四六級考試報(bào)名系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告四六級報(bào)名系統(tǒng)指導(dǎo)老師：小組成員：日 期：2013年6月27日星期四目錄系統(tǒng)分析報(bào)告一 信息系統(tǒng)需求說明書21引言.22. 任務(wù)概述33需求規(guī)定.4 4運(yùn)行環(huán)境規(guī)定9二 信息系統(tǒng)分析說明書11 1可行性分析11 2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖（TFD）12 3 功能需求分析 13 4信息模型設(shè)計(jì)164.1 數(shù)據(jù)流圖（DFD）164.2數(shù)據(jù)字典（DD）18三 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告21 1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 21 22四 課程設(shè)計(jì)工作日志29五 課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告30六 系統(tǒng)安裝和使用說明32信息系統(tǒng)需求說明書1引言1.1 編寫目的本系統(tǒng)是基于Access數(shù)據(jù)庫和VB可視

2、化程序設(shè)計(jì)而開發(fā)的，軟件的總體要求是用于四六級報(bào)考考生的網(wǎng)路報(bào)名平臺，達(dá)到功能的完備和性能的穩(wěn)定，操作界面簡單。驗(yàn)收以用戶的測試和認(rèn)可為依據(jù)。1.2 系統(tǒng)開發(fā)的背景四六級資格證是目前在校大學(xué)生比較重要的需獲得證書之一，四六級證書在大學(xué)生找工作的過程中具有很高的評估價(jià)值，所以每年報(bào)考四六級的考生十分的 多，例如今年，全國報(bào)考四六的大學(xué)生人數(shù)就接近940萬，面對如此龐大的報(bào)名人群，傳統(tǒng)的設(shè)點(diǎn)實(shí)體化報(bào)名方式肯定是不可取的，所以全國各個(gè)省市，高校都設(shè) 有自己的四六級網(wǎng)上報(bào)名平臺，但是由于技術(shù)和人員素質(zhì)的差異，這些報(bào)名系統(tǒng)良莠不齊，很難為考生提供一個(gè)功能強(qiáng)大且安全穩(wěn)定的報(bào)名環(huán)境，基于此背景，我小 組成員

3、決定把此次課程設(shè)計(jì)的課題定位為四六級報(bào)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)。1.3系統(tǒng)定義以VB語言作為可視程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，用ADODC連接Access連接數(shù)據(jù)庫和VB程序設(shè)計(jì)開發(fā)而成的信息系統(tǒng)。主要功能是完成在校大學(xué)生，研究生的四六級報(bào)名的網(wǎng)上注冊和報(bào)名過程。 用戶：四六級參考考生，考辦賬號：在注冊系統(tǒng)中考生以身份證注冊時(shí)獲得的賬號密碼：通過審核進(jìn)入系統(tǒng)的憑證報(bào)名：通過審核，填寫基本信息后獲得準(zhǔn)考證號分配權(quán)的方式 查詢報(bào)名信息：報(bào)名后查詢自己填寫的基本信息是否有誤 修改報(bào)名信息：如自己的報(bào)名信息有誤則通過此窗口修改 打印準(zhǔn)考證：獲得系統(tǒng)自動分配的考號和考試相關(guān)信息憑證1.4參考資料陳禹，信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，北京

4、，電子工業(yè)出版社2000年版 甘韌初，管理信息系統(tǒng)北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2001年 馮師道，管理信息系統(tǒng)北京，科學(xué)出版社，1992年林卓然VB語言程序設(shè)計(jì)北京，電子工業(yè)出版社，2012 沈宏VB程序設(shè)計(jì)案列匯編北京，清華大學(xué)出版社，20112. 任務(wù)概述2.1 目標(biāo)開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)四六級考生的在線注冊，注冊的過程中考生用自己的身份證號作為有效的注冊代碼，在填寫考生自己的基礎(chǔ)信息之后，考生填寫自己 的注冊賬號和密碼完成注冊后回到主界面，憑借注冊賬號和密碼登陸報(bào)名系統(tǒng)，在報(bào)名系統(tǒng)中填寫基本信息，實(shí)現(xiàn)報(bào)名，報(bào)名成功后，系統(tǒng)分配考生的考號，考試時(shí) 間，地點(diǎn)等信息，以電子打印準(zhǔn)考證的形式體現(xiàn)出來。

5、2.2用戶的特點(diǎn)用戶主要分為兩類，第一是各級四六級考試辦公室，是四六級考試的組織和監(jiān)管單位，他們可以通過此系統(tǒng)收集考生的報(bào)考信息，實(shí)現(xiàn)對考生考試的各項(xiàng)安排，列如，考生考試資格的審核，考生準(zhǔn)考證號的分配，考試時(shí)間地點(diǎn)的分配。第二類用戶就是考生，考生通過此系統(tǒng)填寫自己的基 本信息，交由系統(tǒng)審核，在考辦授權(quán)的情況下，由系統(tǒng)分配給考生準(zhǔn)考證號和其他與考試相關(guān)的信息，完成考生的網(wǎng)上報(bào)名。在整個(gè)過程中，考辦是系統(tǒng)后臺的操作 和管理者，考生是系統(tǒng)的前臺用戶。2.3假定和約束本系統(tǒng)開發(fā)的主要約束是時(shí)間約束，開發(fā)時(shí)間為第十八，十九周信息系統(tǒng)課設(shè)期間，時(shí)間為兩周。3需求規(guī)定3.1對功能的規(guī)定（說明角色和功能）根據(jù)

6、需求功能的不同，此系統(tǒng)有三種不同的客戶端，用于服務(wù)于三種不同的客戶。（1）系統(tǒng)管理端?？嫁k是四六級考試的組織者和管理者，這種類型的客戶端服務(wù)于考辦，建立在已有的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) 和分析，就能快速獲得考辦所需的各種信息， 如學(xué)生的所在院校、 學(xué)生學(xué)歷、學(xué)生的身份證號等等一些情況。這不僅能提高管理效率, 而且便于考辦從總體上把握參考學(xué)生的基本情況，從而獲得對四六級考試有效的安排。（2）系統(tǒng)維護(hù)端。這種類型的客戶端主要用于維護(hù)人員來處理機(jī)器故障（報(bào)名系統(tǒng)有時(shí)候會出現(xiàn)不能登錄或者不能注冊、報(bào)名后不能分配考號，以及對用戶操作不能及時(shí)響應(yīng)或者響應(yīng)錯(cuò)誤等等一些問題）并且負(fù)責(zé)系統(tǒng)

7、的日常運(yùn)行的維護(hù)。（3）考生。種類型的客戶端服務(wù)于考生直接操作來獲得自己所需要的服務(wù)如注冊、登錄、報(bào)名、修改信息、查詢信息等。每一個(gè)功能，考生都可以根據(jù)系統(tǒng)的提示一步一步往下進(jìn)行，并不存在考生不會操作的問題，極大節(jié)約了考生的時(shí)間也提高了網(wǎng)上報(bào)名的效率。3.2對性能的規(guī)定（時(shí)間響應(yīng)、穩(wěn)定性等）（1）查詢過程中，要求準(zhǔn)確顯示該考生的基本型信息以及所報(bào)選的四六級信息（語種，級別）。且所顯示的信息不可修改（2）修改過程中，要求可修改考生的基本信息以及其所報(bào)選的四六級信息（語種，級別），且修改過后查詢顯示隨之改變。（3）考生必須在注冊完成后，使用注冊過的賬號和密碼才能完成登錄。（4）報(bào)名成功后，考生要獲

8、得系統(tǒng)分配的準(zhǔn)考證號碼，必須點(diǎn)擊“打印準(zhǔn)考證”項(xiàng)目才能實(shí)現(xiàn)。（5）若考生在打印準(zhǔn)考證后發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的信息有誤，必須重新注冊，重新報(bào)名。此程序最多重復(fù)三次。（6）輸入時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤通過點(diǎn)擊“重置”按鈕刪除錯(cuò)誤。完成填寫后點(diǎn)擊提交按鈕確認(rèn)，退出界面點(diǎn)擊“退選”按鈕。3.3輸人輸出要求賬號：用戶自己定義的號碼密碼：用戶自定義密碼查詢信息：顯示考生的基本信息和所報(bào)選的四六級基本信息（不可變） 修改信息：顯示考生的基本信息和所報(bào)選的四六級信息（可變），修改后顯示為修改后的信息。身份證號：十八位數(shù)字學(xué)號：九位數(shù)字考號：十一位數(shù)字賬號密碼：考生自定義3.4故障處理要求（1）能夠?qū)τ脩翡浫氲母鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)（2）

9、能夠及時(shí)捕捉系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)的錯(cuò)誤信息，并給出相應(yīng)的提示，系統(tǒng)應(yīng)有一定的容錯(cuò)能力（3）列出可能的軟件、硬件故障以及對各項(xiàng)性能而言所產(chǎn)生的后果和對故障所應(yīng)采取的步驟方法。（4）當(dāng)軟件停止響應(yīng)時(shí)，可在任務(wù)管理器中結(jié)束該進(jìn)程，并重新運(yùn)行該軟件即可，原有數(shù)據(jù)不會丟失。（5）當(dāng)硬件設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，首先記錄發(fā)生故障前的相關(guān)操作，然后重新啟動計(jì)算機(jī)，檢查是否可以繼續(xù)正常運(yùn)行， 如還不行，則向?qū)I(yè)人員報(bào)修，并向其講明故障現(xiàn)象和導(dǎo)致故障的操作，以利于故障的早日排除。（6）所有數(shù)據(jù)應(yīng)同時(shí)具備硬拷貝（備份到外部介質(zhì)）和軟拷貝（備份到本地）兩種備份方式，具有迅速的災(zāi)難恢復(fù)能力。同時(shí)應(yīng)充分考慮各種突發(fā)情況的處理方式，如系統(tǒng)

10、的后臺數(shù)據(jù)庫因斷電、死鎖等原因無法訪問時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)能夠自動切換到備份服務(wù)器以保證用戶能夠繼續(xù)訪問。3.5其他要求(1) 建立規(guī)范的數(shù)據(jù)庫。規(guī)范的數(shù)據(jù)庫是系統(tǒng)成功的保障。建立合理、規(guī)范的關(guān)系數(shù)據(jù)庫必須滿足3NF要求，各數(shù)據(jù)庫表要盡量減少冗余度。(2) 良好的用戶權(quán)限管理。報(bào)名信息系統(tǒng)由于其自身的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)安全性顯得尤其重要，因此用戶權(quán)限管理是MIS的一個(gè)重要部分。充分利用安全機(jī)制，限制非法用戶的入侵，并且對本系統(tǒng)的所有用戶進(jìn)行角色劃分，在此基礎(chǔ)上，對不同用戶使用的功能模塊和數(shù)據(jù)進(jìn)行授權(quán)，保證信息的安全性。(3) 實(shí)現(xiàn)信息的動態(tài)查詢統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)化，能夠自動生成建立在數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上的各種固定和自

11、定義動態(tài)報(bào)表，并能夠隨時(shí)查詢和進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(4) 動態(tài)的報(bào)表管理。MIS系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了報(bào)表的動態(tài)管理，用戶可以靈活、方便地根據(jù)需求定義報(bào)表格式和統(tǒng)計(jì)條件，最終生成報(bào)表數(shù)據(jù)。(5) 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸區(qū)性。四六級報(bào)名系統(tǒng)也是對在校大學(xué)生的學(xué)歷等基本信息的一次大收集。這些信息具有一定的研究價(jià)值，通過傳輸給有關(guān)的數(shù)據(jù)分析單位，就能挖掘數(shù)據(jù)背后的信 息。MIS系統(tǒng)提供了在復(fù)雜應(yīng)用環(huán)境下數(shù)據(jù)集成的工具，即數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口。MIS有效的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口確保了在運(yùn)行過程中與其他應(yīng)用軟件建立起無縫的數(shù)據(jù)通 道。(6)易用性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有良好的易用性、操作簡便，符合常規(guī)Windows操作環(huán)境下的用戶使用習(xí)慣。同時(shí)，盡量減少用

12、戶的記憶工作量，如在信 息錄入時(shí)盡可能充分利用數(shù)據(jù)字典進(jìn)行選擇錄入，以提高用戶工作效率。在系統(tǒng)查詢功能設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)提供多種查詢條件的復(fù)合查詢，讓用戶可以快速、精確地得到相 關(guān)信息。同時(shí)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)有良好的健壯性，如對各種用戶各種錯(cuò)誤輸入應(yīng)能及時(shí)識別并給出相應(yīng)提示。(7)安全性：系統(tǒng)中所有涉及敏感信息如登錄口令等，服務(wù)器端應(yīng)設(shè)置嚴(yán)格安全訪問控制策略，從而保證系統(tǒng)安全性和操作責(zé)任的可追溯性。本系統(tǒng)應(yīng)易于 控制，當(dāng)數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)問題或者不能調(diào)用數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)有自動控制功能，系統(tǒng)自動處于停止工作狀態(tài)。當(dāng)系統(tǒng)癱瘓時(shí)，應(yīng)易于維護(hù)并自動停止一切工作。當(dāng)系統(tǒng)受到其他 軟件的惡意攻擊時(shí)，應(yīng)自動提示并停止工作。4運(yùn)行環(huán)境規(guī)

13、定4.1設(shè)備選型系統(tǒng)基于B/S架構(gòu)進(jìn)行開發(fā)，所有管理和維護(hù)工作均集中在服務(wù)器端，客戶機(jī)只需安裝有IE瀏覽器即可，要求IE瀏覽器版本不低于5.5。CPU：1GHz以上。RAM：256M以上。存儲容量：剩余存儲容量大于100M推薦設(shè)備如下：服務(wù)器選用聯(lián)想萬全服務(wù)器（R360-3600）以，客戶機(jī)選用聯(lián)想商用機(jī)（揚(yáng)天E5100C）。4.2支持軟件服務(wù)器端運(yùn)行環(huán)境為Microsoft .NET Framework1.1 + IIS6.0，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選擇Access 2003企業(yè)版，操作系統(tǒng)選擇Windows XP版。 系統(tǒng)主機(jī)操作系統(tǒng)不易受病毒感染和侵害，具備完善的身份認(rèn)證、訪問控制、安全審計(jì)、故障

14、恢復(fù)功能。系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采用大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫軟件，支持海量數(shù)據(jù)訪問。信息系統(tǒng)分析報(bào)告1可行性分析（1）管理上的可行性：隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招，越來越多的人可以接受高等教育，這種措施大大提高了我國國民的文化水平，提高了我國公民的受教育程 度，對我國社會主義精神文明建設(shè)的大方向而言是十分有益的，但是隨著擴(kuò)招的人數(shù)越來越多，大學(xué)生群體的不斷擴(kuò)大，有關(guān)大學(xué)生群體的數(shù)據(jù)信息也在不斷的變的 龐大華，復(fù)雜化，這給教育機(jī)構(gòu)的管理和研究帶來了極大的麻煩。四六級作為當(dāng)前衡量大學(xué)生學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，四六級證書現(xiàn)在也成了用人單位衡量 大學(xué)生素質(zhì)的一顆重要的砝碼，基于這種情況，近年來，報(bào)考四六級的大學(xué)生人數(shù)在原本就

15、很大的基數(shù)上呈現(xiàn)增長態(tài)勢，這就為教育機(jī)構(gòu)對四六級考試的考生的管理 帶來了更大的麻煩。本系統(tǒng)雖然名義上是四六級報(bào)名系統(tǒng)，主要用于考生的報(bào)考，但是其還具備后臺的信息收集能力和考務(wù)信息的管理發(fā)布能力，是一個(gè)功能強(qiáng)大且 穩(wěn)定的系統(tǒng)，用于教育機(jī)構(gòu)對四六級考試報(bào)考考生的管理師完全可行的。 （2）技術(shù)上的可行性：隨著IT技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，在軟件開發(fā)方面，可以采用現(xiàn)行主流的開發(fā)技術(shù)；硬件技術(shù)方面則可以充分利 用日益增強(qiáng)的存儲能力、通訊能力和處理速度來保證系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)的準(zhǔn)備。本系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)庫技術(shù)有很好的數(shù)據(jù)處理能力，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則體現(xiàn)在C/S模式中客戶和服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)通信能力，良好的

16、硬件配備無需高檔的設(shè)備。由此可見，該系統(tǒng)在技術(shù)上具有可行性。（3）經(jīng)濟(jì)上的可行性：對于信息系統(tǒng)的初期投資，都是為了以后獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。通過一定的成本、效益分析，我認(rèn)為開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行 的。因?yàn)殡m然系統(tǒng)開發(fā)需要初始成本和日后的維護(hù)費(fèi)用，但是，信息系統(tǒng)可以提供比以前更加準(zhǔn)確和及時(shí)的信息，減少了設(shè)點(diǎn)報(bào)名和填表輸入信心，以紙質(zhì)郵件發(fā)放 成績單的各種成本，從長遠(yuǎn)利益看，使用本系統(tǒng)肯定是比使用傳統(tǒng)的報(bào)名方式更經(jīng)濟(jì)的。所以，經(jīng)濟(jì)上的可行性是肯定的。2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖（TFD）3 功能需求分析3.1需求概述以VB語言作為可視程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，用ADODC連接Access連接數(shù)據(jù)庫和VB程序設(shè)計(jì)開發(fā)而

17、成的信息系統(tǒng)。主要功能是完成在校大學(xué)生，研究生的四六級報(bào)名的網(wǎng)上注冊和報(bào)名過程。本系統(tǒng)的需求描述如下：3.2功能分析該系統(tǒng)在性能功能上應(yīng)達(dá)到如下需求：操作簡單、界面友好、完全框架式的頁面布局，使得考生的注冊，報(bào)名操作更簡便，許多選項(xiàng)包括查詢，修改，打印等只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以完成。通過對文獻(xiàn)的分析以及借鑒現(xiàn)有報(bào)名系統(tǒng)，我們決定把四六級報(bào)名系統(tǒng)分為兩個(gè)模塊：后臺管理和用戶權(quán)限管理。b.后臺管理 (1)考生資格的審核 (2)考生準(zhǔn)考證號碼的分配 （3）考生基本信息的統(tǒng)計(jì) （4）考生基本信息的收集整理 c.用戶權(quán)限管理對于本系統(tǒng)，用戶共分為兩類：考生，教辦。各有不同的權(quán)限。通過用戶的登陸判斷出用戶的權(quán)

18、限，然后分配給各自所擁有的功能。 (1)考生：此類用戶具有以下權(quán)限： 1)填寫報(bào)名信息實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)名 2)查詢自己填寫的報(bào)名信息； 3)修改報(bào)名信息； 4)打印準(zhǔn)考證 (2)管理員：此類用戶具有以下權(quán)限： 1)瀏覽所有考生填報(bào)的信息； 2)具有管理普通用戶的權(quán)限； 3)修改、刪除考生的信息；3.3功能結(jié)構(gòu)圖4信息模型設(shè)計(jì)4.1數(shù)據(jù)流程圖（DFD）4.2數(shù)據(jù)字典（DD）信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)1.1本系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)（總體布局圖）本系統(tǒng)采用的是B/S模式三層體系結(jié)構(gòu)1.2系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)（軟件模塊結(jié)構(gòu)圖）系統(tǒng)功能模塊圖1.2.1前臺業(yè)務(wù)模塊前臺業(yè)務(wù)主要用于用戶報(bào)名流程，其包括幾個(gè)主要模塊 1注冊

19、模塊 2登錄模塊 3填寫信息模塊 4查詢信息模塊 5修改信息模塊 6打印準(zhǔn)考信息模塊 1.2.2 后臺管理模塊后臺主要包括兩個(gè)模塊：一個(gè)是用戶信息審核模塊，另外一個(gè)是用戶信息管理模塊2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)2.1基礎(chǔ)代碼方案本系統(tǒng)代碼是用來表征客觀事物的實(shí)體類別和屬性的一個(gè)或一組易于計(jì)算機(jī)識別和處理的特定符號或記號，他可以是字符、數(shù)字、某些特殊符號或它們的組 合。它為事務(wù)提供一個(gè)概要而不含糊的認(rèn)定，便于數(shù)據(jù)的存儲和檢索，代碼縮短了事務(wù)的名稱，無論是記錄、記憶還是存儲，都可以節(jié)省時(shí)間和空間。代碼設(shè)計(jì)的任 務(wù)是把信息系統(tǒng)要處理的事物用特定的字符、數(shù)字或其組合來描述，以便于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)識別和處理 2.2數(shù)據(jù)庫

20、設(shè)計(jì)2.2.1 系統(tǒng)E-R圖2.2.2數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì) 根據(jù)用戶需求共創(chuàng)建四張表 用戶信息表管理員表 科目信息學(xué)生報(bào)考信息表2.3主要界面設(shè)計(jì)方案（輸入輸出設(shè)計(jì)）輸入輸出界面登陸界面注冊界面報(bào)名信息界面填寫報(bào)名信息界面查詢信息界面修改信息界面管理員界面課程設(shè)計(jì)工作日志6月17日（1）確定小組成員名單并匯報(bào)指導(dǎo)老師選擇課程設(shè)計(jì)的題目，明確成員任務(wù)分工，并開始搜集整理資料（2）題目選為：四六級報(bào)名系統(tǒng)（3）系統(tǒng)具體設(shè)計(jì)，vb及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),系統(tǒng)內(nèi)容整體及詳細(xì)設(shè)計(jì)（4）整理資料，進(jìn)入方案具體內(nèi)容設(shè)計(jì)階段。6月20日 完成四六級報(bào)名系統(tǒng) “信息系統(tǒng)引言”及“四六級系統(tǒng)任務(wù)概述”。完成四六級報(bào)名系統(tǒng) “信息

21、系統(tǒng)需求分析”6月21日 完成系統(tǒng)分析報(bào)告 6月25日 完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)6月27日 對系統(tǒng)進(jìn)行分析測試，找出其中問題并進(jìn)行修改，加以整理6月28日 全面完成系統(tǒng)總結(jié)及工作日志課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告通過為期兩周的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，完成了一個(gè)四六級簡單的系統(tǒng)，有如下幾點(diǎn)總結(jié)1、 小組成員工作情況：賴鵬同學(xué)對系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，進(jìn)行需求分析，定義系統(tǒng)的功能及系統(tǒng)完成步驟。對系統(tǒng)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，明確四六級報(bào)名系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)流程及數(shù)據(jù)詞 典。江正偉同學(xué)進(jìn)行具體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括vb界面及代碼設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，系統(tǒng)調(diào)試，最終完成整個(gè)系統(tǒng)。通過小組成員之間的協(xié)作，順利的完成了整個(gè)系統(tǒng)的 設(shè)計(jì)流程2、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中遇到的問題及解決辦法：系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，不乏種種問題，如系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程出現(xiàn)缺失，業(yè)務(wù)流程不明確，缺少報(bào)名后返還學(xué)生準(zhǔn)考信息項(xiàng)。通過對整個(gè)流程的在思考及老師的提點(diǎn)對業(yè) 務(wù)流程進(jìn)行了再設(shè)計(jì)。在具體設(shè)計(jì)過程中，也遇到了一些問題，比如連接數(shù)據(jù)庫錯(cuò)誤，通過查找資料最終完成了數(shù)據(jù)庫連接任務(wù)。同時(shí)由于能力的限制，本系統(tǒng)也存 在一定缺失，沒能實(shí)現(xiàn)學(xué)生完成報(bào)名后對報(bào)名信息進(jìn)行整合，系統(tǒng)后臺自動分配準(zhǔn)考證號并進(jìn)行打印功能3、 課程設(shè)計(jì)的收獲：通過課程設(shè)計(jì)，是