我家園，認識我國水資源情況進行社會調(diào)查活動。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié) 水意識，并把自己了解的節(jié)水知識拓展到家庭及社會的各個層面。三、 重視節(jié)水器具的更新和維護。組織力量對學校內(nèi)部的用 水設備、管道器具進行仔細清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨 換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關節(jié)水標準和政策，對全校不符合節(jié)水標準的設 施和器具堅決淘汰

20、，更換節(jié)水型用具。四、收集節(jié)水金點子。為了使學生真正認識節(jié)水的必要性， 全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節(jié)水巡查員， 而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園 澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的 水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆浴；提 倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭；用節(jié)水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收 集雪化

21、水代替自來水；及時關緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。通 過以上工作，我校節(jié)水活動已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學生的節(jié)水意 識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻，同 時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會 的作用。經(jīng)過努力，我校的節(jié)水工作取得了明顯的成效。節(jié)水工 作是項長期工程，要搞好節(jié)水工作，要繼續(xù)加大節(jié)水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段， 把節(jié)水工作和學校的精細化管理結(jié)合在一起。在今后的工作中，在節(jié)水方面繼續(xù)做好一下 工作：1、進一步加強關于節(jié)水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節(jié) 水惜水意識。2、進一步完善節(jié)

22、水工作制度和考核制度，將節(jié)水工作常態(tài)化、 持久化、深入化。3、加強用水管理，進一步做好用水情況統(tǒng)計，加強用水設施 的巡視檢查和維護保養(yǎng)，杜絕“跑冒滴漏”。篇三：節(jié)水宣傳月工作總結(jié)20XX 年“節(jié)水宣傳月”工作總結(jié)為了深入落實區(qū)教育局關于開展“節(jié)水宣傳 月”通知的要求，我校把“節(jié)水宣傳月”工作與節(jié)水型學校的創(chuàng)建工作相結(jié)合，以活動為載體，以制度 作保障，高效實施學校的節(jié)水宣傳教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強組織管理，提高思想意識 我校自建校始，便把創(chuàng)建 節(jié)水型的學校作為學校的一項重要工作。 學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、德育處同志為成員的節(jié)水創(chuàng)建領 導小組，明確了節(jié)能節(jié)水工作小組名單。適

23、逢“節(jié)宣傳月”的到來，學校高度重視此項活動 的宣傳教育。學校建立健全了節(jié)水教育網(wǎng)絡，明確了總務處為專職節(jié)水管理機構(gòu)，確定了德 育處負責節(jié)水宣傳教育。學校在接到區(qū)教育局關于開展“節(jié)水宣 傳月”活動的通知后，立即組織相關科室與全校正副班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教 育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節(jié)水的重要意義。通過這樣的學習，全面提 高了全體教師對進行節(jié)水宣傳教育的思想認識。二、加強宣傳教育，提高節(jié)水意識1. 在教師中宣傳教育，提高教育者節(jié)水意識。為提高廣大師 生員工的水憂患意識和節(jié)水意識，增強廣大師生員工節(jié)水的緊迫 感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關于創(chuàng)建

24、節(jié)水型學校 的有關文件精神，力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費，獲得一 項榮譽，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。2. 在活動中宣傳教育，提高學生節(jié)水意識。在“節(jié)水宣傳月” 中，學校教導處、德育處等部門發(fā)揮管理優(yōu)勢，學校以流動展板 形式向全校師生進行節(jié)水宣傳，并組織動員各班級利用班級櫥窗、 軟木板開展節(jié)水宣傳教育。德育處組織學生開展了一系列“節(jié)約用水”活動，如：“節(jié)約 用水標語大行動”、“節(jié)約用水書畫比賽”、“節(jié)約用水板報”宣傳活動；少先隊大隊部還向全 校發(fā)起了“節(jié)約用水”倡議書。學?？倓仗幵谟盟O施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標語，校園內(nèi)醒

25、 目位置張貼節(jié)約水資源的海報，時刻提醒全校廣大師 生員工注意節(jié)約用水；校辦制作節(jié)水 宣傳橫幅張貼于學校公共區(qū)域，利用校園網(wǎng)站滾動播放節(jié)水標語等，全校積極營造濃厚的節(jié)水創(chuàng)建氛圍。在每 學期的國旗下講話中，安排以節(jié)約用水為主題的講話，進行節(jié)水 的深刻意義宣傳和節(jié)水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節(jié)水主題班 會。通過多種形式向?qū)W生開展節(jié)水教育。通過以上活動，全校師生科學用水、節(jié)約用水的意識大大加 強，節(jié)約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內(nèi)容，貫 穿在教書育人的全過程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識人人知曉。三、加強制度建設，確保長效節(jié)水在“節(jié)水宣傳月”中，學校先后制

26、定了用水管理規(guī)定、學校水電管理員崗位職責和學校用水計量管理制度 等規(guī)定，明確了師生用水節(jié)水的 職責義務，用制度約束師生員工的節(jié)水行為。總務處和德育處除了定期召開節(jié)水會議之外， 還經(jīng)常定期、不定期檢查用水情況，注意每一個節(jié)水環(huán)節(jié)，堵塞每一個浪費漏洞，發(fā)現(xiàn)有 浪費行為的及時整改，確保各項節(jié)水措施落實到位。學校德育處將學生節(jié)約用水情況納入學校常規(guī)管理優(yōu)勝班級 的評比中，學校行政檢查和節(jié)水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費水的現(xiàn)象及時進行教育并記錄，德育處定期在班主任會議上對平時檢查情況進 行通報和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。學?？倓仗幗⒘送暾?guī)范的用水原始

27、記錄和統(tǒng)計臺帳。學校水電管理員非常清楚校內(nèi)各樓宇用水情況，了解供水運行的各種情況，按月及時抄表、 按季度時進行節(jié)水、用水統(tǒng)計和分析并上報?；üこ掏旯ず笥信c其配套的用水管網(wǎng)圖和 用水設施分布圖，水電管理員每天都對供水運行設備、管網(wǎng)、各種用水設施巡回檢查，并做 好記錄和分析，發(fā)現(xiàn)問題及時上報總務處。校園保安也每天巡查水電設施，發(fā)現(xiàn)問題及時上 報，總務處立即全力加以解決，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、長流水、大水漫灌等浪費水現(xiàn) 象的發(fā)生。四、增加節(jié)水設施，節(jié)水落在實處學校重視節(jié)水投入，建設了熱感應小便池。 校園污水排入市政管網(wǎng)。學校的綠化養(yǎng)護、澆灌、道路清洗等充分利用雨水和河水，抽取河水進行校內(nèi)的綠化

28、澆灌、道路清洗等，為學 校節(jié)約了可觀的資金。學校在設計之初就專門投入建設了先進的雨水收集循環(huán)使用系統(tǒng)，通過雨水收集循環(huán)使用系統(tǒng)來提供 景觀水池的用水，節(jié)約了大量的水資源。通過“節(jié)水宣傳月”活動，我校廣大師生員工明白了節(jié)水的 重要意義，樹立了良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成了良好的節(jié)水習慣。我校還將持之以恒地結(jié)合 校園文化建設，全方位的突出和強化師生節(jié)水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。篇四：節(jié)水校園創(chuàng)建工作總結(jié)張掖鐵路學校20XX年節(jié)水校園創(chuàng)建工作總結(jié)水是生命之源，是城市的命脈，關系到社會的可持續(xù)發(fā)展。自水利部20XX年確定張掖為全國第一個節(jié)水型社會試點區(qū)域以來，張掖市的節(jié)水型社會 建設取得了明顯的社

29、會、經(jīng)濟、生態(tài)、資源效益。為貫徹落實市、區(qū)政府關于建設節(jié)水型社 會的要求，提高全民節(jié)水意識，積極支持與推動我區(qū)創(chuàng)建節(jié)水型社會，我校積極申請開展城市節(jié)水校園創(chuàng)建活動。我們認為節(jié)水校園創(chuàng)建活動有利于培養(yǎng)學生節(jié)能環(huán)保意識、現(xiàn)代公民意識，是學生素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)學生終生的節(jié)水觀念，既有利于學生的養(yǎng)成 教育，又有利于節(jié)水型社會建設，必將帶來更加長遠的社會效益。節(jié)水校園創(chuàng)建工作開展以來， 學校成立了節(jié)水領導小組，制定了切實可行的實施方案，建立健全了各項節(jié)水制度，對全校用水器具和水管網(wǎng)絡進行 了徹底的節(jié)水改造。同時，我們通過開展豐富多彩活動，強化宣傳教育 , 提高節(jié)水意識 , 在周 邊社區(qū)、單位

30、產(chǎn)生了廣泛的宣傳效應。一年來，我校在區(qū)節(jié)水辦的指導下，節(jié)水校園創(chuàng)建工作成效 顯著，各項指標達到了甘篇三：創(chuàng)建節(jié)水型學校工作總結(jié)城關小學創(chuàng)建節(jié)水型學校工作總結(jié)為了切實推進我校節(jié)水型單位建設，充分發(fā)揮公共機構(gòu)在建 設資源節(jié)約型社會中的表率作用。學校非常重視節(jié)水型單位的建 設，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學生責任意識的重要抓手之一。 近幾年來，學校以創(chuàng)建市級節(jié)水型單位為載體，認真制定完善和 實施一系列的節(jié)水方案措施，做到科學節(jié)水，合理用水，定期分 析，查缺補漏，加強用水節(jié)水管理，節(jié)水型器具使用率為XX%節(jié)水效果顯著。學校堅持開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園?，F(xiàn)將我校

31、創(chuàng)建節(jié)水型學校 的工作情況總結(jié)如下：一、加強組織領導，建立完善落實機制。 學校成立了以校長為組長，支部書記、副校長、工會主席為 副組長，總務處、政教處、教務處、辦公室、少隊部負責人為組 員的創(chuàng)建節(jié)水型學校工作領導小組。領導小組辦公室研究制定學 校節(jié)約用水年度計劃并組織實施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項， 開展學校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié) 水型單位的創(chuàng)建任務。領導小組辦公室緊密結(jié)合工作實際，制定 了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。每學年的學校工作計 劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資 源利用效率和效益為目的 , 轉(zhuǎn)變用水觀念 , 建立全校師生人人參與

32、 的節(jié)水型校園管理體系 , 實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用 ,為加速經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。動員全校師 生參與節(jié)水活動 , 大力營造節(jié)約用水氛圍 , 增強節(jié)水意識 , 提升用水 管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學校為工作目標。先后出臺了 水電使用 管理暫行辦法 、節(jié)水措施 、“創(chuàng)建節(jié)水型學校”倡議書 、 節(jié)水管理員崗位職責等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動體驗1. 加大宣傳力度 ,營造濃厚氛圍 , 讓全體師生把“珍惜水 , 節(jié)約水, 保護水”變成每個人的自覺行動（ 1）學校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度 , 全面啟動創(chuàng)建節(jié) 水型學校工作。（2）組織全體師生召開節(jié)水動員大會 , 向師生介紹我

33、市、我縣 水資源的嚴峻形勢 , 使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性 初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念 , 了解相關法律、法規(guī) , 增 強節(jié)水意識 , 調(diào)動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性 , 自 覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。（3）加強了節(jié)水宣傳陣地建設 , 制作了節(jié)水宣傳專欄 , 登載節(jié) 水知識、相關法律與政策、學生節(jié)水宣傳作品。2. 開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動 , 形成人人參與節(jié)水的新 風尚。（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼標 語等 , 大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。（2）由學校少隊部向全校師生發(fā)放了節(jié)水倡議書, 使節(jié)水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區(qū)”

34、 , 積極推進節(jié)水宣 傳工作的深入發(fā)展。（ 3 ）開展節(jié)水知識競賽。（ 4）依托世界水日和全國節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié) 水主題活動 , 收效顯著。 開展“節(jié)約用水”主題班會活動。 開展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽 , 學生踴躍參與，出謀 劃策，為節(jié)水貢獻自己的一份力量 學生編輯制作“節(jié)水知識手抄報” ,同學們相互交流 , 合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。 豐富創(chuàng)建節(jié)水型學校的文化活動 , 讓學生在活動中受到教育 增強節(jié)水觀念 , 已經(jīng)收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響 整個社會”的效果。充分調(diào)動學生參與節(jié)約型校園建設的積極性 和主動性，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，增強學生的節(jié)水意識。三、立足課堂，重在教育 課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環(huán)境保護 教育的主陣地。學校要求自然、綜合等教師利用學科的特點，在 課堂上加強對學生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。1. 我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級