高一語文必修二教學-念奴嬌

1、整理課件整理課件誦“壬戌之秋羽化而登仙。”誦“蓋將自其變者而觀之而吾與子之所共食。”張侃拙軒詞話：蘇文忠赤壁賦不盡語，裁成大江東去詞。整理課件“念奴嬌念奴嬌”：詞牌名：詞牌名。 念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，“善歌唱善歌唱聲出聲出于朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏于朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏” 。傳說。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞唐玄宗曾親自作曲填詞, ,命念奴歌唱命念奴歌唱, ,果然嬌滴滴如夜果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴鶯啼鳴, ,婉轉轉似百靈放歌婉轉轉似百靈放歌, ,活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗龍顏大悅龍顏大悅, ,遂將此曲定名為遂將此曲定名為“

2、念奴嬌念奴嬌”。 整理課件念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇gun qing l 綸綸 巾，談笑間，巾，談笑間，強強 虜虜灰飛煙滅。故國神游，灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一 尊尊hun lili還還 酹酹 江月。

3、江月。整理課件如果將如果將“大江大江”改為改為“江水江水”好不好好不好?為什么為什么? “采取了采取了虛實結合虛實結合的手法，這里的長江既是眼前浩浩蕩蕩的的手法，這里的長江既是眼前浩浩蕩蕩的江水江水，又是滔滔不息的又是滔滔不息的歷史長河歷史長河。作者將。作者將 空間上的實景空間上的實景與與時間上的虛時間上的虛景景結合起來，點清了題結合起來，點清了題 旨旨,創(chuàng)造了一個曠遠、深沉的意境創(chuàng)造了一個曠遠、深沉的意境,為下為下闋英雄的出場渲染了氛圍。闋英雄的出場渲染了氛圍。起筆大開，曠達的視野、非凡的氣起筆大開，曠達的視野、非凡的氣象為全詩定下豪放的抒情基調。象為全詩定下豪放的抒情基調。整理課件字詞字詞

4、特點特點角度角度修辭修辭基調基調思考：思考：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅什么樣的畫面？你覺得哪些字詞用描繪出一幅什么樣的畫面？你覺得哪些字詞用得好，為什么？得好，為什么？字詞字詞亂亂穿穿驚驚拍拍卷卷雪雪特點特點險怪險怪 高峻高峻洶涌洶涌水石相水石相擊擊狂瀾奔狂瀾奔騰騰水色純水色純白白角度角度 形形 聲聲 形形 色色修辭修辭夸張夸張 比擬比擬比喻比喻基調基調豪邁奔放豪邁奔放整理課件穿寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢拍寫出波濤的巨大力量寫出波濤的巨大力量卷寫出江水與岸拍擊的力度寫出江水與岸拍擊的力度整理課件“江山如畫，一時多少豪杰。

5、江山如畫，一時多少豪杰。”在詞在詞中起什么作用？中起什么作用？ 此兩句，一承上，一啟下，由此兩句，一承上，一啟下，由描景描景過渡到過渡到寫人寫人，十分自然。十分自然?！耙粫r多少豪杰一時多少豪杰”是虛寫，既照應開是虛寫，既照應開頭頭“千古風流人物千古風流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。 上闕上闕通過描寫古戰(zhàn)場，引起對古代英雄人物的緬通過描寫古戰(zhàn)場，引起對古代英雄人物的緬懷。懷。 整理課件本詞是如何正面塑造周瑜的形象？本詞是如何正面塑造周瑜的形象？插入插入“小喬初嫁了小喬初嫁了”這一細節(jié)有什么作用？這一細節(jié)有什么作用？ 借周瑜娶小喬的事實，說明他指揮戰(zhàn)爭時，年紀很輕，借周

6、瑜娶小喬的事實，說明他指揮戰(zhàn)爭時，年紀很輕，才華橫溢。以美人襯英雄，更顯周瑜瀟灑的風姿。才華橫溢。以美人襯英雄，更顯周瑜瀟灑的風姿。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間雄姿英發(fā)、風流儒雅、瀟灑從容。雄姿英發(fā)、風流儒雅、瀟灑從容。強虜灰飛煙滅：強虜灰飛煙滅：用曹軍的慘敗來反襯周瑜的智慧勇武用曹軍的慘敗來反襯周瑜的智慧勇武整理課件對周瑜的追憶反映了作者怎樣的情感？對周瑜的追憶反映了作者怎樣的情感？ 突出了周瑜雄姿英發(fā)風流俊雅的英雄形象，突出了周瑜雄姿英發(fā)風流俊雅的英雄形象，抒發(fā)了對英雄的贊頌與敬仰之情。抒發(fā)了對英雄的贊頌與敬仰之情。為什么詩人要想到周瑜呢？為什么詩人要想到周瑜呢？整

7、理課件 年齡：年齡： 3 34 4 4747婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴 屢遭不幸屢遭不幸外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅 早生華發(fā)早生華發(fā)職位：東吳都督職位：東吳都督 團練副使團練副使際遇：功成名就際遇：功成名就 功業(yè)未就功業(yè)未就黃州惠州儋州黃州惠州儋州, ,州州州州失意失意情場官場戰(zhàn)場情場官場戰(zhàn)場, ,場場得意場場得意 對比當中，感嘆自我對比當中，感嘆自我抒發(fā)壯志未酬的感慨，也表明渴望為國建功立業(yè)的心志抒發(fā)壯志未酬的感慨，也表明渴望為國建功立業(yè)的心志整理課件最后五句抒發(fā)了怎樣的人生感概？最后五句抒發(fā)了怎樣的人生感概？仰慕英雄人物仰慕英雄人物, ,感嘆功業(yè)未成。感嘆功業(yè)未成。對周瑜的追慕表現(xiàn)的是

8、一種理想，而落泊失意對周瑜的追慕表現(xiàn)的是一種理想，而落泊失意是一種現(xiàn)實，這反映了作者理想與現(xiàn)實的矛盾。是一種現(xiàn)實，這反映了作者理想與現(xiàn)實的矛盾。從憤懣走向平靜的自我排解，自是豪放曠達。從憤懣走向平靜的自我排解，自是豪放曠達。整理課件觀眼前之景：觀眼前之景：思歷史人事：思歷史人事：抒一己之懷：抒一己之懷：詠赤壁詠赤壁亂石穿空亂石穿空驚濤拍岸驚濤拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪懷周瑜懷周瑜小喬初嫁，雄姿英發(fā)小喬初嫁，雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛煙滅強虜灰飛煙滅多情多情笑笑一尊還酹江月一尊還酹江月嘆自己嘆自己江山如畫江山如畫英雄風流英雄風流人生如夢人生如夢整理課件 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 “豪放豪放”表現(xiàn)的三個方面：表現(xiàn)的三個方面： 1 1、描繪壯麗風景